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  • 《送东阳马生序》课文和翻译

    引导语:《送东阳马生序》是一篇非常具有教育意义的文言文,想必很多人都有学过,那么有关《送东阳马生序》的课文和翻译哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!送东阳马生序 (明)宋濂  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗

  • 关于送东阳马生序的课文翻译

    导语:《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不

  • 送东阳马生序课文翻译

    宋濂,元末明初文学家,曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”,学者称太史公。下面小编收集了送东阳马生序课文翻译,供大家参考。  送东阳马生序原文  明代:宋濂  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是

  • 《送东阳马生序》课文翻译

    引导语:《送东阳马生序》是一篇非常具有教育意义的课文,那么有关《送东阳马生序》的课文翻译哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!送东阳马生序明代:宋濂  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍

  • 《送东阳马生序》课文及翻译

    原文:  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余

  • 《送东阳马生序》的阅读答案分析

    《送东阳马生序》(节选),完成后面题目  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,

  • 《送东阳马生序》的课文简介

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右

  • 送东阳马生序课文讲解

    教学目标:  1、熟练地朗读课文。  2、积累相关的文言实词和虚词  3、掌握并积累一些文言实词,培养古文自读能力。  4、学习运用对比表现中心的写法。  5、引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。  教学方法:和谐教学法  教学时间:2课时  教学用具:小黑板、录音机  第一课时  一、

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