【教学目标】 1、识记“篁、洌”等10个文言实词和“以、其”2个文言虚词的意义。 2、理解作者笔下小石潭的特点。 3、反复朗读体会作者借景所抒发的感情。 【教学重点】 1、理解重点实词和虚词的含义。 2、作者借景所抒发的感情。 【课堂实录和反思】 师:上课! 生:老师好! 师:请坐。游
课堂实录是对课堂内容的完整呈现,今天我们就一起来看看小石潭记获奖课堂实录吧! 小石潭记获奖课堂实录 一、导入新课,明确目标。 师:林语堂说“文章是纸上的山水,山水是地上的文章”,这节课,老师要带大家穿越到唐朝,跟着柳宗元一起去永州的小石潭看一看。(板书课题及作者)此行我们有三个目的,一是欣赏小
一、 导入 师(面带微笑):老师想问同学们一个问题,请如实回答——“你们有没有不顺心的时候?” 生(齐):有! 师:那么你们是怎样排解心中的郁闷和烦恼的?谁来说说,让大家分享你的好经验、好办法。 生:我喜欢听音乐来消除烦恼。 生:我的办法是进行体育活动。 生:我找一个没人的地方大喊大叫。
一、 导入 师(面带微笑):老师想问同学们一个问题,请如实回答——“你们有没有不顺心的时候?” 生(齐):有! 师:那么你们是怎样排解心中的郁闷和烦恼的?谁来说说,让大家分享你的好经验、好办法。 生:我喜欢听音乐来消除烦恼。 生:我的办法是进行体育活动。 生:我找一个没人的地方大喊大叫。
(课前热身。师生交流。) 学生自由读。 教师板书课题。 师:我们读了《小石潭记》,后来老师把课文前面的导入语部分去掉了,请同学们做一回编辑。同学们都推荐了。有位同学推荐得特别好,我太欣赏这段话了。祝怡情同学在哪里?先请坐。我们一起来读一下。 【屏显:看过日出东方的秀美,领略过万里长城的雄伟,
设计理念: 1、走入文本,营造课堂品味文学美的氛围; 2、启迪思维,通过合作探究,了解文章、了解文风。 设计灵感: 1、随多媒体的推广运用,不少语文课都引入音乐,但常常是教师配 好曲子堂上一放,确实能启发学生感悟,那么反过来,引导学生选择相应的曲调配上,不也同时引导了学生感悟作品情感吗?
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《小石潭记》课堂实录 设计理念: 1、走入文本,营造课堂品味文学美的氛围; 2、启迪思维,通过合作探究,了解文章、了解文风。 设计灵感: 1、随多媒体的推广运用,不少语文课都引入音乐,但常常是教师配 好曲子堂上一放,确实能启发学生感悟,那么反过来,引导学生选择相应的曲调配上,不也同时引导
《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。今天,小编跟大家分享小石潭记课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可
设计理念: 1、走入文本,营造课堂品味文学美的氛围; 2、启迪思维,通过合作探究,了解文章、了解文风。 设计灵感:1、随多媒体的推广运用,不少语文课都引入音乐,但常常是教师配 好曲子堂上一放,确实能启发学生感悟,那么反过来,引导学生选择相应的曲调配上,不也同时引导了学生感悟作品情感吗? 2、
【设计理念】 1、走入文本,营造课堂品味文学美的氛围; 2、启迪思维,通过合作探究,了解文章、了解文风。 【设计灵感】 1、随多媒体的推广运用,不少语文课都引入音乐,但常常是教师配好曲子堂上一放,确实能启发学生感悟,那么反过来,引导学生选择相应的曲调配上,不也同时引导了学生感悟作品情感吗?
