【个性班牌设计】我班的个性_叙事作文

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  上课铃刚打,教室里就弥漫着一种紧密的气氛,我班的个性作文。同学们都用渴望的眼神,盯着老师从门外走到讲台。刚喊完上课后,有同学就高高地把手举了起来。老师会心一笑,说道:“下面请大家上来介绍一下自己的小组。哪个组先来?”话音刚落,无数双一触即发的手如雨后春笋般纷纷竖起,同学们的脸上洋溢着自信的微笑。

  第一组是陈俊宇他们组,陈俊宇带着无法掩饰的兴奋上了台,在大屏幕上点开了上一节课间便拷在电脑里的PPT,用着洪亮却又不乏激情的声音将他们小组展示给全班的每一个人。每一个人都认真的听着,似乎是在汲取他们组的长处,思索着自己一会的演讲。同学们的脸上没有不屑一顾的神情,有的只是阳光的笑容。那笑容,似乎是对演讲者的赞赏,又似乎是自信的微笑——“我一定会超过你!”演讲者是那么的从容不迫,又是那么的自信满满,亢奋激昂,像是在叙述一个美丽动人的古老传说。演讲完后,他那双闪射的瞳仁流露出成功的喜悦,同时,那眼神似乎是在对每一个人说:“看你们的了!”同学们都使足了劲鼓掌,似乎非要把手拍得又红又肿才肯罢休。

  老师的上下唇微微地动了一下,似乎想讲些刚才演讲所提到的问题。还没等她的目光转向黑板,三四个同学便争先恐后地挪开桌椅,一个箭步冲向了黑板,一把抓起了黑板擦就对着那满黑板的数学公式抹去。老师迟疑了片刻,疑惑地问:“你们班擦黑板的同学呢?”大家不约而同地将目光投向了那张空空的座位—他病了……

  接下来,同学们不甘示弱,一个接一个地上台演讲,没有一个人选择退缩,将自己掩盖在人群之中。每一个身影都从容不迫;每一个身影都都神采奕奕;每一个身影都是激情与自信的融合;每一个身影都站立在热烈的掌声之中……

  我们班是一个热情的班级,同学之间起到互相鼓舞的作用;

  我们班是一个积极的班级,同学之间起到互相促进的作用。

  要讲起我们班的个性女生,那可不得了!好听点就是“个性”,要是难听点就是“野蛮”,她们打起男生来,真是——狠!怎么,不信?不信的话你就听我细细的道来,靠近点,我可不想让她们听到。

  “站住!”听,我们班的“个性”女生又在打男生了!随后,只听到“噼哩啪啦”的声音,不用说,男生凶多吉少啊!不是我们把的男生懦弱,而是我们班的女生太强了!什么搓经断骨手啦、九阴白骨抓啦,重起江湖!那真是——鸡犬不宁~但最厉害的还是“群女围攻”!那阵势真是不可比喻!偶伴男生——梁鑫,就“享受”过一回,那时,只要你站在30千米以外都能听得见(当时我的耳朵都快聋了,我也围攻他)!

  “我警告你,以后不许再欺负**,听到了没有!!!”你瞧,我们班的吴**正对这男生邓**发出警告!!!

  我们班的女生虽然野蛮,但学习成绩却比男生好得多了!(我上面说的那些事都别告诉她们啊!)


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