《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中的一篇散文诗。本文通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描绘，表达了作者对北方的雪的喜爱之情，为大家分享了《雪 》赏析，一起来看看吧！　　《雪》　　暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至

首先，这首诗的题目就显得很有韵味，原因就在一个吟。我们学过《石灰吟》，知道是对石灰那种清白高尚品质的赞美，我们也学过《暮江吟》，知道是对秋日傍晚江边景色的赞美。由此可知，《化石吟》中吟的意思是表示吟咏，赞颂，仅仅一个题目，就是人产生意味悠长的感觉，同时对化石的赞美之情也溢于言表了。　　这首诗在题材上

为《化石吟》写赏析，是我酝酿了很久的一个念头，今天我查找了很多相关资料，终于有机会展示一下了。　　首先，这首诗的题目就显得很有韵味，原因就在一个“吟”。我们学过《石灰吟》，知道是对石灰那种清白高尚品质的赞美，我们也学过《暮江吟》，知道是对秋日傍晚江边景色的赞美。由此可知，《化石吟》中“吟”的意思是表

三峡这篇课文记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!　　三峡课文　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。　　春冬之时，则素

我们的课堂里每天都在发生许多有趣的故事，这些小故事就像一壳颗颗珍珠。我把它收集起来，想为自己的教学生涯编制一串美丽的项链。今天的语文课上我就意外地获取了一颗较为宝贵的珍珠　　教学人教社第一册14课《自己去吧》一课时，在指导朗读理解感悟课文第一段时，我设计安排了角色表演，活化语文的教学环节，要求学生分

全班交流。　　1．我和同一位挑山工三次相遇。第一次是在山下；第二次是在回马岭那条陡直的山道前；第三次是在半山的五松亭。这三次相遇，每一次都是开始时我们很快就超过了他，但结果总又是他走到了前面。（学生交流这个问题时，板书经历山下回马岭五松亭。）　　2．讨论：　　（1）挑山工是怎样为作者解开心中不解之谜

师板书：化石　　谁说说什么是化石？你在哪里见过化石？　　生：学生有的举手，有的思考，师指名回答。　　生1：化石就是石头。　　生2：化石就是动物的遗体。师引导学生发言，然后师小结：　　化石就是古代动物的遗体，埋在地下变成的跟石头一样的东西。　　师接着引导提问同学们：同学们，你们谁见过化石？　　生1：我

《雨中》的最大写作特点就是用词考究，耐人寻味。　　师：下面请大家朗读孩子们想办法帮助姑娘的段落，画出写他们想办法的三个近义词，并联系句子想一想作者为什么这样用?　　(生自读课文、圈画词语)　　师：谁说说你是画的哪三个近义词。　　生：我画的三个词语是说、叫道、喊。　　师：你认为作者用得好吗?为什么?请

本课是一首富有童趣的儿童诗，我注意引导学生在朗读中感悟大自然与人的情谊。通过创设语言环境、展示课文插图、与生活有机的结合，拉近学生与老树的距离，增强学生的环保意识，激发学生热爱大自然的思想感情。扮演老树讲故事活动，使学生在有趣的氛围中锻炼口语交际的能力。识字与写字以学生自主学习为主，在实践中培养学生

【教学实录】　　师：默读这首诗，然后说一说读后你想到了什么？（生默读课文）　　生1　　：世上最关心孩子的人是妈妈。　　生2　　：我想到我生病的时候妈妈给我吃药。　　生3　　：妈妈晚上给我盖被子。　　师：同学们说得真好，那你想怎样学这首诗歌？　　生1　　：我想把这首诗的内容画成一幅画。　　生2　　：我

[教例]　　人教版五年级《挑山工》　　师：请同学自读第一节，想：你读懂了什么？　　生：挑山工走路的样子。　　生：挑山工走的路线是折尺形的。　　生：挑山工走成折尺形是为了保持身体平衡。　　生：我还明白了什么样的形状是折尺形的。　　师：真的读懂了吗？好，请把文中的话变成画，画出折尺形的路线吧。（学生人人

教学内容　　湘教版教科书四年级下册　　教学案例一　　师：诸葛亮在什么情况下想到用计的？　　生：司马懿刚刚占领街亭打了胜仗，士气正旺，而诸葛亮有一半的是运粮草的兵，不能打仗。这些兵听说司马懿的大军来了，都吓得心惊胆战，不知怎么对付才好。思量的结果：只能智取，不能强攻。于是就上演了空城计。　　师：空城计

师：《养花》这篇课文主要写了什么？　　生：主要写养花的乐趣。　　师：你说得很对。你是怎么知道课文主要写养花的乐趣的？能从文中找出根据吗？　　生：从第二自然段“我只把养花当作生活中的一种乐趣”可以看出。　　生：从文章最后一节也可以看出。　　师：同学们找得很对。作者在文章一开始就告诉我们：“我只把养花当

学生会是学生自己的群众组织。凡在学的中国学生，不分民族、性别、宗教信仰均为学生会会员。学生会以全心全意服务同学为宗旨，发挥学校党政联系广大同学的桥梁和纽带作用。在党组织的领导和团组织的指导帮助下，依照法律、学校规章制度和各自的章程开展工作。以下是小编整理的学期生活总结范文(精选十六篇)，仅供参考，大

时间是最难以捉摸的。时间不等人。学生们应该为下一年的工作制定一个计划。学习计划可以使他们的学习更有条理。新学期的学习将更加充满活力。我如何制定一个好的工作学习计划？以下是小编整理的个人本学期学习生活总结【8篇】，欢迎阅读与收藏。

学生会是学生自己的群众组织。凡在学的中国学生，不分民族、性别、宗教信仰均为学生会会员。学生会以全心全意服务同学为宗旨，发挥学校党政联系广大同学的桥梁和纽带作用。在党组织的领导和团组织的指导帮助下，依照法律、学校规章制度和各自的章程开展工作。以下是小编整理的学期生活总结(锦集14篇)，欢迎阅读与收藏。

时间是最难以捉摸的。时间不等人。学生们应该为下一年的工作制定一个计划。学习计划可以使他们的学习更有条理。新学期的学习将更加充满活力。我如何制定一个好的工作学习计划？以下是小编为大家收集的个人本学期学习生活总结(合集十篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

总结,汉语词语,意思是总地归结。以下是小编为大家收集的学期生活总结汇编15篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

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以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是为大家整理的学期生活总结【十六篇】,欢迎品鉴!

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生活委员，班委会成员之一，是负责同学生活相关以及协助班级管理事务的班级管理人员。以下是小编整理的学期生活总结范文(精选14篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

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总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。以下是为大家整理的支教实习生活总结锦集五篇,欢迎品鉴!

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日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。下面是小编为大家整理的教师暑假生活总结范文(精选3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

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暑假是一个汉语词语，是适用于全世界在校学生和教师的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬至9月1日。南半球国家一般在1月。以下是小编整理的教师暑假生活总结锦集四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学生活是指读大学期间的生活。以下是小编整理的大学生活总结范文(通用3篇)，欢迎阅读与收藏。

总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。下面是小编为大家整理的大四我的大学生活总结范文(通用3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

 中国共产党党员，简称中共党员、共产党员或党员，分为中国共产党正式党员和中国共产党预备(候补)党员，是指按照《中国共产党章程》规定的入党条件和程序被批准加入中国共产党的工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。以下是小编为大家收集的大学生个人学习生活总结范文(通用4篇)，仅供参考，欢迎大家

“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。以下是小编收集整理的中学生军训生活总结精选4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。以下是小编整理的大学生校园生活总结范文(精选3篇)，欢迎阅读与收藏。