【教学目标】 1、识记篁、洌等10个文言实词和以、其2个文言虚词的意义。 2、理解作者笔下小石潭的特点。 3、反复朗读体会作者借景所抒发的感情。 【教学重点】 1、理解重点实词和虚词的含义。 2、作者借景所抒发的感情。 【课堂实录及反思】 师:上课! 生:老师好! 师:请坐。游山
【教学设计】 《语文课程标准》中明确指出语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。因此,语文教学不仅是一种知识的教学,而更多的是一种生命的体验,生活的积累和文化的熏陶。课程标准还积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体,语文课程
《小石潭记》是柳宗元被贬永州时所写《永州八记》中的一篇山水游记,文章描写小石潭清幽寂静的环境,含蓄反映了作者寂寞的处境,悲愤、哀怨的心境。面对这一传统的古文名篇,如何上得扎实而又圆转自如?如何让学生兴味盎然地深入其中和文本对话,作者交流?郭艳军老师在执教《小石潭记》这课时很好地处理了这些问题,而达到
【教学目标】 1、识记“篁、洌”等10个文言实词和“以、其”2个文言虚词的意义。 2、理解作者笔下小石潭的特点。 3、反复朗读体会作者借景所抒发的感情。 【教学重点】 1、理解重点实词和虚词的含义。 2、作者借景所抒发的感情。 【课堂实录及反思】 师:上课! 生:老师好! 师:请
《小石潭记》是一篇文言文,此次教学这篇课文,我将教学目标定为两条,即让学生积累文中一些常用的文言实词的含义;通过朗读,品味文中描写景物的短句,体会作者在文中寄托的思想感情。教学时间为一课时。 教学之前,针对所教班级学生情况,对他们提出了预习要求: 1、利用工具书给生字注音,并自主试读三遍; 2
《小石潭记》是柳宗元被贬永州时所写《永州八记》中的一篇山水游记,文章描写小石潭清幽寂静的环境,含蓄反映了作者寂寞的处境,悲愤、哀怨的心境。面对这一传统的古文名篇,如何上得扎实而又圆转自如?如何让学生兴味盎然地深入其中和文本对话,作者交流?郭艳军老师在执教《小石潭记》这课时很好地处理了这些问题,而达到
【学习目的】 1 正确、流利、有感情地朗读课文并疏通课文大意。 积累一定数量的文言实词与虚词,掌握其音与义,了解常见的文言句式特点,从而理解作品的内容和艺术手法。 【学习重难点】 重点:正确、流利、有感情地朗读课文并疏通课文大意。 难点:积累一定数量的文言实词与虚词,掌握其音与义,了解常见
一、教材内容 《小石潭记》是人教版八年级语文下册第六单元的一篇古代借景抒情散文。课文作者通过仔细入微的观察,运用多种技巧,生动地描绘出小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。这一单元是本册课本的第二个文言文单元,选入了四篇写景记游的古代散文,编入这类文章意在继续培养学生借助提示
教学目标: 知识与能力:掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法,体会这些写法的妙处,提高自己的鉴赏能力。 过程与方法:通过反复诵读、小组合作体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。 情感态度和价值观:培养学生热爱自然景物的情感。 学习重点:背诵全文及体会文章写景抒情的
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢。以下是小编为大家收集的幼儿园小班语言活动教案范文汇总六篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
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思政课,立培育学生立德树人、培根铸魂的课程。以下是为大家整理的小学思政课教案(通用5篇),欢迎品鉴!
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教师根据教学所要达成的目标,将师生活动和教学资源事先加以计划,以便实施教学的具体方案。以下是为大家整理的潜庄大一班防邪教教案(合集六篇),欢迎品鉴!
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晚清时期涉及来华传教士和教会的案件。19世纪30年代,清政府实行闭关锁国的政策,严禁外国人在中国传教。各国教会不顾禁令,派遣传教士进入内地。传教活动被纳入列强治外法权保护范围以后,传教士进入内地,常常与中国的习俗和法律发生冲突。在教徒与非教徒。以下是小编收集整理的关于高中物理必修一全套教案教学设计【
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合唱(héchàng;chorus)指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一,要求声部之间旋律的和谐,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。以下是小编整理的小学合唱社团教案三篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
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部队四反:反渗透、反心战、反策反、反窃密。深入体会四反教育活动的意义,争做一名合格的军人。以下是小编收集整理的部队四反警示教育教案范文(精选五篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
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