《蝶恋花·庭院深深深几许》是北宋词人欧阳修的作品,提供了《蝶恋花》的教学设计,一起来看看吧!教学目标:知识与技能目标:在理解文意的基础上,掌握作者从闺妇写离愁的方法。过程与方法目标:能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。情感态度价值观:进一步了解欧阳修词风,赏析词中的意境。教学重难点:1、掌
诗词赏析《蝶恋花》 庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。 注释 ①章台路:汉长安有章台得街在章台下。后人以章台为歌妓聚居之所。 赏析 上 阙一开端即描绘出思妇所外的典型环境,三个“深”字
《蝶恋花》原文 初捻霜纨生怅望。隔叶莺声,似学秦娥唱。午睡醒来慵一饷,双纹翠簟铺寒浪。 雨罢苹风吹碧涨。脉脉荷花,泪脸红相向。斜贴绿云新月上,弯环正是愁眉样。 《蝶恋花》赏析 起首一句塑造出一位幽怨缱绻的闺中女子形象。她手执洁白的纨扇,无语凝思,怅然怀想。她也许是思念远方的情人,也许是伤惋青
蝶 恋 花 欧阳修 庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮。门掩黄昏,无计留春住。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。 1、这首词表达了词人什么情感? 可以是闺怨,也可以有所寄寓,自圆其说即可。 2、过片三句婉曲幽深,耐人寻味,请作简要分析。
蝶恋花 赵令畴 欲减罗衣寒未去,不卷珠帘,人在深深处。红杏枝头花几许?啼痕止①恨清明雨。 尽日沉烟②香一缕,宿酒醒迟,恼③破春情绪。飞燕又将归信误,小屏风上西江④路。 注:①止:通“只”。 ②沉烟:点燃的沉香的烟气。 ③恼:撩惹。恼破:恼煞,极尽烦恼。 ④西江:古诗词中常泛称江河为西江。⑤
蝶恋花 陆游 桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光,黯黯长安路。忽记横戈盘马处。散关清渭应如故。 江海轻舟今已具。一卷兵书,叹息无人付。早信此生终不遇。当年悔草长杨赋。 注:①蛩:古书上指蟋蟀 ②《长杨赋》:西汉辞赋家扬雄为讽谏汉成帝游幸长阳宫、纵胡客大校猎而作。 这首词是陆游晚年被罢官后所作。 ⑴
教学目标: 1、感受柳永词中婉约的风格 2、 理解“春愁”的含义,理解“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的抒情涵义。 3、诵读、背诵 教学重点:1、春愁的表达方式。 2、曲婉而深挚的抒情。 3、诗歌鉴赏答题规范指导与演练 教学难点:同上。 课时安排:一课时 教学过程: 第一教学板
蝶恋花 [宋]柳永 伫倚危楼风细细。望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭栏意。 拟把疏狂图一醉。对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 注释: 此词原为唐教坊曲,调名取义简文帝“翻阶蛱蝶恋花情”句。又名《鹊踏枝》、《凤栖梧》等。双调,六十字,仄韵。 伫:久立。
《蝶恋花》诗词鉴赏 宋·晏殊作 蝶恋花 槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。 析晏殊的这首《蝶恋花》,可着一“愁”字,这是一种什么样的愁?词中已明确告诉我们了,是离别之愁。古今写离愁的
秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。 [作者简介] 朱淑真,南宋女诗人。生卒年不详。号幽栖居士,钱塘(今浙江杭州)人。生于仕宦家庭,幼聪慧,喜诗词,工书画,晓音律。相传因婚姻不幸,抑郁而终。其词清新婉丽,情真意切,忧怨悲愤,跌宕凄恻。有诗集《断肠
教学目标: 1、 披文入情,由辞体情。 2、 体味本词的写作特色。 课时:1节 教学方式:研习式 教学内容及过程: 一、导引: 有这样一位词人,他擅长小令,多表现诗酒生活和悠闲情致,语言婉丽。他的《浣溪沙》中有“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”(原诗:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕
千古涟漪清绝地,海岱楼高,下瞰秦淮尾。 水浸碧天天似水,广寒 宫阙人间世。 霭霭春和一海市,翱戴三山,顷刻随轮至。 宝月圆时多异气。 讹诈光一颗千金贵。 【简析】 《蝶恋花》词牌一般以抒写缠绵悱恻之情为多,似此词以健笑写景,而能大气包举,摄人心魂,观之词史,实为罕见。海岱是作者的任所链水
今天,小编推荐的是蝶恋花阅读答案。小编认为,古诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。所以一般赏析古诗词都会伴随一些诗词阅读训练,这样有助于引导和启发,进而再进行赏析。这篇蝶恋花阅读答案,以供同学们练习、理解和感悟! 蝶恋花 【宋】柳永 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光
