正能量校园心理剧剧本|校园心理剧剧本分享

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  同学们,在校园举办舞台剧的时候,我们可以准备好剧本参加表演哦。以下是小编整理好的校园心理剧剧本分享,欢迎大家阅读参考!

  校园心理剧《花一样钱补五样》剧本【1】

  蕾雪若——剧中女主角,通过古筝八级,家境并不富裕,在校成绩很好,各科成绩稳坐第一,是一位善良、乐于助人的窈窕淑女。

  古筝老师——蕾雪若和凌雅蓝的古筝老师。懂得许多哲理。

  凌雅蓝——蕾雪若最好的朋友,是一个开朗的女孩。

  【序】现在的学生压力也太大了,不仅要在学校成绩好,还要在课外学习很多的东西,例如奥数、英语、作文、棋、艺、画、琴等等。唉,现在的家长,以为也能花一样的时间去补习五样。这样能学好吗?请大家看看,本故事的主人公——蕾雪若,能否实现家长的愿望吗?

  第一幕

  【家中】

  (蕾雪若在自家阳台练琴)旁白:“屋子里传来一阵琴声,把周围的邻居都吸引过来了。原来是蕾雪若在阳台上练琴呢。她这么认真地练习,只为了一星期后的考级。”【同时间邻居围聚在琴边】(蕾雪若一首曲子弹完后,众人拼命鼓掌。雪若站起,端庄地向大家敬礼。)

  邻居A走过来,对蕾雪若的妈妈说(带有羡慕的语气):“真羡慕你,有一个这样的好女儿,瞧,古筝弹得如此扣人心弦!”

  邻居B(过来凑热闹):“你羡慕不来了,人家的女儿,不仅古筝弹得好,而且她的学校成绩名列前茅,是学校的大队长呢!”

  妈妈(笑了笑,有点不好意思):“别这么说,你们家的孩子也挺好的。”

  邻居A:“唉,如果我们家的孩子也有雪若的一半,那就好咯。”

  邻居B:“是啊,是啊。”

  (这时,雪若大方地走过来)对邻居A、B说:“谢谢你们的夸奖!”

  这时妈妈的表情有点沾沾自喜。

  【幕落】

  第二幕

  【幕起】

  家中,没有外人。只有雪若和爸爸妈妈。雪若正在看课外书,看得津津有味,看到有趣时还哈哈大笑,心情好极了。

  妈妈(突然地):“雪若,你在笑什么,那么有空闲看课外书,还不赶紧去复习功课和练琴!”

  爸爸:“是啊,雪若,我和你妈妈已经帮你把今天的计划给安排好了。”

  妈妈:“首先是爸爸辅导你的奥数;然后就是我给你辅导写作。休息15分钟后继续学习,我和你爸爸一同帮你辅导英语。接下来就是有专门的老师教你画画。剩下的两个小时便是你最喜欢的了,你可以轻松完成,那就是练琴。”

  雪若:“爸爸妈妈,你们怎么能这么不讲理,我怎么可能在一天之内补习五门功课呢!”

  妈妈:“什么,你竟然说我们无理取闹,我看你更加无理取闹!我们这是为你好!”

  爸爸:“是啊,雪若,你什么时候变得这么不礼貌了,竟敢冒犯家长!你快点去复习功课!”

  雪若(没办法,斗不过父母,无奈地,委屈地):“我这就去复习。”

  (雪若放下课外书,走回房间,坐在床上,抱着毛娃娃)喃喃自语:“唉,昨天学习了一天,够累了,今天是星期天,本想着要去公园family day的,可惜啊,又要复习。真烦!”(很不愿意地去看书。)

  旁白:“这时,妈妈拿来许多关于五门功课的参考资料和参考书。”

  妈妈:(紧张的)“雪若啊,这里的参考资料你慢慢看吧!里面有关于语文、英语、奥数、画画和古筝的,你尽量在这几天看完它,我还帮你找了许多参考书,瞧!(她用手指了指书台上的一大叠书)”

  雪若:“啊?不会吧妈妈!这么多书,我到死的那天也看不完!”(嘟起小嘴。)

  妈妈(有点凶):“雪若,听话!你赶紧把这些书看完,我告诉你,如果你今天不把这本书看完三分之一,你就别想出来,就连上洗手间也不行!”

