徐志摩的《再别康桥》这首诗，自问世以来就受到各个时代人们的追捧和喜爱。第一节：轻轻的我走了正如我轻轻地来;我轻轻地招手，作别西天的云彩。它的大意是：我将轻轻地离开康桥，就像我轻轻地来到康桥一样;我轻轻地向康桥上空的云彩招一招手：康桥，再见!三个“轻轻”：动作特别轻缓之意，似乎
《再别康桥》是中国先到著名诗人徐志摩的代表作，它是作者第三次造访康桥后所作。这一次的康桥之旅，可以说是一种失意之旅。因为此时，正是徐志摩整个人生的低谷，他是来康桥，寻求心灵的安慰来了。《再别康桥》这首诗以其齐整的节奏、优美的旋律及独具匠心的押韵使其有一种独特的音乐美，并在艺术上上达到了极高的成就。同
《再别康桥》是徐志摩的代表作，作品中文笔细腻，意境优美，技巧高超，在阅读的过程中能够感受到作者真挚的情感。《再别康桥》为徐志摩的代表作之一，具有语言凝练、审美范围宽广和意境动人等特点，读罢给人以深刻美好的情感体悟。并且诗歌中蕴含了丰富的人生哲理，发人深省。本文试着体验诗歌中蕴含的情感脉络，在感受词语
轻吟漫诵徐志摩的《再别康桥》，将会陶醉在那注入了纯情的一个个意象中，感受到他那故地重游、乍逢即别的一段思绪和一步几回头、欲别不能的缠绵情谊。《再别康桥》带有诗人柔和飘逸的风度 ,与诗人的感情融为一体。一、 教学目标1、 引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情;2、 引导学生体味诗
《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq
徐志摩的康桥是美丽的，《再别康桥》全诗抒发的是缠绵的别情。1928年6月，徐志摩起程赴日本、美国、欧洲游学。11月6日于回国途中的中国海上写下了著名诗作《再别康桥》。茅盾《徐志摩论》称：“圆熟的外形，配着淡到几乎没有的内容，而且这淡极了的内容也不外乎感伤的情绪。”在胡适等人倡
《再别康桥》是人教版高中语文教材必修一的第一单元，关于《再别康桥》教学设计要如何写呢?【设计意图】在人教版高中语文教材中，《再别康桥》出现在必修一的第一单元，与《沁园春长沙》《雨巷》和《大堰河――我的保姆》共同组成了本套必修教材的开篇单元，也是其中唯一的一个现代新诗单元。通过本单元的学习，要让学生了
《再别康桥》是徐志摩的经典名篇，关于徐志摩的《再别康桥》美在哪里呢?下面一起来看看!闻一多在《诗的格律》里提出了被人们概括为“三美”的新诗格律理论：音乐美――音节，或称节奏，是指诗歌中按照一定规则组织起来的语音现象，它是闻一多新诗格律的核心。他认为，“诗的所以能激
徐志摩的再别康桥写得温柔细腻，缠绵缱绻，下面大家一起来欣赏下!轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉
《再别康桥》将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象，巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境，达到景中有情，情中有景。徐志摩(1897年1月15日～1931年11月19日)男，汉族，浙江海宁市硖石镇人。现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学美国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、
《再别康桥》笔调显得飘逸自然，作反映了诗人当时无奈的心境与黯然的情愫。《再别康桥》轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草。那树荫下的一潭，不是清泉，是天上
徐志摩是一位在中国文坛上曾经活跃一时并有一定影响的作家，他的世界观是没有主导思想的，或者说是个超阶级的“不含党派色彩的诗人”。以下是小编为大家整理分享的徐志摩包含再别康桥的诗集，欢迎阅读参考。 徐志摩包含再别康桥的诗集 再 别 康 桥 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手， 作
Saying Good-bye to Cambridge Again Very quietly I take my leave, As quietly as I came here; Quietly I wave good-bye, To the rosy clouds in the wes
