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2012-02-24|教育心得 |

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沈阳大学实习考核表-电子版(空)1
篇一:沈大教务网登录

沈阳大学

实习考核表

学院：班级：姓名：

沈阳大学教务处编制

学生实习规定

实习是高等学校的重要教学环节，它不仅具有巩固学生所学理论知识，使学会获得生产实践知识和管理知识，培养学生实际工作能力。完成教学的功能；同时，还具有引导学生了解社会，接触社会，培养学生群众观点，增强社会责任感的育人功能。为了不断提高实习质量，不断提高实习效果，特制定本规定。

一、实习要求

实习前必须开好实习动员会，做好各项准备工作。各类实习大纲或实习要求，实习指导书或实习教材、实习日程安排必须提前编制，做到学生人手一册，并送教务处实践科备案。

学生在实习期间必须服从领导，听从指挥，遵守实习纪律，按实习大纲和实习教师布置的实习任务，认真作好实习记录（使用学校统一《实习手册》），并做好实习总结。

二、实习成绩考核

严格要求、认真考核是保证实习质量的重要手段。实习成绩应按笔试或口试成绩、实习总结、思想收获、实习态度、实习纪律等方面综合评定。实习结束时，学生认真填写《实习考核表》，由实习单位技术人员与指导教师同考核、评定成绩。

实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定。实习成绩不及格或不参加实习者，按学校重修制规定进行重修，具体实习时间、地点、期限由教务处指定统一管理，重新提交《实习考核表》，评定成绩。

三、安全保密

1、实习师生在旅途和实习中，都应服从领导，遵守纪律，严禁携带易燃易爆等危险品。严格遵守保密制度和操作规程。沈大教务网登录。

2、下现场前，要按照实习单位规定，认真接受安全教育，严格执行安全制度。

四、其他未尽事宜，按上级有关规定执行。

沈阳大学

实习考核表

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2015年辽宁省结构设计实施方案---沈阳大学
篇二:沈大教务网登录

2015年辽宁省普通高等学校本科大学生

结构设计竞赛实施方案

一、竞赛规程

（一）竞赛名称

2015年辽宁省普通高等学校本科大学生结构设计竞赛

（二）竞赛目的与意义

通过竞赛使学生进一步掌握课堂所学知识,培养其将所学理论知识应用到实际的能力,使学生认识到结构设计合理性和创新性的实际意义，从而激发学生的创新活力和学习兴趣。同时培养学生的团队协作能力，活跃校园学术氛围，促进省内高校间的合作交流。

（三）参赛对象与要求

竞赛对象为省内各普通高等学校全日制本科在校生，具体要求如下：

1.参赛高校应通过校级竞赛选拔2支参赛队；

2.每所参赛高校须指定领队1名，领队须由教师担任；

3.每支参赛队由2-3名学生和1名指导教师组成；

4.每支参赛队只能提交1份作品，并给作品命名；

5.每支参赛队必须按要求参加竞赛的各个环节，迟到或缺席者视为自动弃权；

6.每支参赛队不得随意换人，若队员缺席或中途退出，则应按缺人参赛；

7.每名参赛选手只能参加1支参赛队。

（四）竞赛内容与方式

竞赛内容包括：

1.方案设计与理论分析；

2.结构模型制作；

3.作品介绍与答辩；

4.模型加载试验。

竞赛方式：

要求各参赛队在规定时间内完成模型制作，由专家评委会对模型结构体系选型与结构布置、理论分析、模型制作、模型试验品性等进行评分，并进行模型加载试验，各项得分按比例计入总成绩。

竞赛主题及细则随后另行通知。

（五）竞赛时间及报名方式

1.竞赛时间：沈大教务网登录。

2015年7月8日-12日

2.报名方式：

请各参赛学校于2015年6月25日前将《竞赛回执》（附表1）和《竞赛报名表》（附表2）电子版发送到电子邮箱jgsjds2015@126.com，并电话确认,电话：024-62268708。

（六）竞赛环境与设施

1.理论方案设计

该环节于赛前完成，各参赛队报到时须提交完整的《设计说明书》纸质版版一式三份，电子版需刻录光盘，所需设施由各参赛队自行负责。

2.模型制作

要求各参赛队在同一时间内完成各自的最终作品。该环节所需的场地、材料（白卡纸、乳白胶、线）由承办单位提供、管理和维护。工具如：模具、图板、刀、尺、毛刷，吹风机等，由参赛队自行准备。