  雪若(忍不住了,很烦,很讨厌地):“No,打死都不!”

  妈妈:“你敢!现在社会竞争那么大,你不学好一点,将来怎么与别人竞争,怎能做一个强者呢!”

  雪若:“妈妈,你怎么想这么长远,我现在才小学六年级耶,好不好!?”

  妈妈(继续啰嗦):“你怎么能这样想呢,现在有多少4岁就开始上小学,跳过1、2、3年级,直接上小学5、6年级;8岁开始上中学啊!就连比你小的人也那么快上中学了!”

  雪若实在受不了了,捂住耳朵冲出家门,摔门而去。

  妈妈:“雪若,你去哪,快回来!你把我的话当成耳边风了吗!”

  同时间旁白:“突然,蕾雪若捂住耳朵,冲出了家门,毫不顾妈妈的喊叫。很显然,她已经厌倦了妈妈说的这番话。”

  【幕落】

  第三幕(凌雅蓝家)

  敬告:本文版权归所有,转载时请注明出处,必须保留网站名称、网址、作者等信息,不得随意删改文章任何内容,我社将保留法律追究权利。 【幕起】 小区花园

  雪若在小区花园里,毫无目的地走着,突然,她听到一阵古筝声,是谁在弹呢?雪若抬起头四处张望。

  雪若:“哦,这不是雅蓝家吗,我上去看看吧。”

  旁白:“蕾雪若来到她的好朋友凌雅蓝的家中。碰巧,古筝老师刚与凌雅蓝上完古筝课。”

  雪若:“老师,雅蓝……”

  凌雅蓝:(欣喜若狂的)“雪若,你怎么会有空来我家玩呢?按道理,你现在不应该是被你的父母强迫着在家学习的吗?”

  古筝老师:“是啊,你怎么那么有空?你不用上课吗?”

  雪若没有出声。

  凌雅蓝:“咦,雪若你怎么了?难得你父母今天批准你放假来我家玩,你不是应该很开心的吗!”

  雪若:“喔,没什么。”

  古筝老师:“雪若,你是不是遇到什么伤心事?你不妨说出来,看看我们能不能帮助你?”

  雪若:“其实也没什么。只是我的爸爸妈妈也太蛮不讲理了,要我在一天时间之内补习五门功课之余,还要我在这几天之内看完这么多书。(用手比划了一下)如果今天我不看完一本奥数书的三分之一,我便不能出房门,就连上洗手间也不行。”

  凌雅蓝:“唉,你的爸爸妈妈也真的是太蛮不讲理了,就连上洗手间也不行。不过,你的父母真好笑!想‘花一样钱补五样’,一天之内要补习五门功课,他们以为这样就能学好吗?幸亏我的爸爸妈妈并没有这样强迫我,不然我死了算了。”(做了个自杀的动作)

  雪若:“我也想啊,有这样的父母,真悲哀。”

  凌雅蓝:“我曾用过薯片割脉自杀,用面条上吊,用豆腐当墙撞,用降落伞从30楼往下跳,吃很多很多的东西,想把自己给撑死,可是都死不了!”

  雪若与老师扑哧一声笑了出来。

  古筝老师:“雪若,还记得我和你说过什么吗?我说过,人在不开心的时候,总想发泄出来。我们是学音乐的,可以通过乐器,用曲子表现出你现在的心情啊。但是,你要记住,你要弹你喜欢的曲子,否则,你便会更加烦躁。”说着,古筝老师便拉着雪若的手来到古筝旁。

  雪若:“老师,我现在弹菊花台这首歌可以吗?”