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭， 不是清泉， 是天上虹; 揉碎在浮藻间，
《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。 以下是小编整理的关于徐志摩再别康桥散文版，欢迎阅读参考。 徐志摩再别康桥散文版 再别康桥 作者: 徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，
再别康桥徐志摩教案 一、 教学目标 １、 引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情； ２、 引导学生体味诗中的意象美； ３、 当堂背诵全诗。 二、 教学重难点 １、 诗情的领悟是难点与教学的重点； ２、 意象的把握与体味。 三、 教学设想 以诵读为主，以课件贯穿始终
导语：康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。以下是小编为大家整理分享的再别康桥散文版徐志摩，欢迎阅读参考。 再别康桥散文版徐志摩 再别康桥 作者： 徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳，
《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。下面是小编为大家收集整理的徐志摩的再别康桥教案，欢迎阅读。 教学目标： 1 知识与能力：通过学习，掌握现代诗歌运用意象进行抒情的鉴赏方法，同时品味诗歌的语言美。 2 过程与方法：通过反复阅读与合作探究，理解作者蕴含其中的思
你 去 作者：徐志摩 你去，我也走，我们在此分手； 你上哪一条大路，你放心走， 你看那街灯一直亮到天边， 你只消跟从这光明的直线！ 你先走，我站在此地望着你， 放轻些脚步，别教灰土扬起， 我要认清你的远去的身影， 直到距离使我认你不分明， 再不然我就叫响你的名字， 不断的提醒你
导语：学习是我们人类所特有的天性。假如没有了学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机电灯电话的发明；以下小编为大家介绍再别康桥翻译及赏析文章，欢迎大家阅读参考! 再别康桥翻译及赏析 《再别康桥》 作者：徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩
“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”听到这首儿歌，就让我想起了端午节。每年五月初五，是我国传统的节日——端午节。下面是有关端午节的作文的内容，欢迎阅读！ 【篇一：有关
《窗前的气球》词语解析及例句 【觉得】 〖理解 ⑴ 有某种感觉。 ⑵ 自认为。 〖搭配 觉得后悔 觉得受骗 觉得疲劳 觉得新鲜 〖例句 ⑴ 开了空调后，他觉得房间里很暖和。 ⑵ 我觉
引导语：生活中，总有一些让我们特别难忘的事情，那么要怎样写一篇以“令我难忘的事”为题的作文呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 令我难忘的事作文一 人生经历的事情很多很多，有喜有悲，
心在哪里哪里就有风景，梦在哪里哪里就有成功，父母在哪里哪里就有爱。以下是写给父母的一封信10篇，欢迎阅读。 写给父母的一封信1亲爱的爸爸妈妈： 你们好。 有些话我憋在心里很久了，借这个机会，我要
在成长的路上，大家有遇到过让你难忘的班集体吗？他们是怎么陪伴你成长的呢？以下是小编为大家精心整理的难忘的班集体作文，欢迎大家阅读。 篇1：难忘的班集体作文 我的班集体，是一个上进心强，团结、友爱的
教室里，时常传出我们朗朗的读书声；赛场上，经常听到我们团结的呐喊声；校园里，不时回荡起我们开心的欢笑声……下面是小编为大家搜集整理的难忘我们的班集体作文，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。
