小青蛙跳荷叶教案精选六篇

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【篇1】小青蛙跳荷叶教案

活动目标

1.尝试青蛙跳,锻炼腿部肌肉的力量,能手脚协调一致。

2.乐于参与体育活动,游戏中体验跳跃和帮助他人的乐趣,增加自信心。

3.能遵守游戏规则。体验合作的快乐,分享成功的喜悦。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

1、教学重点

尝试青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要领。

2、教学难点

遵守捉害虫比赛的游戏规则。

活动准备

知识经验准备:已经掌握钻和爬的技能。

物质准备:荷叶,虫子,青蛙胸饰若干,音乐,奖牌。

活动过程

一、进场,热身运动

幼儿佩戴头饰(扮小青蛙)老师(扮青蛙妈妈。)

师:宝宝们,跟着妈妈到池塘里去洗洗澡吧。(随着音乐做热身运动)

(提示站开一点,别挤在一起)

二、自由探索跳,练习青蛙跳。

农民伯伯打来电话,请青蛙宝宝帮忙捉害虫。

1、小青蛙自由尝试不同的跳跃方法。(师巡视指导)

2、“青蛙妈妈”示范青蛙跳(小青蛙仔细观察)

3、第二次示范,讲解动作要领。(两脚张开,膝盖弯曲,两脚同时起跳,落地要轻稳。)

4、“小青蛙”自由练习青蛙跳。(师巡视指导)

师小结:(讲解发现的问题,鼓励跳得好的小青蛙。)

三、结伴练习跳荷叶,通过不断增加宽度练习跳得更远。

师:到农民伯伯的田里要经过一条小河,河里住着一条大水蛇,宝贝们要过河就必须踩着荷叶跳过去。可是荷叶的距离有近也有远,所以请小青蛙再去练一练跳得更远。

1、青蛙妈妈和一名青蛙宝宝示范跳荷叶,讲解跳荷叶的方法。

2、小青蛙结伴自由练习跳荷叶。(师巡视指导)

师小结小青蛙跳荷叶的情况。

四、捉害虫比赛

1、讲解比赛规则。

2、比赛捉虫子。

3、总结比赛结果,颁奖。

五、放松活动

1、自由放松(拍腿、捶背……)

2、自由谈话。

六、离场

带着幼儿收拾东西离场。

教学反思

本次活动我通过帮助农民伯伯捉害虫为主线,让孩子们尝试青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要领。讲了很多次,但每次出现的问题都不一样。所以教案也修改了很多次。这次活动整体来说还是比较成功。能吸引幼儿的兴趣。让每个孩子都参与到了小青蛙的角色中来。我通过让幼儿自由探索跳的不同方法去发现问题,把握时机给以适当的引导。然后通过宝贝们的相互合作去体验尝试青蛙跳。让孩子们体验到了合作的愉快。

最后创设了一个帮助农民伯伯捉害虫的游戏情景,通过游戏让孩子们体验到了小组合作的重要性,体验到了跳跃和帮助他人的乐趣。在本次活动中,绝大多数幼儿能掌握青蛙跳的基本要领和跳跃的乐趣,但也存在很多不足之处,在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿配合不默契,还有争抢荷叶的现象。在最后一个环节捉害虫的游戏中,有几个幼儿不能遵守游戏规则。在以后的教学工作需要改进。

【篇2】小青蛙跳荷叶教案

活动目标:

1、幼儿模仿青蛙的动作,学习蛙跳,掌握动作要领。

2、让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作。

3、乐于参加体育活动,体验参与体育活动的乐趣。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动重点难点:

活动重点:

幼儿模仿青蛙的动作,学习蛙跳。

活动难点:

培养幼儿能轻松连续做蛙跳的动作。

活动准备:

画好的荷叶若干。(4片一排、两排)

画好的小河和草地。

青蛙头饰

音乐《梦的眼睛》(热身音乐)《天空之城》(放松音乐)

活动过程:

一、教师带好青蛙头饰,随着欢快的音乐进入场地,进行活动前的准

备。

教师:天气真好啊!青蛙妈妈想带着我的青蛙宝宝去草地上做游戏,

你们想去吗?

