《山行》描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图。山行朝代:唐代作者:杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。译文深秋时节,我沿山上蜿蜒的山路而行。云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。我不由自主地停车靠边,是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我,那被霜打过的枫叶比二月的
古诗《送张秘书充刘相公通汴河判官便赴江外觐省》 年代:唐 作者:岑参 前年见君时,见君正泥蟠。去年见君处,见君已风抟。 朝趋赤墀前,高视青云端。新登麒麟阁,适脱獬豸冠。 刘公领舟楫,汴水扬波澜。万里江海通,九州天地宽。 昨夜动使星,今旦送征鞍。老亲在吴郡,令弟双同官。 鲈鲙剩堪忆,莼羹
古诗《怀叶县关操姚旷韩涉李叔齐》 年代:唐 作者:岑参 数子皆故人,一时吏宛叶。经年总不见,书札徒满箧。 斜日半空庭,旋风走梨叶。去君千里地,言笑何时接。 古诗《东归留题太常徐卿草堂》 年代:唐 作者:岑参 不谢古名将,吾知徐太常。 年才三十馀,勇冠西南方。 顷曾策匹马,独出持两
【重点难点】 1、识字写字。 2、朗读、背诵古诗。 【教学课时】 两课时。 第一课时 课时目标 1、认识本课的十三个认读字和六个会写字。 2、正确流利地朗读两首古诗。 3、学习古诗《春晓》,感悟意境,练习背诵。 教具准备 生字卡片,词卡,录音机,磁带。 教学过程 一、激发兴
教材简析 《四时田园杂兴》、《六月二十七日望湖楼醉书》这两首古诗描写的都是夏日情景。读着这些诗句,顿觉清新的乡土气息扑面而来,浓郁的夏日情景洋溢在字里行间。 《四时田园杂兴》的作者范成大晚年退居家乡吴县(今属江苏)时,以农村一年四季的生活和农民的甘苦哀乐为题材,写了总题为《四时田园杂兴》七绝组诗
《古诗两首》教材理解 一、教材简说 雨后的早晨,从香甜的春睡中醒来,推开窗户,扑进的不仅仅是清新的空气,更有那清脆的鸟鸣,淡淡的花香,浓浓的春意。那漂落的花瓣,令人惋惜;那被春雨浸润着的芳草绿叶,令人振奋。那湿润的落花,那鲜嫩的绿叶,似乎把昨夜的春风和春雨又送到了窗前。 《春晓》给我们展现的是
唐代李绅的《悯农》二首诗歌,有:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。如果忘掉其中一首:春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。可以看出,作者写的是粮食来之不易,让人们倍加珍惜,对农夫怜悯之情油然而生。 元末明初的施耐庵写了《水浒传》,书中有诗:赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农
一、在带点字的正确读音下面画“——”。 醉(zuì zhuì)书 卷(juàn juǎn)地 净慈寺(sì shì) 翻墨(mò mù) 映(yìn yìng)日 无穷碧(bì biè) 二、比一比,再组词。 墨( )连( )何( )竟( )碧( ) 默( )莲( )荷( )竞( )壁(
春日独酌二首 其一 东风扇淑气。 水木荣春晖。 白日照绿草。 落花散且飞。 孤云还空山。 众鸟各已归。 彼物皆有托。 吾生独无依。 对此石上月。 长醉歌芳菲。 ( 醉歌一作歌醉 ) 其二 我有紫霞想。 缅怀沧洲间。 且对一壶酒。 ( 且一作思 ) 澹然万事闲。 横琴
《山行》原文 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 《山行》作者简介 杜牧(803~约852) 唐代诗人,字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人。出身高门士族,祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人,居长安城南樊川别墅,后世因称之杜紫微
教学要求: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3.能联系课文内容理解诗句的意思,口述两首诗所描绘的情景。 4.借助课文的语言材料,感受田野春光的美好和农村儿童生活的情趣,激发热爱大自然、珍惜童年的美好感情。 教学时间:两课时 教学重点
教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗。 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3、能解释诗句中带点的词语,并说说诗句的意思;想象《观书有感》所描绘的景象。 4、感受古诗文字和意境和美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。 教学时间:两课时 第一课
古诗山行的相关知识 《山行》是晚唐诗人杜牧创作的一首著名的绝句,原诗是: 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 这首诗展现了一幅动人的山林秋色图,山路、人家、白云、红叶构成了一幅和谐统一的画面。诗人没有像一般封建文人那样,在秋季到来时哀伤叹息,而是通过一
