阅读下文,完成问题。 莫顿·亨特 那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。 “嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。” “我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。 “嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。” “我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。 我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也
《走一步再走一步》课文讲的是我们面临困难和挫折时,要勇于面对困难和挫折,最终是会战胜困难和挫折的哲理。下面是走一步再走一步课文的内容,欢迎阅读! 那是费城7月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。
阅读《走一步,再走一步》选段,回答14题。 ①我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。 ②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不
《走一步再走一步》原名《悬崖上的一课》,讲述作者从一件往事,感悟到一个人生哲理,成为一笔精神财富。下面是小编整理的走一步再走一步的课文,欢迎查看,希望帮助到大家。 走一步再走一步 莫顿亨 那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因
走一步,再走一步 (1)那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。 (2)“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。” (3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
阅读文段,回答问题。 我们来到一处空地,那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸起的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。 我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。
小时候最怕的就是孤独,努力想要摆脱却发现自己根本无能为力,或者说没有勇气去摆脱孤独。 直到上初中以来在朋友的鼓励下才勉强敢和人说话,比如说这次: 班主任说七班生日会正式开始 原本安静的教室立刻炸
我静静的躺在地上,心想也许是因为我体力不支了吧,也许是因为我爬下悬崖心情放松了吧,也许是我没靠别人自己独立爬下悬崖了吧,不管怎样,我终于可以回家了! 我被困在石架上。我向下望,感到头晕目眩,我绝对没
时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利合和父亲的声音!父亲的手电照着我。下来吧,孩子,他带着安慰的口气说,他带着安慰的口气说,晚饭做好了。
人生的道路上总会遇到困难,但终归要一步一步地将它们克服解决。 没有一丝阳光,寒风呼啸着整个世界。在爸爸的一再要求下,一向喜欢宅在家中的我极不情愿地和他来到了新一中的篮球场,等候着篮球教练的到来。
童年是乐趣的,有许多玩的,有学跳绳,有学自行车,还有的学游泳 但是每一项的后面都是用辛勤的汗水浇灌出来的,才能学会。 每当看到别人拿起跳绳,轻快的跳了起来,脸上尽是笑容,一种朝气蓬勃的精神
记得那是一个夏天,在三年前的一个夏天。那时的我还不会骑自行车,妈妈给我买了一辆自行车,粉色的外壳,黑色的篮子,很漂亮,今后我就要骑着它上学了。可是我不会骑,于是,妈妈下午开始教我。 下午,我和妈妈变
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编精心整理的幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案汇编5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
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合唱(héchàng;chorus)指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一,要求声部之间旋律的和谐,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。以下是小编整理的小学合唱社团教案三篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
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豆子(学名:Holboellia latifolia Wall )是豆科八月瓜属植物。双子叶植物的一科,木本、草本植物都有,如“紫檀”、“槐树”、“黄豆”、“绿豆”、“红豆”、“豌豆”、“落花生”等,日常统称豆类植物,亦指这些植物的种子:豆。以下是小编整理的幼儿园科学《各种各样的豆子》教案【三篇】
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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是小编为大家收集的小学美术优质课教案、教学设计范文(精选三篇),仅供参考,欢迎大家阅读。