  古筝老师:“当然可以啦,菊花台是你喜欢的一首曲子,而且它的旋律也很适合现在的心情。”

  雪若点了点头,“嗯”了一声。开始弹琴。

  这时(小声的)电话铃响。凌雅蓝去接电话。

  凌雅蓝:“你好……原来你是雪若的妈妈呀!”谈话省略,只说“哦,哦,好的!”之类的话。凌雅蓝对古筝老师(小声的说,比划了几下)表示要她过来听电话。

  古筝老师:“你好!”稍微停顿,“放心吧,我会的。嗯嗯,再见!”

  雪若弹完一首曲后,

  古筝老师:“雪若,你是时候回去了。你出来这么久爸爸妈妈很担心的!”雪若愣了愣。

  雅蓝:“刚才你的妈妈打电话来,问你在不在我家,听她的语气,好像很着急!”

  雪若:“那好吧,我回家了!老师再见,雅蓝bye bye!”

  【幕落】

  第四幕

  【幕起】

  【家中】

  爸爸妈妈在争吵。

  爸爸:“都怪你,把孩子逼得这么紧!”

  妈妈:“当时你也同意的!现在出事了就来怪我!”

  爸爸:“雪若说得对,你蛮不讲理。”

  妈妈:“是你更加蛮不讲理!”

  “叮咚”门铃响起。爸爸妈妈(同时):“嘘……嘘……”

  雪若进门。

  妈妈:“雪若啊,你终于回来了!妈妈答应你,以后也不再不强迫你一天要补习那么多门功课了!我们一步步来,不着急。俗话说:着急吃不了好果子。”

  (雪若惊讶、奇怪的表情。)

  爸爸:“是啊,雪若,刚才我们与古筝老师老师谈过了,是我们的错,我和妈妈不应该强迫你学习这学习那的,像你所说的‘花一样钱补五样’。而且你的成绩已经是很好的了,我们无需瞎担心什么。”

  妈妈:“你下个星期就要考级了,不如你先练着古筝吧,等考级过后再学习其它课程!”

  雪若:“那好,爸爸妈妈,我去练琴了!”雪若松了一口气。

  旁白:“雪若对爸爸妈妈的360度大转变松了一口气——终于不用再‘花一样钱补五样了’!”

  【幕起】

  旁白:“但是,雪若并不能轻松多久。因为很快,便到雪若考古筝9级的时候了。爸爸妈妈的心也紧张起来,自然而然地,给雪若的压力也越来越大,因此,雪若也比以前更加紧张。在考试的前一晚上,雪若依然是很晚才去睡觉。而这一次,并不是因为她要复习功课,而是因为她的父母给雪若太大的压力,使雪若太紧张了。第二天,雪若只好顶着一双熊猫眼去考试了。”

  场地:考场

  旁白:“在临考级之前。”

  爸爸:“雪若啊,你一定要通过啊,我们的希望在你身上!”

  妈妈:“对!如果你考不过,你死定了!我和爸爸在你身上投资了多少时间与金钱,你一定要考好!”

  雪若(有点犹豫,有点担心地)走到考场门口。不停地自言自语“是啊,我一定要考好,考过9级,千万不能让大家失望。”(重复多遍)来到考场门口前,深吸一口气,准备打开考场的房门。

  旁白:“突然,不知道怎么的,雪若强烈地感受到一种从来都没有过的压迫感,她的手顿时僵硬了。”

  雪若哆嗦着推门走进考场。

  雪若:“考官你好!”