3.专家评审

专家委员会对参赛作品进行评分。该环节所需的场地、模型质量及尺寸测量工具，高精度电子秤、千分尺等设施由承办单位负责。

4．模型加载

各参赛队按抽签顺序逐一加载。该环节所需的场地、模型加载装置、数据采集设备及数据统计分析系统等由承办单位负责。沈大教务网登录。

二、竞赛组织

（一）组织机构

2015年辽宁省普通高校本科大学生结构设计竞赛由辽宁省教育厅、辽宁省财政厅共同主办，沈阳大学承办，由主承办单位共同成立竞赛组织委员会。竞赛组委会负责组织成立竞赛专家评审委员会和专家仲裁委员会，竞赛筹备组设在沈阳大学。

（二）组织形式

1.各高校按照竞赛要求组织校内选拔赛，择优确定参赛队。

2.各参赛队按规定时间到竞赛地点报到，集中食宿、统一管理，按照竞赛日程参加各项活动。

三、竞赛规则

（一）竞赛规则

1.设计说明书编写要求

（1）设计说明书封面

必须注明团队名称、作品名称、参赛学校、参赛队员姓名、联系电话、专业、指导老师姓名及联系电话等信息。除封面外，其余页面均不得出现任何有关参赛学校、学生等信息。

（2）设计说明书的内容

应包括概念设计、计算设计和构造设计。概念设计应包括对结构方案的构思和创意形成、结构选型方案及其他有特色方面的说明。要求配有方案效果图；计算设计应包括结构计算简图、受力、变形、位移计算过程及承载能力的优化等；构造设计主要包括构件详图及说明、模型节点连接示意图及说明等。本次竞赛特别强调以手工方式完成计算过程、相关图示可借用计算机绘制。

2.模型制作要求

模型制作材料由组委会统一提供，各参赛队不得使用其它任何材料。

3.竞赛抽签办法

竞赛开始前，按学校代码顺序由各参赛队代表随机抽取编号，该编号为模型制作期间座位号、作品编号及加载顺序号。

（二）评审方式与评分标准

评审方式：专家评委会对模型结构体系选型与结构布置、理论分析、模型制作、模型试验品性等进行现场评分，现场统计时去掉一个最高分和一个最低分，其余取得平均值，并进行模型加载试验，各项得分按比例计入总成绩。

评分标准：包括结构造型与体系、理论分析、模型制作、叙述答辩和加载试验等方面，各个方面所占权重由竞赛专家评审委员会商议协定。

（三）奖项设置

竞赛设学生奖、优秀指导教师奖、优秀组织个人奖和团体奖等奖项。其中：

1.学生奖：学生奖设总成绩奖和专项奖，总成绩奖按得分排序，按照一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%、优秀奖若干设置；专项奖设“最佳创意奖”及“最佳制作奖”。

2.优秀指导教师奖：指导教师指导的参赛队获特等、一、二等奖的授予优秀指导教师奖。

3.优秀组织奖：根据赛项具体情况设优秀组织奖。

（四）申诉与仲裁

1.申诉

（1）对于不符合竞赛规定的事宜，有失公平的评判，以及工作人员的违规行为等，参赛队可提出申诉。

（2）申诉时，应递交由参赛队领队签字认可的书面报告，报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及的人员、申诉依据与理由等进行实事求是的充分叙述。事实依据不充分或仅凭主观臆断的申诉不予受理。

沈阳大学继续教育学院
篇三:沈大教务网登录

学号：XX

沈阳大学继续教育学院

毕业论文（设计）

（2010届专科）

题目：论秘书职业素养及意识专业：文秘姓名：李晓娇指导教师：任显明

完成日期： 2009年10月30日

毕业论文任务书

班级、专业：07级文秘学号：XX 学生姓名：李晓娇课题名称：论秘书职业素养及意识（一）论文的主要内容：

1、培养秘书人员的基本素养,提高业务能力 2、加强秘书人员的业务素质 3、加强秘书人员的心理素质

4、增强秘书人员“六种意识”,适应发展需要（二）参考资料目录

[1]范立荣. 现代秘书学教程[M] . 北京:首都经济贸易大学出版社,2005. [2]吕世平. 商务秘书理论与实践[M] . 北京:中国水利水电出版社,2006. [3]吴达云.试探企业秘书的工作特点与素质培养[J].秘书.2003(8). [4]王明军.浅析现代企业秘书应具备的基本素质[J].甘肃科技纵横.2005(5). [5]庄文泉.21 世纪企业秘书素质谈[J].福建师范大学福清分校学报.2003(1).