教学目标: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语的意思,22《古诗两首》。 2、能正确、流利、有感情地朗读古诗。能背诵这两首古诗。 3、感受古诗的意境之美,提高学生对自然美和艺术美的鉴赏力。 教学重点:感受古诗的意境之美,从而提高自己对自然美和艺术美的鉴赏力。 教学难点:想象并写出《村晚
古诗两首 教学目标 1.了解两首诗写作的时代背景,体会诗中所抒发的诗人强烈的爱国情感。 2.学会本课生字、新词,通过看注释理解字词的意思,从而理解诗句含义,了解诗的内容。 3.通过学习这两首诗,对诗这种体裁的特点,如感情丰富,语言精炼,讲究节奏和韵律等,有较具体的体会。 4.能背诵《闻官军
中国是诗的国度,优秀的古代诗歌如耀眼的群星般璀璨夺目。学习古代诗歌,既能丰富美化人的精神生活,给人以启迪,又能提高民族的文化素质,激发爱国主义热情。面对几千年的灿烂文化,如何将它利用好,并使之代代相传,是当今语文教学义不容辞的职责。怎样才能上好一堂诗歌讲授课呢?我认为诵读教学法是一种高效的教学模式。
一、教学目标 1 图文结合,在感受秋天的诗情画意中认识“刘、菊”等10 个生字,会写“于、首”等6个字。 2 初步了解诗歌的意思,想象秋天的美景。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。 3喜欢背诵古诗,引导学生背诵课文以外的古诗。 二、教学重点难点 教学重点:认
教学预设目标: 1、有朗读古诗的兴趣,能从诗中感受到夏天的情趣。 2、认识所、牧等12个生字,会写诗、林等6个字。 3、正确、流利、有感情地朗读,背诵两首古诗。 教学重点: 1、学习生字词。 2、能有感情地朗读古诗,通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。 教学难点:
一、《题西林壁》 这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美,山中奇花异木险峰怪穴,流泉飞瀑山亭云阁,气象万千,不可胜数。这首诗不写那些名胜景致,却另辟路径,抓住庐山姿态谈游山感受。前两行诗写诗人在庐山漫游,觉得峰回路转,目不睱接。横着看,山峦起伏,连绵不断;从侧面看,奇峰
教学目标 1?学会本课生字,借助注释理解诗句的意思。 2?体会诗人表达的思想感情,激发学习古诗的兴趣。 3?能正确、流利、有感情地诵读课文,背诵课文。 教学重点 理解诗句的意思,体会作者的思想感情。 教学准备 课件或挂图、小黑板,搜集唐代诗人王昌龄、南宋诗人陆游的相关资料。 教学时数
比较是一个汉语词汇,读音为bǐ jiào,意思是指对比几种同类事物的高下。北齐 颜之推《颜氏家训·省事》等均有相关记载。以下是为大家整理的幼儿大班数学教案《10以内数的比较》精选六篇,欢迎品鉴!
百度知道是一个基于搜索的互动式知识问答分享平台,于2005年6月21日发布,并于2005年11月8日转为正式版。2012年3月31日发布百度知道台湾版。“世界很复杂,百度更懂你”,“百度知道”的搜索模式是用户自己有针对性地提出问题,通过积分奖。以下是小编整理的幼儿园中班语言教案:我知道的交通工具【汇
幼儿园(英文 德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定,幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。以下是小编整理的爱上幼儿园教案范文汇总五篇,仅供参考,大
禁毒(prohibitionagainstdrugs)是指预防和惩治毒品违法犯罪行为,保护公民身心健康,维护社会秩序的工作。以下是小编收集整理的小学禁毒教育教案精选五篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
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晚清时期涉及来华传教士和教会的案件。19世纪30年代,清政府实行闭关锁国的政策,严禁外国人在中国传教。各国教会不顾禁令,派遣传教士进入内地。传教活动被纳入列强治外法权保护范围以后,传教士进入内地,常常与中国的习俗和法律发生冲突。在教徒与非教徒。以下是小编收集整理的关于高中物理必修一全套教案教学设计【
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合唱(héchàng;chorus)指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一,要求声部之间旋律的和谐,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。以下是小编整理的小学合唱社团教案三篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
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民族团结是各民族之间的团结和各民族内部的团结。中国共产党处理民族关系问题的一项准则。中华人民共和国宪法第4条规定:“中华人民共和国各民族一律平等。以下是为大家整理的小学民族团结教案【汇编三篇】,欢迎品鉴!