教师:那我们一起跳到草地上去吧!(播放音乐,教师带领幼儿跟着音乐表演青蛙操进入场地)。

二、幼儿学习蛙跳。

教师:孩子们,你们刚刚做的青蛙操真是棒级了!夏天来了,农民伯

伯的农田又会有许多的害虫需要我们去消灭,你们想去吗?

教师:那我们是怎么去捉害虫呢?(跳着去)

教师:哦,跳着去,那妈妈就教你们一个能跳的更高更远,捉到更多害虫的新本领,想学吗?

1、教师先做一遍动作的示范。(示范时让小朋友站成一排,或散开

一些)

教师:请小青蛙散开一些,找一个能看到妈妈的地方蹲好,看妈妈做

一遍。

2、一边讲解动作一边做示范动作。

教师一边做示范一遍讲解动作要领。(两脚稍微分开,和肩膀一样宽,两只手放在身体的前面,蹲下,两只手撑地这样才有力气跳的更高更远,跳的时候双脚用力蹬,双手用力撑,落地时要往下蹲。)

3、教师教师带领幼儿练习2--3次,视幼儿表现进行动作纠正。

教师:你们会了吗?来试一试。

教师:我的宝宝真能干,跳的真好,现在我们来比一比,看看哪只小青蛙跳的最高最远。(表扬XXX跳的好,请你到前面来跳)

4、教师小结幼儿练习情况

三、幼儿进行游戏,巩固蹲撑跳的动作。

教师:我的宝宝真能干,学到了捉害虫的新本领,农民伯伯听说了,就想请我的宝宝去帮他捉稻田里的害虫,你们愿意去吗?

教师:去稻田的路上我们要经过池塘,池塘的上面有一片片的荷叶,我们要跳到荷叶的上面通过池塘。你们记住了吗?

教师:孩子们,我们出发吧!(教师在前带领幼儿用蹲撑跳方法往稻田的方向走。)

2、来到“池塘”边让幼儿排好队进行蹲撑跳的巩固练习。

教师:你们看,这个池塘里面的荷叶不是很多,我们有这么多的小青

蛙要到池塘对面去,我们怎样才能安全顺利的通过池塘呢?(排好队)

教师:我的宝宝真聪明,想出了排队的好办法,那我们就赶紧排好队吧!

3、组织幼儿排队。

教师:孩子们,我们一次捉一条小虫子,捉到后游过小河,把虫子放在小河边上的篮子里。放好后你可以重新排队跳过池塘去捉虫子。明白了吗?

4、幼儿捉虫子。

5、组织幼儿再次游戏。

教师:我的宝宝变得这么能干我真是高兴极了,在那边的棉田里也有许多害虫,我们去把它们都捉光,好吗?

教师:去棉田的路上呀,有一片草地,我们要跳过草地才能到达棉田,我们出发吧!

四、组织有进行放松活动,结束活动。

教师:妈妈觉得我的宝宝真的长大啦,变得这么能干,捉了这么多的害虫,真是棒级啦!捉了这么多虫子,你们一定累了吧,我们一起放松休息一下吧!(随着音乐放松)

【篇3】小青蛙跳荷叶教案

活动目标:

1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。

2、能按照老师的指令进行游戏。

3、喜欢参与活动,感受活动所带来的愉快气氛。

活动准备:在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。

活动过程:

一、准备运动:

情景导入:师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。今天天气真好,妈妈带你们去外面运动一下吧!师生跟着音乐做准备动作。

二、学习重点动作向指定地方跳

1、复习跳动作双脚并拢跳

我们青蛙有什么本领啊? 是怎么跳的?(教师强调并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲)幼儿练习。