毕业论文（设计）指导手册

论文（设计）进度计划、指导情况记录表

中文摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1、培养秘书人员的基本素养,提高业务能力„„„„„„„„„„„„„1 1.1重德。“德才兼备,以德为重”„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1.2善谋。秘书之职，辅助领导，要在参谋„„„„„„„„„„„„„2 1.2.1 秘书的服务职能，是由非参谋性工作和参谋性工作所实现的„„„„„„„2 1.2.2秘书人员要做到“善谋”还必须谨防几个误区„„„„„„„„„„„„„3 2、加强秘书人员的业务素质„„„„„„„„„„„„„„„„3 2.1擅书„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2.1.1终生学习---厚功底„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2.1.2不断锻炼---强能力„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2.1.3加强规范---遵法纪„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2.1.4加强管理---促效率„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2.1.5钻研业务---灵头脑„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.1.6积累经验---活办事„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 3、加强秘书人员的心理素质„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4 3.1.1平衡心理---稳心态„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 3.1.2坚定信心---强意志„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 3.1.3完善性格---心地宽„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 4、增强秘书人员“六种意识”,适应发展需要„„„„„„„„„„5 4.1自我意识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 4.2信息意识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 4.3超前意识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 4.4创新意识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 4.5竞争意识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 4.6责任意识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

论秘书职业素养及意识

中文摘要

秘书是当代领导者身边综合办理日常事务的参谋助手。参谋助手、承上启下、协调服务、调查研究、信息督查，是秘书工作的几项基本职能。要顺利履行这些职能，就必须加强对秘书人员的道德素质、业务素质和心理素质的培养。现就如何加强秘书人员的职业素养做一些探讨。

关键词：品德；善谋；擅书。

Abstract:Nowadays secretaries function as both advisers and assistants to the director in handling daily routine business, and their basic duty or function includes adviser, assistant, liaisoning with superior and subordinate body, coordinating and service, investigation and research, information collecting and monitoring, just to name a few. It is necessary to strengthen the training for secretaries if all the functions listed above need to be fulfilled, the moral quality, the professional quality as well as the psychological quality in particular. Now, let us have a discussion on how to cultivate the professional quality training for the secretaries. Keywords: morality; Strategy;Writing

1、培养秘书人员的基本素养,提高业务能力

秘书是当代领导者、主事者身边综合办理日常事务，即办文办事办会、沟通信息、协调事务、完成交办任务、提供跟踪服务的参谋助手。负有参政设谋，协调综合，督促检查，拾遗补缺等重大责任。秘书人员是否具有较高的职业素质，直接关系到工作质量与效率的高低，关系党和国家方针政策的正确贯彻及各项事业的兴衰成败。要想提高秘书人员的职业素质，就必须加强对秘书人员的道德素质、业务素质和心理素质的培养。因此，秘书人员必须具备很高的职业素质，以便更好的胜任本职工作。其中尤以“德”、“谋”、“书”为最基本素养和业务能力。

秘书人员要搞好本职工作，一定有具有高尚的职业道德。所谓职业道德，是指担负不同社会责任和服务的人员应当遵循的道德准则。它通过人们的信念、习惯和社会舆论而起作用，成为人们评判是非、辨别好坏的标准和尺度。一个秘书人员，如果不能把“德”放在首位，即使有“满腹经纶”、“张良之才”，也不能算是一个合格的秘书。提高秘书人员自身的职业道德素质，应该注意以下几点：

1.1重德。“德才兼备,以德为重”

一个秘书人员,若不能把“德”放在首位，即使有“满腹经纶”、“张良之才”,也不能算是一个合格的秘书。邓颖超同志曾为《秘书工作》杂志写过一篇文章，说秘书的高尚可贵之处，恰恰在于他的献身精神、埋头苦干精神、热爱事业的精神、不计报酬待遇的精神。秘书不为名，不为利，任劳任怨，甘当无名英雄。经常拟稿，但自己不署名，也不拿稿费；经常组织会议，但自己从不上主席台；经常熬夜，但白天还得正常工作；节假日他人享乐，但自己还得值班，不能休息；而这一切,还往往得不到家人的支持,别人的理解和社会的公认，等等，而秘书必须绝对服从自己的职业。特别是当前秘书人员物质待遇相对社会上一