阅读下列文段，回答文后各题。　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。　　1．作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？　　____________

阅读下面文言文，完成7-9题(11分)　　【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。　　(《东坡志林·记承天寺夜游》)　　【乙】余尝寓居

甲《记承天寺夜游》　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。　　乙《答谢中书书（节选）》　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色

阅读下面文言文，回答问题。　　记承天寺夜游　　苏轼　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。　　1 解释下列加粗词语的意思。　　(1)月

文言文阅读。　　［甲］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》　　［乙］明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何

比较阅读下面文言文，按要求完成小题。　　记承天寺夜游（节选）　　苏轼　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。　　西湖游记（节选）　　袁宏

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。　　庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。　　何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。　　一、文学常识：　　《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州时期

阅读【甲】【乙】两篇选文，回答1—5题。　　【甲】　　记承天寺夜游　　苏 轼　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。　　【乙】　　喜雨亭

1 先学习，后做题。(9分)　　“解”是个多音字，通常有三种读音。作“分割”“剖开”“解除”“解释”“了解”“演算”等讲时读jiě;作“古代下级向上级行文报告”“押送”“古代乡试考取第一名的人”“典当、抵押”讲时读jiè，如：解送(jièsng)、解元(jièyuán)等;作姓氏、古地名(解

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？⑥何处无竹柏？⑦但少闲人如吾两人者耳。　　1、下列句中加粗字解释有误的一项（ ）　　A、欣然起行（高兴的样子）　　B、念无与

1 解释下列句中加点的字词。　　(1)欣然起行()(2)水中藻荇交横()　　(3)如吾两人者耳()(4)月色入户()　　答案:(1)愉快的样子，高兴的样子(2)交互错杂(3)语气词，相当于“而已，罢了”(4)单扇的门，一说指堂屋的门　　2 翻译下列句子。　　(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。　　译文：

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