《小石潭记》是一幅寂静清幽的水彩画;也是一首抑郁哀怨的古典乐曲;更是一篇让我们难以忘怀的优美篇章。教学目标：1 掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。2 能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点，从而理解
《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。【教学目标】1、有感情的朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力;2、品味文中语句，学习本文写景的方法，学习对景物入微地观察并抓
《小石潭记》的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。【教学立意】《小石潭记》是以写景记游为主的一篇古代散文，它以移步易景的记游方式展示作者的心理感受及心理变化本课教学，应注重引导学生借助课前提示、书下注释和工具书读懂课文
《小石潭记》中作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。【创意说明】本文是柳宗元《永州八记》的第四篇，文章生动的描写了小石潭环境的幽美凄清，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。学习本文，要在充分诵读、疏通文意的基础上，积累词语，品读美点，体味情境，感悟写法。【教学策略】读文疏意──佳境
《小石潭记》景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。【教学目标】1、学习本文抓住景物特征进行描写的方法。2、理解作者寄情山水的思想感情。3、积累文字词汇。【教学重点】学习本文抓住景物特征进行描写的方法。【教学难点】理解
《小石潭记》把自己的身世遭遇、思想感情融合于清新秀丽的自然美景之中来描绘，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。【教学目标】1 利用工具书疏通文意，整体感知课文内容2 通过阅读文章激发热爱自然的情感,培养审美情趣【教学重点】1 通过反复诵读，推敲、揣摩、品味小石潭的特
《小石潭记》生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。一、目标与要求1 通晓文章大意并背诵全文。2 了解一些文言实词与虚词的用法。3 理解作者借游记寄托的思想感情。二、教与导设计①学法指导这篇课文内容并不多，但其中不少字和词不大好认，也不大好懂，因此，先要过文字关，理解
《小石潭记》语言简练生动，景物刻画细腻、逼真，情景交融，充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。教学目标1 借助注释和工具书理解基本内容。2 体会游记散文借景抒情的特点。3 感受大自然的美，培养健康的审美情趣。教学重点体会游记散文借景抒情的特点。教学难点文章前面写“心乐之”
《小石潭记》充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。【教学目标】1 指导学生正确翻译课文，积累常见的文言实词：清、佁然、去、邃等;虚词：以、为等，提高学生阅读文言文的能力。2 引导学生学习抓住特点描写景物，掌握移步换景、正侧面描写结合、借景抒情等写法。3 领略文中
《小石潭记》公开课教案一 【教学目标】 １、掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自身的鉴赏能力。 ２、能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点，从而理解作品的内容和艺术手法。 【教学重难点】 １、背诵和体会文
[教学目的] 1、朗诵课文，疏浚文意，落实字词。 2、领略小石潭美景，领会作者的思想感情。 3、学习本文的写们：办法。 [教学板块] 走进小石潭——走近柳宗元——写作锻炼 [教学过程] 第一课时 导浯：同窗们，古人云：“一切景语皆情语”，每一篇漂亮的写景散文，总是寄予着作者深深的感情
(课前热身。师生交流。) 学生自由读。 教师板书课题。 师：我们读了《小石潭记》，后来老师把课文前面的导入语部分去掉了，请同学们做一回编辑。同学们都推荐了。有位同学推荐得特别好，我太欣赏这段话了。祝怡情同学在哪里?先请坐。我们一起来读一下。 【屏显：看过日出东方的秀美，领略过万里长城的雄伟，