  开始弹奏。雪若弹得很卡、很糟。考官频频摇头。

  全部弹完后,考官:“你的双手配合能力较差,没有表现力,较僵硬,你出去吧。”

  旁白:“这一次考级,雪若发挥得很糟糕,糟糕得自己也不相信这是她弹出来的曲子。”

  雪若从考场里出来(低着头,不说话,心情很差)。

  爸爸妈妈看到雪若从考场出来,连忙拉着雪若问(充满希望):“怎么样了,你考得怎么样了,还好吗?”雪若没有回答(沉默,低着头)爸爸:“我们雪若那么优秀,应该没问题的,走,我们回家去吧。”三人一同走。

  【幕落】

  初中心理剧剧本_青春相薄【2】

  人物介绍:                                            下文简称

  马天行:班长,男生                                    马

  孟雨诗:马天行同桌,班里公认美女。         孟

  阮名琪:一个父母离异的女生。                   阮

  王佳明:学习尖子中的尖子。 男                  王

  罗老师:十一班的班主任。                          罗

  刘老师:心理咨询师。                                 刘

  同学甲                                                         甲

  同学乙                                                         乙

  群众演员:学生数个

  布景:一张讲桌,三套桌椅

  第一场(早晨  教室)

  阮:(一脸怒气快步走进教室,撞在了正在交谈的甲乙身上。)

  甲:“喂,看着点,两个活生生的人啊!”

  阮:(头也不回朝前走,把书包重重的摔在课桌上)

  马:(吓了一跳一惊的样子) “大姐,有没有搞错呀!心脏病差点儿没吓犯。”

  阮:(不理他,翻出了书)

  马:“怎么了,说出来,别憋着,咱们不是好朋友吗,看看我能帮你什么忙?

  阮:“哎呀!我恨死我后妈了。昨天晚上给我收拾书桌时,把我写好的作文稿当废纸扔了。你说好好的她收拾什么桌子呢,显她勤勤啊,再装我也不会跟她好的。本来我就看她不顺眼,这么一来,我更加生她的气了。可我还没说上两句话,就让我爸劈头盖脸一顿臭骂!我恨死她了。”

  马:“你也有点过了吧!”咳,都说后妈后妈情意虚假-----

  阮:对呀!你没看她那样,还假惺惺的劝我爸呢。哼!气得我昨天连作业都没写完,我得赶快写作业了,一会老师发现就要挨批了。(拿出纸笔写作业)

  (正说着,孟又一脸愁云地走进了教室,坐在了马的旁边。)

  马:(看孟的脸色不对,转过了头对着孟)“多愁善感受的大小姐,谁惹您了?”

  孟:“别烦了,愁着呢!”

  马:“什么事呀?说出来听听。”

  孟:“昨天,我有英语课,晚上自己走没意思,便告诉英语班同桌6:00来找我一起走。他来我家时,我妈一见他是男生,立刻起了疑心,不分青红皂白训斥了我俩一顿。人家本来好心,可是就这么稀里糊涂挨顿骂,多亏呀!为这事,我和我妈闹翻了!”

  马:“唉,现在的家长呀!只要一见到男生和女生在一起就疑神疑鬼,正常的同学友谊被当成是早恋,好像我们现在就没有纯洁的友谊。没办法。(一边说一边摇头)”上次我和同学打电话,我妈当时也是有点怀疑,还问来问去的。

  孟:我想起来就闹心,今后咋和同学相处啊,本来没啥事,现在同学见面都不好意思了。

  马:是啊,据本人了解,多数同学都因此啥事也不和家长说。

  阮:(在嘴唇边竖起食指,示意同学不讲话)嘘——

  罗老师走进了教室。(大家都赶忙坐好都装作学习的样子,教室里静静的)

  罗:(环顾四周) “班长,王佳明怎么没来。早自习都快要开始了”

  马:“他说肚子不舒服,请了假。”

  罗:“好吧,我们开始上早自习课。”(巡视室内一周)马天行,你负责今早晨读的内容和纪律,同学们要按班长的要求做。(说完离开)

  大家立刻都很放松的样子,班长走到前边

  马:今早晨读首先复习最近几天背诵的古诗词,然后默写。(说完回座位)

  甲:刚才听几位交谈好像都挺郁闷,来,放松放松,“昨夜西风凋碧树,刚下层楼,放眼只见求学路。欲与同学诉诉苦,山长水阔知何处?”(动情而浪漫的)

  众:哈哈哈。。。。。哈哈(大家笑)

  乙:请听我背一首《虞美人》“春花秋月何时了,考试知多少。小考大考一次次,成绩不堪回首记忆中。上次余悸今犹在,只是科目改。问君能有几多愁?恰似个个红叉卷上流”

  (大家边鼓掌边大笑)

  甲:哎,哎我提议请班长改写一首怎么样?

