工作中有时有急躁情绪
【www.yin56.com--试题答案】
“认知类”面试题参考答案
篇一:工作中有时有急躁情绪
“认知类”面试题参考答案
自我认知
人们都是从自我出发，来认识我们身边的一切。接下来讲的，都将遵循这样一个逻辑顺序，就是认知自我、认知岗位和认知社会。
其中，认知自我、认知岗位对应的是，面试中所考察的“求职动机和拟任职位的匹配性”。考生拿到的题目第一题一般都是“请作个自我介绍”。所以说，自我认知就是考生认识的逻辑起点，也是考试面对的第一题。
一、自我评价类
所谓自我评价，就是自己介绍自己。有三个视角来看这个问题，就是“你眼中的自己？你眼中的别人？别人眼中的你”。
“你眼中的自己”，是考官最想了解的内容，是考官了解考生最直接的一种方式。这道题不仅是一道测试题，也是考官评价你是否适合从事公务员工作的一个窗口。所以必须慎重对待。“你眼中的别人？别人眼中的你”。物以类聚、人以群分，你眼中的别人和别人眼中的你，折射的都是你自己。答题思路都是一样的，只是把自己对自己的评价换成别人对自己的评价或自己对别人的评价。
答什么：
第一，回答要有针对性，要展现出自己与所报考职位相匹配的某些特征。 第二，内容要积极上进，要能展现出你的责任感、上进心和积极进取的精神风貌。 第三，要结合实际，融入自己的感情，以真情去感染人。
第四，适当地谈谈自己的缺点，但这些缺点相对所报考职位而言，不能是致命的。
怎么答：即答题模式：总—分—总
总：扼要介绍自己的基本情况、成长经历。切忌将谈经历变成流水账、变成个人简历。要简明扼要、抓住要点，谈那些闪光的经历、难忘的经历。
分：概括自己的优点、特点、长处和缺点，显示自己有别于其他考生的地方，展示与所报职位相适应的某些特长。一般采用（3+1）模式，即谈3个特点（优点）、1个不足或需要改进的地方
总：表态，我将发扬优点，克服缺点，融入新集体，干好自己的工作，在实现社会价值的同时，体现自己的个人价值。
例题1：做一下自我介绍。
出题思路：了解你的成长经历和专业背景
答题思路：突出优点，突出岗位适合度
参考答案：
总：
侧重于姓名（有时要求不能涉及姓名，用考号代替）、年龄、学历、专业、政治面貌、成绩、社会职务，可突出勤工俭学、志愿服务经历
分：
1、乐观，心态好，做人低调，学习和工作积极进取，在困难面前不低头，咬牙克服，取得成绩也不骄傲，自我加压。
2、好学，肯上进，家庭经济条件不好，但勤工俭学，克服了困难，成绩很优秀，素质较全面，动手能力强，能吃苦。
3、真诚，乐于助人，平时帮助同学和家人，参加社团活动，能够团结协作，参加志愿服务，为需要帮助的人提供服务
一个不足：有时有急躁情绪
总：
无论这次公务员考试成功与否，我都将继续踏实学习，好好工作，在平凡的岗位上，丰富自己，帮助他人，让人生过得很充实，很有意义。
例题2：谈谈你最难忘的人。
出题思路：物以类聚，人以群分，你眼里的别人就是你自己
答题思路：怀念一个人的美好品质如有理想、敬业、宽容等。
例题3：你的亲戚朋友平时是怎么评价你的？
出题思路：借别人的眼看你。
答题思路：不动声色表扬，无关痛痒批评
例题4：谈谈你最喜欢的一本书（一句格言„„）。
出题思路：考查考生的价值观、性格取向、业余生活等。
答题思路：介绍的书、格言不能太生僻，回答时要联系实际，联系现实。 参考答案：
总：我最喜欢的书是《三国演义》，书中描写的一些人物对我的成长起了许多潜移默化的影响。
分：
我喜欢关羽，他身上体现出来的诚信和忠诚是我最推崇的。
从周瑜身上，学到了要宽容，不要有嫉妒心。