小石潭记·柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸,卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而
一、教材依据： 本教学设计的《小石潭记》一课是八年级下册第六单元第26课，所用版本为人民教育出版社2008年7月第3版。本单元入选的课文都是历来传诵的名家名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。 二、设计思路： 1、教材分析： 《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却
研习1．“伐竹取道”说明什么？ 答：一方面说明作者的游兴之盛，另一方面说明小石潭环境寂静，人迹罕至。 研习2．作者写小石潭的水“清”笔法达到了超妙的艺术境界。请结合原文内容分析作者是如何写水“清”的特点的？ 答：作者通过正面描写和侧面描写相结合的手法表现水的清澈。正面描写：“水尤清冽”；侧面描
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可
《小石潭记》是柳宗元被贬永州时所写《永州八记》中的一篇山水游记，文章描写小石潭清幽寂静的环境，含蓄反映了作者寂寞的处境,悲愤、哀怨的心境。面对这一传统的古文名篇，如何上得扎实而又圆转自如？如何让学生兴味盎然地深入其中和文本对话，作者交流？郭艳军老师在执教《小石潭记》这课时很好地处理了这些问题，而达到
今天是《小石潭记》第二课时。整体感觉比较失败，职业道德让我们总是把失败原因归属于己，但客观上讲没有学生的因素吗?这样的问法好像彰显了教师的无能乏技，那就这样问：是什么原因导致了这样的学生的现状呢? 第一课时以尝试自读的方式，学生自己读通读顺文本，通过串读来订正音韵节奏，并进行了个别词语的解释以助读
《小石潭记》是柳宗元被贬永州时所写《永州八记》中的一篇山水游记，文章描写小石潭清幽寂静的环境，含蓄反映了作者寂寞的处境,悲愤、哀怨的心境。面对这一传统的古文名篇，如何上得扎实而又圆转自如？如何让学生兴味盎然地深入其中和文本对话，作者交流？郭艳军老师在执教《小石潭记》这课时很好地处理了这些问题，而达到
【甲】自渴。西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有采幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或掊足，其长可十许步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员战百尺，清深多俢鱼。又北曲行圩-，睨若无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石怪杰，奇卉美箭。，可列坐而庥
“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”听到这首儿歌，就让我想起了端午节。每年五月初五，是我国传统的节日——端午节。下面是有关端午节的作文的内容，欢迎阅读！ 【篇一：有关
《窗前的气球》词语解析及例句 【觉得】 〖理解 ⑴ 有某种感觉。 ⑵ 自认为。 〖搭配 觉得后悔 觉得受骗 觉得疲劳 觉得新鲜 〖例句 ⑴ 开了空调后，他觉得房间里很暖和。 ⑵ 我觉
引导语：生活中，总有一些让我们特别难忘的事情，那么要怎样写一篇以“令我难忘的事”为题的作文呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 令我难忘的事作文一 人生经历的事情很多很多，有喜有悲，
心在哪里哪里就有风景，梦在哪里哪里就有成功，父母在哪里哪里就有爱。以下是写给父母的一封信10篇，欢迎阅读。 写给父母的一封信1亲爱的爸爸妈妈： 你们好。 有些话我憋在心里很久了，借这个机会，我要
在成长的路上，大家有遇到过让你难忘的班集体吗？他们是怎么陪伴你成长的呢？以下是小编为大家精心整理的难忘的班集体作文，欢迎大家阅读。 篇1：难忘的班集体作文 我的班集体，是一个上进心强，团结、友爱的
