想必大家不知道吧,《木兰诗》是一首北朝民歌,那么,以下是小编给大家整理收集的木兰诗课文内容,希望大家喜欢。 木兰诗课文内容: 唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě),可汗(kè hán)大点兵。军书
《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗,下面是小编为大家收集整理的木兰诗课文相关内容,欢迎阅读。 【木兰诗课文全文】 唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě),可汗(kè h
《木兰诗》对木兰的讴歌,也冲击了封建社会重男轻女的偏见。它“事奇诗奇”(沈德潜语),富有浪漫色彩,风格也比较刚健古朴,基本上保持了民歌特色。 木兰诗全文节奏划分 唧唧 复唧唧,木兰 当户织。不闻 机杼声,惟闻 女叹息。 问女 何所 思,问女 何所 忆。女亦 无所思,女亦 无所忆。昨夜 见军帖,
关于木兰诗课文分析 大家了解过多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小编分享的 木兰诗课文分析介绍,一起来看一下吧。 【课文分析】 1、这首诗叙述了一个什么故事? 诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。 2、《木兰诗》按什么顺序安排故事情节的?全诗可分为几部分?各部分都写了什么内容?
第一部分(第1~2自然段),叙述木兰代父从军的缘由。 开头八句“唧唧复唧唧……女亦无所忆”是当时民歌的套头,交代了木兰从军的缘由。“套头”也称“套语”,即用比较固定的词语或句式作为民歌的开头。这虽不是《木兰诗》所仅有,但也是从内容需要着眼写的,是全诗的有机组成部分。如乐府民歌《折杨柳枝歌》中也有这
《木兰诗》这首诗叙述评略得当。对此单独进行分析,以免影响分析人物形象的集中。 《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的名篇之一,“木兰从军”的传奇故事在中国几乎家喻户晓。这篇课文的故事情节学生比较熟悉,语言也相对平易 ,虽然是教读课文,教师应该放手让学生自主阅读,不宜句句精讲。在内容方面,应该要求学生从整
《木兰诗》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。下面小编为大家分享木兰诗课文中心思想,欢迎大家参考借鉴。 【原文】 唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě),可汗(kè
《木兰诗》课文背景知识 1、作家作品: 《木兰诗》,北朝乐府民歌,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这是一首优美的叙事诗,又称《木兰辞》。它与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“双璧”。 2、文学常识: 背诵、默写文言文,是很多同学尤其是初一刚刚接触文言文的同学颇感头疼的一件事。那么如何背诵文
1 南北朝宋郭茂倩乐府诗集 2 (1)文告(2)通“贴”,粘贴(3)买(4)市集 3 (1)征战多年,战斗无数,许多将士战死沙场,木兰等终于胜利归来。(2)对着窗前的镜子,整理云鬓,粘贴花黄。 4 万里 赴戎机,关山 度若飞。朔气 传金柝,寒光 照铁衣。 5 句①刻画了木兰不慕荣华富贵的高贵
《木兰诗》教案27 教学目标 知识目标 1积累文言知识,包括一些重要的词语和句子 2了解乐府民歌的特点及常用的修辞手法。 能力目标 1引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色 2通过朗读、复述等方式,体会诗歌情节曲折,认识木兰的形象特点,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和
1 文学常识: 《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自南朝宋郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝民歌的代表作,是我国古代一首著名的叙事诗,它和《孔雀东南飞》被誉为“乐府双璧”。 2 通假字: A 对镜帖花黄:帖,通“贴”,粘贴、贴上。 B 出门看火伴:火,通“伙”,伙伴。
我去东市买骏马,又去西市买鞍鞯……一大早我便向父母告别了,这意味着我从此就要去征战,离开父母了。我随军出征,晚上住在黄河边。听不到父亲、母亲的呼唤声了,只能听到黄河流水的溅溅声响,早晨我离开黄河边,又随军来到黑山,傍晚我们住在黑山脚下,听不到父亲、母亲的呼唤声了,只能听到燕山胡人的马儿啾啾的鸣叫声。
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