《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。下面为同学们介绍一下关于古诗题西林壁的中心思想，希望同学们认真学习这篇古诗课文。　　题西林壁的中心思想　　苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰

课前，我布置学生查阅相关的资料，有关于题壁诗的，有关于苏轼生平的，还有苏轼的其他著作等，相信课前预习的资料查阅，让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容，更有助于今天的诗歌学习。　　教学《题西林壁》，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对诗中

苏轼的《题西林壁》一诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。接下来小编搜集了题西林壁后两句的诗意，仅供大家参考，希望帮助到大家。　　题西林壁后两句的诗意　　我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。　　题西林壁　　横看成

《题西林壁》同步训练　　一、解释下面词语的意思。　　1．题： 2．西林：　　3．不识： 4．腊酒：　　5．缘： 6．丰年：　　二、比较下面的字并注音、组词。　　壁（ ）（ ） 岭（ ）（ ） 峰（ ）（ ）　　避（ ）（ ） 铃（ ）（ ） 锋（ ）（ ）　　腊（ ）（ ） 浑（ ）（ ） 莫（ ）

从这首诗来看，语言的表述是简明的，而其内涵却是丰富的。也就是说，诗语的本身是形象性和逻辑性的高度统一。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千

“身”和“生”。　　在教学苏轼的《题西林壁》这首诗时，为了节约时间，课前我请姚自蹊同学把这首诗抄在黑板上。开课后，了解诗人、解诗题后，我先让学生自学这首诗，结合注释自己理解诗意。正待我走下讲台，准备参与学生的讨论时，我发现了一只高高举起的手，一定是她在自学中遇到了困难。我径直来到她身边，俯下身问道：

一、《题西林壁》原文　　横看成岭侧成峰，　　远近高低各不同。　　不识庐山真面目，　　只缘身在此山中。　　二、《题西林壁》鉴赏　　《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，

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