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  • 《老人与海鸥》第一课时的教学设计

    教学目标:  1、学习8个生字,正确读写并理解“褪色、亲昵、抑扬顿挫、有声有色”  等词语。  2、能用较快速度阅读课文,把握课文主要内容。  3、抓住课文重点词句,体会句子的意思,感受老人对海鸥无私的爱。  教学重点:体会描写老人关爱海鸥的句子的意思,感受老人对海鸥无私的爱。 教学难点:有感情地朗

  • 老人与海鸥第一课时教学教案示例

    【教学内容】  人教版小学语文第十一册《老人与海鸥》第一教时。  【教学目标】  1、学习课文第1到13节,体会人鸥间真挚的情感。  2、学习褪色、撮起、抑扬顿挫、亲昵等词语,并学会用抑扬顿挫说话。  3、体会人与动物应该和谐相处,学习老人保护动物的高贵品质。  【教学预设】  一、谈话导入,初步认

  • 六年级第一学期语文《老人与海鸥》教学实录

    六年级第一学期语文《老人与海鸥》教学实录  课前互动:  师:同学们,你们好。  生:老师好。  师:老师从你们跟我打招呼的过程中,发现你们特别尊重我,但是我也发现你们和我之间还有那么一点点小距离。是不是啊?  生:是。  师:咱们换一种称呼,显得咱们之间更亲近一些好不好?  生:好。  师:别害怕

  • 《老人与海鸥》第一课时教学设计方案

    【教学目标】  1、学习本课生字、新词。  2、在语言品味的过程中,感受到语句背后深刻的人文内涵,能够通过有感情的朗读表达出来。感受海鸥与老人之间深厚的感情。  【预设过程】  一、谈话导入  1、课件出示人和动物和谐相处的图片。问:你们从这些图片中感受到什么?  2、揭示课题。齐读。  3、这是发

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  • 党员学习资料【3篇】

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  • 党员学习资料范文四篇

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