诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。下面，小编为大家分享诗歌的分类，希望对大家有所帮助! 古诗分类 按音律分类 可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代
诗歌的分类也有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本的有以下几种： 1 叙事诗和抒情诗。这是按照作品内容的表达方式划分的。 (1)叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 3 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 4 答题步骤：
摘 要：本文论述素质教育中的初中诗歌教学探索 关键词：素质教育 诗歌 悟境 何谓“意境”？简而言之，就是作品中表现出来的艺术境界。何谓“悟性”？以读诗而言，就是读者对诗中词句、形象画面、情调氛围的分析理解、领会悟通能力。在推进素质教育、培养学生创新能力的教育教学研究与实践中，如何培养学生创新性地
- （一）感慨 - 妻子的唠叨和儿子的婚事 模糊了我的青春韶华 父亲的蹒跚进入倒计时 我才明白，黄昏里苍老的搀扶 和落日的无奈 - 当冰的坚强变节为水的软弱 那些跳跃于键盘上的字符 不再敏锐、果敢，我明白 一些渐入佳境的故事 也瞒不过那日渐昏花的双眼 - 假如，把我的耄
在天边挂上一道彩虹 在黑夜拉上一周帷布 在湿地上搁上一支笔、一张纸。消毒、杀菌 我的诗，在里面浪漫地产仔 她表情宁静。不喜欢惊扰 她喜欢高山流水、蓝天白云，有意境地生活 冬天降临，仍穿着一袭飘逸的长裙 即使产仔，也不会忘记打扮梳妆 我从小受穷，被恶劣的环境硬生生地催熟 象打药的黄瓜
文学欣赏是读者通过文字的意象表述，依靠个人经验的一个精神感受活动或过程。经常看到：文学欣赏是一种审美过程。我们知道，许多读者喜欢读的文学作品，并不是为了“审美”的。诗歌是一种高度精炼的文学体。诗歌的“美感”几乎是每个作者首要追求的，“美感”可以从“柔美”到“壮美”，其都有着不同的艺术感染力。“柔美”
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编精心整理的幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案汇编5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
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合唱（héchàng；chorus）指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。以下是小编整理的小学合唱社团教案三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
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豆子（学名：Holboellia latifolia Wall ）是豆科八月瓜属植物。双子叶植物的一科，木本、草本植物都有，如“紫檀”、“槐树”、“黄豆”、“绿豆”、“红豆”、“豌豆”、“落花生”等，日常统称豆类植物，亦指这些植物的种子：豆。以下是小编整理的幼儿园科学《各种各样的豆子》教案【三篇】
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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是小编为大家收集的小学美术优质课教案、教学设计范文(精选三篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。