  众:好,好,(热烈鼓掌)

  乙:班长,今天阮名琪和孟雨诗都心情不好,你就算调节调节吧。

  马:(犹豫地)那——嗯——我来一首苏轼的《水调歌头

  众:好,好,(热烈鼓掌)

  马:高分几时有,无语问青天,不知重点高中,考试严不严?我欲发奋图强,三更闻鸡叫,五更挑灯看,只可惜,生愚钝,智不全。又叹书山题海,也应有恨,谁说我意志不坚,月有阴晴圆缺,生有成绩优劣。此事古难全,但愿努力后,名在孙山前。

  马:(还在聚精会神的朗读着,此时罗老师已站在门口,其他人都收起了笑容,待马朗诵完后,大家都憋不住笑的样子)

  罗:读的不错呀,谁写的?

  马:(不好意思)老师——我——

  罗:怎么是你改写的?结尾还蛮有进步意义的嚎,

  马:老师,今天早晨到校后,我发现有两名同学和家长闹点小矛盾,于是在背古诗的同时也借此机会鼓励一下两位同学。

  罗:“嗯,主意不错,不过呢要把握一个度,不可以任意篡改古诗,以后有什么心结解不开可以和思品老师,心理咨询师聊一聊,好了,时间到了,下课,同学们再见。”

  齐:“老师再见。”(罗老师再次离开)

  全班陷入乱哄哄地状态。

  王:匆匆忙忙跑了进来,一下子爬在桌子上。马见状敲了敲桌面。

  马:“咋了,哥们,让人煮啦?”

  王:(头也不抬。仍伏在桌上)

  马:“嘿,咱们班同学今天怎么了,一个个愁眉苦脸,快说。不然我可揪你的耳朵了。”

  王:“别、别呀,我说还不行吗?”(大家围过来听)

  王:“周五不考试吗!我妈昨天晚上说:“孩子,这次还得拿个全校第一,行不?你要努力啊,不能让别人追上,这样你才能确保考上重点高中,才能上重点大学……”可我在强手如林的情况下,这第一名可实在是不敢保证呀!于是我便想借病请假躲过这次考试。但是我妈强行把我送到医院检查,结果就露馅了,妈妈说我学坏了,又说谎,又逃学,差点挨一顿揍,这不又把我遣送到了学校。唉!你说闹心不?”

  马:“怪不得你今天早上老早打电话请假。我也纳闷呢,你这肚子不会不舒服呀!”

  (欲摸其肚子。)

  王:“去你的,别闹了。”光说学习好考试排在前边挺光荣,可是心理压力可大了,总怕考不好,一旦考不好,老师、家长、同学说啥的都有,嗨!一想到这些,我都不想念了,

  马:我也害怕考试,有时候考试前2天我就不想吃饭,晚上睡不好觉……

  阮:我也是。

  孟:我呀,也是,一看难题就懵了,结果很简单的题目也出错,但一出考场就知道什么地方错了……

  阮:王佳明,看来你这尖子生也活得这么累啊!

  孟:是啊,我都不想回家了,真没意思!

  王:就是啊,我今天回家说不定还得被爸爸妈妈一顿联合审查呢,

  阮:审查后不会对你进行男女混合双打吧?你那可是亲妈呀!

  孟:嗨!谁能理解我们呢?

  马:“咱们得想个好办法放松放松呀!

  王:我今天放学不想回家了。

  马:我看,你们几个的烦恼不妨和咱们的思品老师请教一下,她可是很有办法的啊,刚才班主任罗老师不是也说可以看心理医生吗?再不去心理健康咨询室,问问心理医生该怎么做吧!”

