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  • 木兰诗重点句子赏析

    木兰诗重点句子赏析如下:  1 表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。  2 从侧面描写木兰战功显赫的句子是:策勋十二转,赏赐百千强  3 描写伙伴惊奇的句子:同行十二年,不知木兰是女郎  4 表现木兰不贪图富贵利禄的句子:可汗问所欲,木兰不用尚书郎。

  • 木兰诗重点注释

    导语:木兰诗以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态,刻画人物心理,生动细致,神气跃然,使作品具有强烈的艺术感染力。下面是小编收集整理的木兰诗重点注释,欢迎参考!  唧唧(jī jī):纺织机的声音。一说为叹息声,意思是木兰无心织布,停机叹息。  当户(dāng hù):对着门。  机杼

  • 木兰诗重点字词

    导语:《木兰》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗。记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。下面是小编给大家整理的木兰诗重点字词的相关内容,希望能给你带来帮助!  木兰诗重点字词1  通假字  1、对镜帖花黄 帖:通“贴”,粘贴,贴

  • 木兰诗 教学实录

    木兰诗 教学实录  【教学目的】  1、通过朗读感知诗歌的美。  2、了解木兰诗这一文学形象,培养学生口头语言表达及创造性思维的能力 。  【教学设想】  1、教学重难点:  ⑴ 通过朗读体味诗歌的语言美、人物美。  ⑵ 品味诗情,有感情地朗读。  2、课时安排:  一课时(40分钟)。  【教学步

  • 木兰诗的重点字词

    《木兰诗》所产生之基础,是中国传统文化与北朝尚武风俗之融合,而《木兰诗》之根本精神,则是中国文化之精神。  木兰诗重点字词意思  1、木兰当户织 当:对着 户:门  2、惟闻女叹息惟:只  3、问女何所忆 忆:思念  4、昨夜见军帖 帖:文告  5、军书十二卷 十二:表示多数,很多的意思  6、阿爷

  • 木兰诗重点词语解释

    《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事。下面是小编为大家提供的关于木兰诗的重点词语解释,内容如下:  重点词语解释:  1、木兰当户织 当:对着 户:门  2、惟闻女叹息惟:只  3、问女何所忆 忆:思念  4、昨夜见军帖 帖:文告

  • 木兰诗重点中心

    《木兰诗》全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩,那么同学们是否阅读了呢?  《木兰诗》重点中心思想:  《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩   开头两段,写木兰决定代父从军 诗以

  • 木兰诗教学策略

    导语:少年兴则国兴,少年强则国强,我们要真正把爱国之志向变成报国之行动,今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌贡献力量!下面是由小编为你整理的木兰诗教学策略,欢迎大家阅读。  学习目标:  1、积累文言词语,力争熟读成诵。  2、分析木兰这个人物形象。  3、学习古代劳动人民保家卫国的热情。

  • 木兰诗的重点句

    《木兰诗》具有乐府民歌的独特风格。开篇采用的一问一答,是民歌中常见的,那么,《木兰诗》的重点句字有哪些?  木兰诗重点句  1、 木兰代父从军的原因的句子  2、 写木兰为出征做准备的句子是  3、 写木兰途中思乡的句子是:  4、 用夸张手法写木兰矫健身姿的句子是:  5、 概括木兰奔赴前线的句子

  • 木兰诗重点字词解析

    木兰诗重点字词解析  字词句  A 字音:机杼〔zhù〕 鞍鞯〔ān jiān〕 辔〔pèi〕头 鸣溅溅〔jiān〕 金柝〔tuò〕 阿姊〔zǐ〕 霍霍〔huò〕 可汗〔kè hán〕 贴:军帖〔tiě〕;贴〔tiē〕黄花;字帖〔tiè〕  通假字  ① 对镜帖花黄:“帖”通“贴”,贴,粘贴。  古

  • 木兰诗教学实录

    木兰诗大家知道怎么教学吗?老师们,以下是小编分享的木兰诗教学实录,欢迎阅读参考!  师:上课。  (师生问好。)  师:下面老师给同学们朗诵一首诗:  走在一首被选入中学语文教材的南北朝时期的民歌里  你是历代女子效法的榜样  走进豫剧大师常香玉演唱的人人喝彩的戏文中  你是所有男子钦佩的女将  你

  • 木兰诗中的重点句

    下面是小编整理的木兰诗中的重点句,欢迎阅读!  (一) 阿爷无大儿,木兰无长兄  (二) 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。  (三) 旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,  (四) 暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。  (五)

  • 木兰诗互文教学板书

    《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗。小编收集了木兰诗互文教学板书,欢迎阅读。  【教学设想】  前面已经说过,初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵,而且要当堂背下来,不能留到课后。这首诗尽管长达330字,也要当堂背下来。当堂能背,而且背得准确无误,是教学成功的主要标志。

  • 《木兰诗》重点内容

    《木兰诗》重点内容,一起来看看吧。  教学目标  1 反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。  2 复述表演,并领会其情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。  3 人物赏析,体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。  4 学习本文详细得当的叙事方法。  教学重难点  1 赏析木兰这一古代巾

  • 木兰诗的教学

    教学目标:  1.了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能。  2.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。  3.培养学生独立研究、合作探究的能力。  教学重点、难点:  理解木兰的人物形象及体会木兰替父从军、保家卫国的爱国主义精神。  教学方法:情境教学法、

  • 《木兰诗》教学实录

    教学方案  【教学目的】  1.通过朗读感知诗歌的美。  2.了解木兰诗这一文学形象,培养学生口头语言表达及创造性思维的能力 。  【教学设想】  1.教学重难点  ①通过朗读体味诗歌的语言美、人物美。  ②品味诗情,有感情地朗读。  2.课时安排:一课时(40分钟)。  【教学步骤】  一 导入新

  • 木兰诗的教学方案

    〖教学目的〗  体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量,培养处理题材和运用修辞方法的能力。  理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。  〖教学设想〗  1、这首诗以木兰代父从军为故事核心,在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物,刻画出了木兰这

  • 木兰诗教学案例

    一、解题。  简介这首诗产生的年代和木兰其人(见A式“解题”②③④⑤条)。  二、正音、解词。  见A式。  三、教师范读、学生齐读后讨论这首诗的民歌特色。  步骤是:  (1)教师范读后提出问题:这首诗在语言风格上跟前一个单元里的文人诗歌有什么不同?  (2)学生齐读一遍后答问。  (3)根据学生

  • 木兰诗教学方案

    [教学目标及重点]  l 诵读课文,理解文章内容。  2 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。  3 学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。  [教学课型及课时]  1 教读课  2 一课时  [媒体设计]  多媒体:选取材料制作成课件

  • 关于木兰诗的教学课时

    一、 说教材  《木兰诗》是七年级下册第二单元的一篇古诗,学生在初一年级上册已接触过古诗词,对古诗词的格式、语感和朗读方法有一定的认识。《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一诈长篇叙事民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。本诗为民歌,结构分明,语

  • 防邪教安全教案精选5篇

    邪教是指冒用宗教、气功或者其它名义建立,神化首要分子,利用制造、散布歪理邪说等手段蛊惑、蒙骗他人,发展、控制成员,危害社会的非法组织。下面是小编为大家整理的防邪教安全教案精选5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

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