蝶恋花 李清照 泪湿罗衣脂粉满,四叠阳关,唱到千千遍。人道山长氺又断,潇潇微雨闻孤馆。 惜别伤离方寸乱,忘了临行。酒盏深和浅,好把音书凭过雁,东莱不似蓬莱远。 注:这首词是李清照只身赴莱州途经昌乐县时寄语姐妹所作。 ⑵昌乐馆:昌乐县驿馆,故址在今山东昌乐西北十里。 ⑶泪湿罗衣脂粉满:四印
伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 ——柳永《蝶恋花》 教学目标: 1、 学习情景交融的语言表现手法,并让学生用2至3句话概括这一手法的特点及作用。 活动设计: 首先请同学齐声朗诵该
(一 ) 一季春风桃艳了,一醉方休,一醉情难俏。 一笼轻纱山水袅!一帘幽梦相思妙。 一夜游离寻月老,一颗芳心,一枕诗言绕。 一片红云燃暮晓,一生鸿雁飞书少。 (二) 十面荒原皆碧草,十里春风,十处花飞笑。 十路八方人海闹,十分兴趣心情好。 十美人儿如玉笑,十日难逢,十刻回眸眇 十夜
我读了一本好书——《蝶恋花》…… 絮雯和忆昔是从小一起长大的好朋友。忆昔上了全市闻名的重点小学,絮雯成为一般小学的好班长;她们考上了同一所重点初中,后来又同在这所学校上高中。她们既是好朋友又是竞争对手。随着竞争的加剧,忆昔变了,她和絮雯的关系不像以前一样好了,她的眼睛里所看到的只是与絮雯的距离和下
我读了一本好书——《蝶恋花》。 絮雯和忆昔是从小一起长大的好朋友。忆昔上了全市闻名的重点小学,絮雯成为一般小学的好班长;她们考上了同一所重点初中,后来又同在这所学校上高中。她们既是好朋友又是竞争对手。随着竞争的加剧,忆昔变了,她和絮雯的关系不像以前一样好了,她的眼睛里所看到的只是与絮雯的距离和下一
1、天涯何处无芳草。 2、多情却被无情恼。 3、一往情深深几许? 4、只恨西风,吹梦成今古。 5、隔水高楼,望断双鱼信。 6、拟把疏狂图一醉,对酒当歌。 7、独抱浓愁无好梦,夜阑犹剪灯花弄。 8、枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。 9、重见金英人未见,相思一夜天涯远。 10、重叠泪痕
苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。 【赏析】 此作题一作“春景”。上片写暮春自然风光。从郊游少年的视角,由小到大,由近渐远地展开,极富层次感、色彩感和运动感。“天涯何处无芳草”,
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朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。下面是小编精心整理的赞美诗歌大全汇编3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
初夏:夏季开头的时节。 伏天:夏季极热的时候。也是初伏、中伏、末伏的统称。例:“今年的伏天太旱了。” 酷暑、酷夏、炎暑、:极热的夏天。例:“酷暑严寒无所惧。” 孟夏:夏季的第一个月。 三伏:暑
冬雪——忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 冬梅——不是一番寒彻骨,争得梅花赴鼻香。 冬景——岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。 冬天——琥珀珠海黏行处雪,棕榈帚扫卧来云。 冬夜——岁华皆采获,冬
1 一叶知秋 1)从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。《淮南子·说山训》:“见一叶落而知岁之将暮。” 2)比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。 同义:一叶落知天下秋 、一叶
季节把我们带进了秋天,秋天有高爽的天空和丰实的蕴涵,还有诸多美丽的别称。如农历七月称为首秋、初秋、早秋、新秋、上秋,八月称为正秋、中秋、桂秋,九月称为晚秋、凉秋、暮秋。 此外,秋天还有三秋、素秋、商
咋风起,落英飞,香飘四溢;呜啼落,声满天,繁星伴月;鹭鸶唱,唱满山,山连水涧,乐悠悠;明月皎,夜光暖,芭蕉树下,繁花藏笑。大坝顶,静夜思,忽闻油菜花儿香。 依着风,踏着露,梦回故乡,乡音浓,浓不过月
酬:答谢,酬答,这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。 乐天:指白居易,字乐天。 见赠:送给(我)。 巴山楚水:古时四川东部属于巴国,湖南北部和湖北等地属于楚国。刘禹锡曾被贬到这些地方做官,所以用
酬乐天扬州初逢席上见赠词语及注释 酬:答谢,酬答,这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。 乐天:指白居易,字乐天。 见赠:送给(我)。 巴山楚水:古时四川东部属于巴国,湖南北部和湖北等地属于楚国
我的家乡隆德是一个美丽而又宁静的小县城。这里有许多美丽的景色:有郁郁葱葱的六盘山大森林、有复古风范的老巷子、有神秘色彩的百联池……这么说吧,如果那些大城市是“大家闺秀”,那我们的隆德就是“小家碧玉”。
这个节日唯一给人的感觉就是怀旧了。那些给予我们知识和引导我们成长的人,成为每个人生命中的一个个阶梯,一个个烙印。 九月金秋,丹桂飘香、柔风送爽,辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。9月10日“教师节”