  孟、阮齐:“看医生?”

  阮:不是去打针吧

  孟:“我不去,我最怕打针了。”

  马:“什么打真打假,去看心理医生!放学后,OK?”

  孟、阮齐:“OK。”

  第二场

  (心理咨询室,沙发一组,办公桌椅;)

  刘:(正与一个人丙交谈)。经常这样自我调节就会好的,祝你早点快乐起来,再见!

  丙:谢谢您,老师再见!(交谈完,满意地走出了屋子。)

  刘:“现在的中学生,面临的问题还真不少。(写东西)

  4人敲门。

  心理教师:请进!

  [学生进门,有礼貌地低头、齐声]老师好![教师引导学生入座]

  马:“老师好,这就是跟你提到的我们班的几位同学。”

  王:[不好意思地]我最近害怕考试,失眠、紧张,甚至想开小差逃避考试!

  刘:你们几个的情况班长同学已经和我沟通过了,你们主要存在的问题是“考试焦虑”以及和父母的“沟通障碍”,

  阮:老师!这是不是什么“考试焦虑”呀!

  刘:你们知道的不少呀!应该是!(以下可以照稿念)

  考试焦虑是指学生在应试情境下,通过不同程度的情绪性反应,表现出来的一种心理状态。它有三种,一种是过分紧张,把考试看得过分重要,要求自己必须得多少分,反而会影响考试情绪的正常发挥,尖子学生考不好,常属于这种情况;一种是满不在乎,把考试看得无所谓,当然不会有考试焦虑,自然也不能激发积极的考试行为,成绩不好的很多学生属于这种情况;适度的焦虑可以提高人的警觉水平,充分调动身心潜能,使个体的知识经验、技能技巧和智力体能达到激活状态。这时,人的注意力会更加集中,思维更加敏捷,反应加快,从而能更好的完成任务。大量的科学实践证明保持着适当的紧张度、焦虑感,它可以维持学生的兴奋性,增强学习的积极性和自觉性。

  孟:看来真的什么都要一分为二了!连“考试焦虑”也有好处呀!

  刘:法国大作家大仲马说过:“人生是一串由无数的烦恼组成的念珠,达观的人总是笑着念完这串念珠的。”

  王:您是说要微笑面对烦恼!

  刘:如果焦虑情绪达到比较严重的程度,就可能发展为考试焦虑症。焦虑状态使考试不佳,而考试失败又加剧了焦虑状态。于是,形成恶性循环。

  众学生:那您说说有什么办法吗?

  刘:面对考试焦虑,一是坚决杜绝用“完了,我糟糕透顶了……”这类消极语言暗示自己。二是消除大脑中错误信息,如“没有考好,老师会另眼相看”、“爸爸、妈妈会受不了”等,不应过于顾虑失败的后果。考试前要用肯定的态度暗示自己,比如:“我行,我一定能行!”“我都复习过了,一定能考好的!”等等……

  而事后应该用“我努力了,我问心无愧”、“我能成功”等话语宽慰放松自己。

  刘:至于和家长沟通的问题,我想:首先我应该有一颗感恩的心,使父母把我们带到这个世界,他们千辛万苦把我们抚养大,可以说付出了很多,在你们即将长达处在人生最关键的时期,父母对你们给予了很高的希望,甚至有点期望值过高,方法和言语不一定符合你的承受能力,无形中给孩子带来了许多压力,但是如果你能换个角度,试着包容,试着理解,试着换位思考,你的心情就会好很多。再听一个小故事。美国有位心理学家做了这样一个实验,他给被试讲了一段事实:如果今天早上你起床时身体健康,没有疾病,那么你比其他几百万人更幸运,他们甚至看不到下周的太阳了;如果你从未尝试过战争的危险,牢狱的孤独,酷刑的折磨和饥饿的滋味,那么你的处境比5亿其他人更好;如果你能随便进出教堂和寺庙,没有任何被威胁、暴行和杀害的危险,那么你比其他30亿人更有运气;如果你的冰箱里有食物,有衣可穿,有房可住,有床可睡,那么你比世上75%的人更富有;如果你在银行里有存款,钱包里有票子,盒儿里有零钱,那么你属于世界上8%最幸运之人;如果你父母双全,没有离异,那么你的确是那种很稀有的地球之人……被试听的过程中,心跳、脉搏等数据反映出幸运和幸福感。现在的你有没有幸福感呢?老师希望再见到你们,是一个个充满阳光和自信的中学生!