2、师:今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫,但是河里有一条鳄鱼,我们不能游泳过去,怎么办呢?你们看,河面上还有一些荷叶,我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河两脚并拢站好,眼睛看着前面的荷叶,轻轻跳过去,然后站好后再找一片荷叶,看好了再跳过去,这样一片一片跳过去,直到对岸。

3、幼儿重点练习 ,教师个别指导。

三、游戏:小青蛙跳荷叶

1、介绍玩法规则:稻田里有许多害虫,我们从荷叶上跳过去,到对岸后捉一条害虫,然后再回来,把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。

2、请一个幼儿示范。

3、幼儿第一次游戏。

4、休息并提升难度距离间隔更大的荷叶

下雨了,我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。

师:孩子们,刚才下来一场雨,把好多荷叶都漂走了,现在只有这些荷叶了,这下,我们要跳得更远才能跳过去,敢不敢去试一试?要看准了再跳过去,否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。

5、幼儿第二次游戏。

四、放松整理动作放音乐

1、师:我们都是能干、勇敢的小青蛙,捉了那么多的害虫,真高兴啊!我们一起来庆祝一下吧!(跟着音乐做放松动作)

2、现在我们回家和朋友们去分享我们的美食吧!(带幼儿出教室)

【篇4】小青蛙跳荷叶教案

活动目标:

1、练习跑,双腿站立跳及蹲跳的动作

2、培养幼儿的观察力,机敏性和竞争性。

活动重点: 培养幼儿的观察力,机敏性和竞争性。

活动难点:练习跑,双腿站立跳及蹲跳的动作。

活动准备:

1、在场地四周画些圆圈当作荷叶,圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。

2 、音乐《小跳蛙》

活动过程:

(一)活动导入

放音乐《小跳蛙》和幼儿园一起做活动前的热身运动。小青蛙宝宝们。我们一起做游戏好吗?

(二)游戏部分

1. 全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。老师先教口令: 圆圆的荷叶,圆圆的台,小青蛙跳水,扑通扑通!

2. 游戏开始,大家齐声说,说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈,不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站在中间去,游戏重新开始。

3.增加游戏难度,从跑改成双腿跳,再从站立跳到双腿蹬

4.此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。

(三)游戏结束

教师放音乐,慢慢的和小朋友一起做一做舒展动作,动作要缓慢。

【篇5】小青蛙跳荷叶教案

  活动目标

  1.通过跳,提高幼儿腿部肌肉的力量,从而提高平稳控制自己身体的能力。

  2.在情境模仿中,培养幼儿热爱妈妈的情感。

  活动准备

  1.材料准备:幼儿饰物(可正反翻转)一面为小蝌蚪,一面为小青蛙,各种昆虫小图片,软积木,自制荷叶若干,音乐带。

  2知识准备:熟悉小蝌蚪变青蛙的过程。

  活动过程

  1.准备活动:小青蛙变变变

  (音乐声中教师口述)春天来了,暖和的春风轻轻地吹着,阳光照在大地上,青蛙妈妈从泥洞里钻了出来。它伸了个懒腰看了看池塘,扑通一声跳了下去。青蛙妈妈在池塘里生了许多卵(教师带幼儿在场地上蹲下做产卵状)。过了几天,卵有了变化,又过了几天,卵变成了一只只大脑袋长尾巴的小蝌蚪(教师带领幼儿不受限制地自由活动),它们在卵里往外看,啊!外边的景色真关呀,我要出去看一看。它用头使劲地往外顶(带幼儿用头左右和向上顶,活动幼儿颈部),终于,小蝌蚪钻了出来,(双手扶膝左右摆动站起来)。教师引导幼儿互相抱一抱(增进幼儿间的情感交流)。