有这样一双手，给了我无尽温暖。下面小编收集了难忘的一双手作文，供大家阅读。 篇一：难忘的一双手 有那么一双手，在我退缩的时候，给了我坚持下去的勇气；有那么一双手一双手，在我紧张的时候，给我鼓掌；有
我的一天小学生作文 我的一天今天，我吃过早饭，想到又要到辅导班复习“阅读与课”，心里就觉得非常无奈。本来我可以和其他同学一样，充分利用暑假时间，玩个痛快，把以前失去的弥补回来。比如赛车呀，跳棋呀……
导读：即将迎接初中的我十分怀念我的小学生活，怀念同学们的一张张笑脸。下面是小编整理的关于难忘的那张脸作文，欢迎阅读！ 【篇一：难忘那张脸】 每天傍晚回家，都能看见一张黝黑的脸在巷口晃动，他的衣服永
导语：人的一生总会有许许多多宝贵的话语，虽然它们免不了时光冲刷，但总有一些却不会随着时代的变化而消逝，以下是小编为大家整理的写难忘的一句话作文，欢迎大家阅读与借鉴！ 写难忘的一句话作文（1） 俗话
曾几何时，不再仔细地观察过晚霞，学习的繁重，抓紧时间地享受难得的清闲。这样的日子，不知重复了多少次。多少次了？我想冲着天大喊一声：“老子不干了！”可是我不能，时代的枷锁压在我们身上，我们被驱使的前进，
导语：随着现代工业的发展和人口的不断增长，环境的污染日趋严重，下面是小编给大家介绍的关于环境污染作文，欢迎阅读。 环境污染作文一 我们的环境污染我们的环境污染我们现在的生活比以前好得多，但环境跟以
每个人都有难忘的事情，可能是快乐的，可能是悲伤的。以下是小编为大家整理分享的难忘的事情学生作文，欢迎阅读参考。 难忘的事情学生作文 我经历过许许许多多的事，但最令我难忘的是那天发生的事，它一直深深
“哈哈哈，哈哈哈！”从我家不断传出一阵阵笑声。原来呀，我们在玩家庭阅读PK赛呢，瞧，我们开始PK了—— — NO 1—— —读故事 比赛开始了，我来当主持人，我走在台上对着“观众”说：“大家好，我
今天把语文出版社义务教育课程标准实验教科书七年级（上）《语文》翻了一下，与我当年的教材相比，现代文部分差不多全部换了内容，古代文部分则基本和二、三十年前一样，变动不大。 仔细阅读了第一课冰心的《忆读
导语：人的一生，又有几个难忘的瞬间，所以要抓住瞬间，不要留下遗憾。以下是小编为大家搜集的写最难忘的相识瞬间作文，欢迎大家阅读与借鉴！ 写最难忘的相识瞬间作文（1） 瞬间也就是一刹那间，我和她成了好
小学语文的学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面我们为大家整理了二年级上册语文第五单元词语，欢迎大家参考阅读! 千斤 几斤 曲折 打折 根本 树根 独自 单独 独白 满意 满
平凡的世界是一部反映从文革后期到改革开放初期陕北生活的长篇小说。路遥以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，刻画了社会各阶层诸多普通人物的形象，深刻揭示了在社会历史变革中，普通人所走过的艰难历
我最近在看一部电视剧平凡的世界！在哪里我看到了一个分明不平凡的世界！通过这部电视剧让我感到了我作为九零后原来竟然是如此的幸福。而在六零后以前生活居然是那样悲惨，那样贫穷，那样可怜。在任何一个国度里或者
夏天，快乐的事情很多，但是要说最快乐的，那当然是夏令营。 刚来夏令营的时候，我觉得这里条件很差：离吃饭的地方很远，睡觉只有一台小电风扇。可是慢慢我就改变了看法。让我改变看法的，是老师和宿舍的朋友们。
作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编为你带来的难忘的一次作文3篇 ，欢迎阅读。 【篇一：难忘的一次批评】 在千千万万的批评中，有的使我深受启发，有的
我的童年是多味的，甜、苦、香……它们构成了我多彩的童年。 童年之甜——快乐 所有人的童年都有快乐，我也一样。 比如在四、五年级体育课上踢足球。 大家应差式的跑完两圈后做好冲刺姿势，等待老师下达
引导语：上了那么多课，总有一节是印象深刻的，那么有关难忘的一节课作文要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 难忘的一节课作文一 不久，我们就要告别美丽的校园，离开朝夕相处的老师
晚饭过后，我出去散步。 我抬头一看，啊，晚霞染红了半边天，也把整个离石染红了。 晚霞的色彩是浓烈的，周围的气氛是热烈的，对人的感染是强烈的。看吧，有一半天空，像染燃烧的烈火，像一面桔黄色的旗……。