  刘:“然后是你阮名琪。由于对你的生母十分留恋,所以怎么看继母也不顺眼,你应主动适应好,其实你不恨她,你说呢?”

  阮:“不一定,我试试吧!”

  刘:“王佳明,你可以向父母写封信说第一是最好,人人也想成为第一,但并不是次次都可以成第一。你还要说,你会尽全力学习。相信父母会理解你的。”

  孟:老师,原来问题就这么简单?

  刘:对就是这么简单》

  马:老师,你说的太好了!

  齐:“谢谢老师,再见。”

  第三场(考试后,教室内)  四人聚在一起。

  马:“考得怎么样呀!我保准前五了。

  孟:“前30”

  阮:“前20”

  王:“第一,不然脑袋给你。”

  马:“要你脑袋干什么,只能当扒猪脸。”  (闹一下。)

  阮:“小胖,你这水平考大学是no  problem.了”

  王:“我理想是考上清华车辆工程系,做一名车辆工程师。我从小就喜欢各种汽车,中国的汽车工业虽然进步很快,但和世界发达国家比还有一定距离,我长大后一定要让我国的汽车工业更上一层楼。”

  师:(走进教室,表情轻松)都在这里呀,大家考得怎么样呀?你一定考得不错吧,(指着王说)我刚才正好听到你想要考清华车辆工程系,好呀,等到时候,我买个汽车找你。你俩呢?(转身看着他们几个人)

  马:老师问你们话呢?“你俩将来考什么大学啊。”

  齐:“我们考北大。我们学企业管理,成为你的左膀右臂,实现你的梦想,也同时也实现我们的梦想,成为当代的企业家。”(看一眼老师之后,转向王)让我国称为企业大国。

  齐:“你呢?!”

  马:“我哈……”

  齐:“什么,你要考哈佛?”

  马:“不 ,哈佛是很好,但是我更想考我们自己的大学,国防科技大学。到时候,我们几个并肩作战,给我们伟大的祖国的添光增彩。

  师:好呀,大鹏展翅,搏击风雨,是靠它有力的翅膀,你们搏击知识的海洋,遨游理想的天宇,靠的是智慧给予我们的力量,老师相信你们的明天一定是辉煌灿烂的。

  齐:“是。”

  马:“一起努力吧。”(伸出手)

  全部伸出手。

  齐:“一起努力,奋斗到底,为梦想向前进。”

  齐:“耶!”

  放音乐。(青春梦想)

  剧终


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      导语:游泳,是人在水的浮力作用下产生向上漂浮,凭借浮力通过肢体有规律的运动,使身体在水中有规律运动的技能。下面是小编整理的形容游泳的诗词。欢迎大家阅读。  游泳  又是夕阳落山,更泳装,一撒劳累投奔向大海。  钻狂澜,逗浪花,踌满志,显出风流前程更激昂。  七绝·游泳  涛涛江水任君游,一路迎风搏激

    • 季布一诺千金的故事_季布为奴阅读试题及答案解析

      季布为奴  季布者,楚人也。为气任侠,有名于楚。项籍使将兵,数窘汉王。及项羽灭,高祖购求布千金,敢有舍匿,罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰:“汉购将军急,迹且至臣家,将军能听臣,臣敢献计;即不能,愿先自刭。”季布许之,乃髡钳季布,衣褐衣,置广柳车中,并与其家僮数十人,之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布,