教室里，时常传出我们朗朗的读书声；赛场上，经常听到我们团结的呐喊声；校园里，不时回荡起我们开心的欢笑声……下面是小编为大家搜集整理的难忘我们的班集体作文，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。
有这样一双手，给了我无尽温暖。下面小编收集了难忘的一双手作文，供大家阅读。 篇一：难忘的一双手 有那么一双手，在我退缩的时候，给了我坚持下去的勇气；有那么一双手一双手，在我紧张的时候，给我鼓掌；有
我的一天小学生作文 我的一天今天，我吃过早饭，想到又要到辅导班复习“阅读与课”，心里就觉得非常无奈。本来我可以和其他同学一样，充分利用暑假时间，玩个痛快，把以前失去的弥补回来。比如赛车呀，跳棋呀……
导读：即将迎接初中的我十分怀念我的小学生活，怀念同学们的一张张笑脸。下面是小编整理的关于难忘的那张脸作文，欢迎阅读！ 【篇一：难忘那张脸】 每天傍晚回家，都能看见一张黝黑的脸在巷口晃动，他的衣服永
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曾几何时，不再仔细地观察过晚霞，学习的繁重，抓紧时间地享受难得的清闲。这样的日子，不知重复了多少次。多少次了？我想冲着天大喊一声：“老子不干了！”可是我不能，时代的枷锁压在我们身上，我们被驱使的前进，
导语：随着现代工业的发展和人口的不断增长，环境的污染日趋严重，下面是小编给大家介绍的关于环境污染作文，欢迎阅读。 环境污染作文一 我们的环境污染我们的环境污染我们现在的生活比以前好得多，但环境跟以
每个人都有难忘的事情，可能是快乐的，可能是悲伤的。以下是小编为大家整理分享的难忘的事情学生作文，欢迎阅读参考。 难忘的事情学生作文 我经历过许许许多多的事，但最令我难忘的是那天发生的事，它一直深深
“哈哈哈，哈哈哈！”从我家不断传出一阵阵笑声。原来呀，我们在玩家庭阅读PK赛呢，瞧，我们开始PK了—— — NO 1—— —读故事 比赛开始了，我来当主持人，我走在台上对着“观众”说：“大家好，我
今天把语文出版社义务教育课程标准实验教科书七年级（上）《语文》翻了一下，与我当年的教材相比，现代文部分差不多全部换了内容，古代文部分则基本和二、三十年前一样，变动不大。 仔细阅读了第一课冰心的《忆读
导语：人的一生，又有几个难忘的瞬间，所以要抓住瞬间，不要留下遗憾。以下是小编为大家搜集的写最难忘的相识瞬间作文，欢迎大家阅读与借鉴！ 写最难忘的相识瞬间作文（1） 瞬间也就是一刹那间，我和她成了好
小学语文的学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面我们为大家整理了二年级上册语文第五单元词语，欢迎大家参考阅读! 千斤 几斤 曲折 打折 根本 树根 独自 单独 独白 满意 满
平凡的世界是一部反映从文革后期到改革开放初期陕北生活的长篇小说。路遥以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，刻画了社会各阶层诸多普通人物的形象，深刻揭示了在社会历史变革中，普通人所走过的艰难历
我最近在看一部电视剧平凡的世界！在哪里我看到了一个分明不平凡的世界！通过这部电视剧让我感到了我作为九零后原来竟然是如此的幸福。而在六零后以前生活居然是那样悲惨，那样贫穷，那样可怜。在任何一个国度里或者
夏天，快乐的事情很多，但是要说最快乐的，那当然是夏令营。 刚来夏令营的时候，我觉得这里条件很差：离吃饭的地方很远，睡觉只有一台小电风扇。可是慢慢我就改变了看法。让我改变看法的，是老师和宿舍的朋友们。
作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编为你带来的难忘的一次作文3篇 ，欢迎阅读。 【篇一：难忘的一次批评】 在千千万万的批评中，有的使我深受启发，有的
我的童年是多味的，甜、苦、香……它们构成了我多彩的童年。 童年之甜——快乐 所有人的童年都有快乐，我也一样。 比如在四、五年级体育课上踢足球。 大家应差式的跑完两圈后做好冲刺姿势，等待老师下达
引导语：上了那么多课，总有一节是印象深刻的，那么有关难忘的一节课作文要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 难忘的一节课作文一 不久，我们就要告别美丽的校园，离开朝夕相处的老师
晚饭过后，我出去散步。 我抬头一看，啊，晚霞染红了半边天，也把整个离石染红了。 晚霞的色彩是浓烈的，周围的气氛是热烈的，对人的感染是强烈的。看吧，有一半天空，像染燃烧的烈火，像一面桔黄色的旗……。