湖上初晴后雨》是义务教育(人教版)第五册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首，是一首赞美西湖美景的著名诗篇。短短四句诗，包含了西湖的种种美景。《饮湖上初晴后雨》教学案例设计思路：课文选编本课的意图，一是激发学生对祖国传统文化的热爱，体验古诗歌的节奏、音韵之美，二是培养学生热
《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人苏轼的一篇传世佳作。这首诗抓住了夏季时晴时雨的特征,描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿,表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。《饮湖上初晴后雨》散文改写篇一：清晨，我约了几位朋友去无人不晓的西湖游玩。我们在离西湖较近的亭子里坐下，一边欣赏着西湖，一边喝着美酒。湖面被太阳照得
《饮湖上初晴后雨》是一首写景抒情的经典诗文，是宋代大诗人苏轼的一篇传世佳作。这首诗抓住了夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。《饮湖上初晴后雨》教学实录【教学目标】1、 运用“题目扩展法”概况诗文主要内容。2、 正确、流利
《饮湖上初晴后雨》是一首即景诗,作者抓住了夏季西湖时晴时雨的风光,以形象的比喻和生动的描绘,惟妙惟肖地勾画了西湖的美景 表达了诗人对西湖 、大自然的热爱和向往之情 饮湖上初晴后雨宋代：苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽
《饮湖上初晴后雨》是宋代文学家苏轼赞美西湖美景的七绝，写于诗人任杭州通判期间。《饮湖上初晴后雨》故事篇一：一天，苏轼和朋友在西湖边上饮美酒。开始天气晴朗，不大工夫竟然阴了天，下起雨来。这样，饮酒未尽，人便饱览了西湖上晴和雨两种截然不同的风光。于是诗人赞叹说：晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展
《饮湖上初晴后雨》是一首千古美诗, 它把西湖的美演绎得如同一幅精美的画卷,并且富有灵气,让人留连忘返。作者是苏轼。《饮湖上初晴后雨》教学实录一、温旧知，解诗题师：请同学们看这幅图，它会令你想起哪首诗?生：《望天门山》。师：(多媒体课件出示课题)上节课我们学习了李白的诗歌《望天门山》，现在我们一起来背
《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。原作有两首，这是第二首。《饮湖上初晴后雨》教案【教学目标】：1、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、理解古诗的意思，感受诗的意境，想象诗句描写的画面，体会诗人的感情。【教学的重点、难点】：1、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、想象诗句描写的
《饮湖上初晴后雨》作于熙宁六年(1073年)正、二月间。诗人于宋神宗熙宁四年至七年(1071—1074)任杭州通判。《饮湖上初晴后雨》宋代：苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴后雨》教案一、说教材《饮湖上初晴后雨》这首诗是人教版小学语文三年级上
《饮湖上初晴后雨》不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。第一首一般选本不收录，其实这首诗也写得不错，其首句就把西湖晨曦的绚丽多姿形容得美不胜收。两首对照，能更好地把握作者写诗时的思想感情。苏轼《饮湖上初晴后雨》散文篇一：初夏的早晨
《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。原作有两首，这是第二首。作者是苏轼。饮湖上初晴后雨宋代：苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。解析一天，苏轼和朋友在西湖边上饮美酒。开始天气晴朗，不大工夫竟然阴了天，下起雨来。这样，饮酒未尽，诗人便饱览了
《饮湖上初晴后雨》描写西湖景色的美丽，也是对西湖的全面写照和全面的评价。这是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。《饮湖上初晴后雨》教学设计学习目标：1、认识“亦、妆”2个字。了解诗句的大概内容。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、通过朗读感悟，感受诗中描
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段。《饮湖上初晴后雨》的教学反思篇一：《饮湖上初晴后雨》是人教版三年级上册第六单元的一首写景抒情的经典诗文，是宋代大诗人苏轼的一篇传世佳作。这首诗抓住了夏
《饮湖上初晴后雨》是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一，教学如何设计呢? 学习目标： 1、学会生字新词。 2、有感情地朗读课文，背诵这首古诗。 3、读懂诗句，体会感情，感受意境。 4、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。 教学重点、难点 1、体会诗所描绘的意境。 2、读懂
导读：古诗两首《饮湖上初晴后雨》教学反思是小编给大家推荐的优质教学资源。希望可以帮助到有需要的朋友，具体内容如下： 本学期，我上了一堂公开课——《饮湖上初晴后雨》，反思这堂课的教学，在此谈谈教后感。 中国是一个诗的国度,国家教育部颁发试用的“课程标准”,十分强调古诗文的教学与古诗文文化的传承。在
导语 :《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的七言绝句，写于诗人任杭州通判期间。这首诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评。下面是小编整理的《饮湖上初晴后雨 》诗句，希望对大家有所帮助。 饮湖上初晴后雨二首·其一 宋代：苏轼 朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。 此
《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的诗，下面是小编整理的饮湖上初晴后雨原文及译文，欢迎阅读参考！ 饮湖上初晴后雨二首·其二 宋代：苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙 通：濛) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(淡妆浓抹 一作：浓妆淡抹) 译文 在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼
《饮湖上初晴后雨》是四年级上册的一首写景抒情的经典诗文，是宋代大诗人苏轼的一篇传世佳作。这首诗抓住了夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。下面和小编一起来看看吧！ 饮湖上初晴后雨文言文 宋代：苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙 通：
