古诗《池上》讲述了天真活泼的农村儿童，诗中有动有静，情景交融，使人倍感亲切。接下来小编为你带来白居易古诗《池上》教学实录，希望对你有帮助。 一问：文中的“偷”应指偷家里的还是别人家的？ 生：小娃很天真的，不会去真偷人家的东西的。 生：不应该是偷别人家的，否则诗人就是在表扬偷窃行为了。这个“偷”
《池上》是唐代古诗人白居易创作的五言绝句。写一个小孩儿偷采白莲的情景，这首古诗也是自己心态的一种反映。古诗人以其通俗风格，将小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。以下是白居易《池上》古诗详解，欢迎阅读。 池上 唐代：白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 译文 一个小孩
古诗《池上》讲述了天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些特点，用通俗易懂得诗句，活灵活现地勾画出了一个天真烂漫的小孩的形象，诗中有动有静，情景交融
设计理念 1 打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。 2 领会诗歌的意境是古诗教学的关键。教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中活起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人
唐诗《池上》 池上 （唐） 白居易 小娃撑小艇①，偷采白莲②回。 不解③藏踪迹④，浮萍⑤一道开。 注释 ①撑（chēng）小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。 ②莲：诗中指白荷花结的莲蓬。 ③解：明白，懂得,知道。 ④踪迹：行动所留下的痕迹。 ⑤浮萍：一种浮生在水面的植物。 译文
一户人家里有一个可爱的五岁小娃娃到自己家的小池塘里去采白莲了。 今天，小娃的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶都出去了，只有小娃自己一个人在家。小娃特别喜欢自己家池塘里的白莲。他三番五次地问妈妈：“妈妈，我可不
《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。小编与大家分享说课材料，欢迎参考！ 一、说教材 ﹙一﹚教学内容： 苏教版第八册第21课古诗两首的第一首，《池上》。这首诗是唐代诗人白居易所作。诗中描绘小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣
小娃撑小艇①，偷采白莲回②。 不解藏踪迹③，浮萍一道开④。 [作者简介] 白居易(772--846) 唐代大诗人。字乐天，晚年号香山居士。其先太原(今属 山西)人，后迁居下邽(今陕西渭南东北)。 白居易出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父俱为官，父亲为朝奉大夫、襄州别驾、大理少卿，累赠刑部尚书右
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豆子（学名：Holboellia latifolia Wall ）是豆科八月瓜属植物。双子叶植物的一科，木本、草本植物都有，如“紫檀”、“槐树”、“黄豆”、“绿豆”、“红豆”、“豌豆”、“落花生”等，日常统称豆类植物，亦指这些植物的种子：豆。以下是小编整理的幼儿园科学《各种各样的豆子》教案【三篇】
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