  分析:热身环节,5-6分钟,以故事贯穿,使幼儿更感兴趣,幼儿能在快乐轻松的氛围中完成热身运动。

  教师带领幼儿复习小蝌蚪变青蛙的"过程,进一步调动幼儿的兴趣。

  小蝌蚪在水里自由地游来游去(间或进行对话,有利于活动节奏的控制)。慢慢地,小蝌蚪长出了两条后腿(做踢腿运动,教师带幼儿先将腿蜷起来,再缓慢用力蹬出,反复做两次),小蝌蚪继续向前游,慢慢地小蝌蚪长出了两条前腿(伸展运动,带幼儿将双臂蜷起后再用力伸出),慢慢地小蝌蚪曲尾巴不见了,变成了一只小青蛙(全身运动,小蝌蚪们翻过小青蛙饰物)。教师以青蛙妈妈的口吻说:我的宝宝们,你们已经由小蝌蚪变成了小青蛙,妈妈真高兴呀。

  分析:巩固小蝌蚪变青蛙的过程的环节需要2—3分钟,教师也和幼儿一起扮演同样的角色,以角色的身份带领幼儿活动,以角色的情绪影响幼儿情绪,幼儿能自然而然地投入活动。

  2.正式活动:小青蛙本领大

  (1)(音乐播放)小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞,做各种亲热的动作,跟着妈妈一边呱呱叫,一边学蛙跳。(练习双脚并拢向前跳,双脚并拢向上跳,表现小蝌蚪爱妈妈的情感的同时,又加大了幼儿腿部肌肉的活动强度)

  分析:跳的练习与指导环节,需10分钟左右,游戏中的音乐使得孩子们更加投入,也使游戏增添了一分吸引力

  青蛙妈妈:孩子们,妈妈老了捉不动害虫了,可是田里的害虫太多了,你们去帮妈妈捉害虫吧!捉到害虫后就按颜色放到这些小筐里。(培养幼儿爱妈妈的情感)

  (2)教师带领幼儿做游戏:小青蛙捉害虫(分四步进行)。

  草地上、荷叶上:练习远跳能力;

  滑梯旁:练习障碍跳能力;

  钻网:钻爬,舒缓环节;

  大树下:练习高跳能力。

  (3)幼儿捉到害虫放到小筐时,教师引导幼儿按大小、颜色分类。(在体育活动中渗透科学教育)

  分析:把故事作为一种隐蔽性的环境,掩盖教学目标,调动幼儿的活动兴趣,使孩子们积极地参与到体育活动中来。活动有一定的运动量,强度适合小班,整个活动中幼儿一直保持着良好的情绪。

  3.结束活动

  今天宝宝们捉了这么多害虫,心里高兴吗?妈妈和宝宝一起跳个青蛙舞吧!(这里的自由舞蹈即为一种放松运动)。前边发现一只大毛毛虫,宝宝们和妈妈一起跳着去捉毛毛虫吧。

【篇6】小青蛙跳荷叶教案

活动目标:

1、喜欢参与活动,体会遵守游戏规则游戏的乐趣。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

3、学习弹跳的方法,练习跳的动作。

活动准备:

1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

活动过程:

1、准备活动:

教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找虫子,跳起来――吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)

2、动作练习:

1)请幼儿练习向上跳的动作

2)老师示范跳荷叶的动作:计算好距离,蹲下再起跳,保证自己能够落在另一个圈里,再准备好跳下一个,等前面小朋友跳完再跳下一个。

3)幼儿练习,教师指导和控制秩序

3、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”

(1)请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

(2)引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙能跳到池塘里面(呼啦圈),他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的好。

(3)指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《爱跳的小青蛙》;

(4)可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;

4、放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。

5、幼儿集合回教室

分析:教师了解幼儿的心理,尊重幼儿身心发展的规律和缺乏运动经验的实际情况,从幼儿的长远教育出发,循序渐进,耐心的进行个别化教育和指导,用鼓励性的语言来分散幼儿的害怕心理,增强完成任务的信心和决心,适当的时候给予肢体上的实际帮助,也可以采用请同伴鼓劲的方法来克服困难,形成良好的意志品质。


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