西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。下面是饮湖上初晴后雨原文译文赏析，欢迎参考阅读！ 饮湖上初晴后雨二首 作者:【苏轼】 年代：【宋】 体裁：【绝句】 类别：【古诗】 原文 朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。 此意自佳君不会，一杯当属水仙王。 （湖上有
饮湖上初晴后雨是一首很好的写景古诗，各位需要朗诵的同学们，大家一起看看下面吧！ 朗诵饮湖上初晴后雨古诗 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 注释 1 潋滟：波光闪动的样子。 2 空蒙：云雾迷茫的样子。 3 奇：奇妙。 4 西子：即西施，春秋时代
《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的七言绝句，写于诗人任杭州通判期间。这首诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评。下面是饮湖上初晴后雨翻译赏析，请参考！ 饮湖上初晴后雨翻译赏析 原文 饮湖①上初晴②后雨 水光潋滟③晴方好④，山色空蒙⑤雨亦奇⑥； 欲把西湖比西
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是小编收集整理的小学美术优质教案、教学设计汇编3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编收集整理的家乡的变化美术教案(合集三篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编收集整理的小学思政课教案范文汇总四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
垃圾分类（Garbageclassification），一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。以下是小编整理的小班数学《分类》教案范文四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教案指教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等等。以下是小编整理的幼儿园红色文化教案(通用4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。今天以下是小编整理的幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案精选三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编为大家收集的月亮教学设计优秀教案(合集3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的大班防震演练教案精选四篇,欢迎品鉴!
在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧。主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗。下面是小编精心整理的幼儿园小班安全教案汇编3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学案例简称教案，是教师在教学之后再回过头来对当时的教学情境回顾、反思而写成的文字。以下是小编整理的高中化学教案范文(精选4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
广义的德育指所有有目的、有计划地对 社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 狭义的德育专指学校德育。以下是小编整理的关于小班美术教育活动教案【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
排序是计算机内经常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。分内部排序和外部排序，若整个排序过程不需要访问外存便能完成，则称此类排序问题为内部排序。反之，若参加排序的记录数量很大，整个序列的排序过程不可能在内存。以下是小编整理的幼儿园小班数学《按规律排序》教案【汇编三
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的中班语言课教案范文(精选4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的防欺凌教案幼儿园中班反思(通用4篇),欢迎品鉴!
社会，即是由生物与环境形成的关系总和。人类的生产、消费娱乐、政治、教育等，都属于社会活动范畴。动物或其他生物社会行为也属于社会范畴。英文society根源于拉丁文socius，后者原意为“同伙”。日本采用“社会”一词对译西方society概念。以下是小编收集整理的幼儿园大班《民族大团结》社会教案精选
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的幼儿园主题活动教案我是中国人范文(精选四篇),欢迎品鉴!
随着社会的发展，信息技术的进步，各种诈骗现象也成为社会日益突出的问题。下面是小编精心整理的中学生防诈骗主题班会教案(锦集3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学是教师把知识、技能传授给学生的过程。《孔子家语?七十二弟子解》：“颜由，颜回父，字季路。孔子始教学於阙里而受学，少孔子六岁。”《东观汉记?邓禹传》：“﹝邓禹﹞笃於经书，教学子孙。”清李斗《扬州画舫录?城西录》：“室三楹，庭三楹，曰‘一字斋’，即徐学庵教学处。”李广田《序》：“二十年来，我一直从事
晚清时期涉及来华传教士和教会的案件。19世纪30年代，清政府实行闭关锁国的政策，严禁外国人在中国传教。各国教会不顾禁令，派遣传教士进入内地。传教活动被纳入列强治外法权保护范围以后，传教士进入内地，常常与中国的习俗和法律发生冲突。在教徒与非教徒。以下是小编整理的小鸟找家教案范文三篇，仅供参考，希望能够
部编版教材由教育部组织编写，2017年9月起，全国义务教育阶段公立中小学初始年级的语文、历史、道德与法治3个科目启用教育部统编教材。以下是小编收集整理的道德与法治教案汇编3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编整理的搭石教案及教学设计范文五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
物体以一定的初速度水平方向抛出，如果物体仅受重力作用，这样的运动叫做平抛运动。以下是为大家整理的物体在斜面上的运动教案汇编3篇,欢迎品鉴!
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的采花音乐教案(合集3篇),欢迎品鉴!