从诸葛亮身上，我认识到要加强学习、储备知识、把握机遇。
总：
这本书博大精深，对我的影响是全方位的。„„
例题5：谈谈你受过的一次挫折？（类似题有：谈谈你最难忘的一件事？或者你骄傲的一件事？或者你所经历最成功的案例？或者对你从事公务员工作最有帮助的一件事？„„）这次挫折对（这件事）你有什么启示？
出题思路：考查考生的人生观、价值观，考生的主要经历和视野，语言组织能力。 答题思路：还是按照“总—分—总”的模式来，具体内容上要做调整。
首先，谈具体的事。事件要说的简明扼要，注意与启示相照应。
其次，谈启示。分三个小点谈，力求谈深入、谈透彻。
第三，表态。如果自己成为一名公务员，在工作中将会怎样做。
考试真题参阅
真题1：2009年外交部面试题：
（1）你的在校成绩怎么样？
（2）请介绍一下你的性格？
（3）你喜欢结交什么样的朋友？
真题2：2008年外交部面试题
（1）请介绍一下你的性格特点，对于交朋友有什么影响，你的朋友多不多？
（2）请你谈谈实习经历，对于你上任以后有什么影响？
真题3：2009年浙江银监局面试题：介绍一下你的个人情况，包括你的年龄、学习经历、工作经历、学习情况、工作情况等？
真题4：2009年最高院面试题：请用2分钟时间做一个自我介绍
真题5：2009年国家安全部：请作一个一分钟的自我介绍，要求介绍家庭情况。
二、现场压力类
这类题目具有三个特点，既是压力类，也是情景类，归根结底还是自我认知类。在抛去现场压力这个外壳，其实还是一个典型的自我认知类。常见的题型是：
1、参加这次面试，是不是觉得其他人都很优秀（或表现不如你）？你有什么想法？
2、参加这次面试，我们认为你不适合当公务员，决定不录用你，你有什么想法？ 它的出题思路是：测试面对突如其来的困境的反应，考查应变能力和拟任职岗位匹配性。
答题思路是：不为所动，镇定从容，冷静分析，从容自信，娓娓道来。答题模式还是采用总—分—总：
总：
回应压力类问题的提问。肯定（或否定）：承认别人优秀，承认自己或许有不足。 分：
分论点阐释，坦承自己表现不好的原因，然后正面回答自己的长处和优点、与拟任岗位相适应的特征。
或分析原因：大家都很优秀；或者自己因为紧张没有地发挥好。
或提出对策：向优秀者学习。反思，检视自己不足。继续努力，好好学习工作。 或介绍自己：强调自己的经历和特长。
总：
表态。相信评委都会公正，能够全面审视所有考生，作出公正评价。如果录取（或不录取），我将会„„
例题1：参加今天的面试有何感受？（对你今天的表现作何评价？用2分钟准备，3分钟演讲，题目自拟）
参考答案;
总：
能够参加面试，十分激动，收获很大，几点深切的感受：
分：
一是高兴。公开招聘，体现公正，公平的原则，有利干部素质的提高，这是社会的福音，是学校的福音，更是我们的福音。
二是感谢。各位考官为了选拔人才，不辞辛苦，公平公正，做了很多辛苦的工作，在此表示感谢。
三是自豪。以优秀的笔试成绩进入面试，这是对我努力的回报，我一定珍惜这次机会，好好表现出来；
四是紧张。克服这种紧张，表现出自己的才华、才干、才能、才智。
五是收获。不论成败，我都会正确对待。成功了，实现了自己的公务员梦想，争取做合格公务员。失败，我会很好的总结，将出现的教训进行深入总结，在今后的工作努力克服，继续奋斗。
总：
我坚信天道酬勤，总有一天会实现自己的梦想。
例题2：通过你刚才的表现，我们对你不是很满意。再给你一次机会，请你说服各位考官改变对你的印象。
参考答案：
工作总结
篇二:工作中有时有急躁情绪
业
务
述
职
报
告
述职报告
紧张而忙碌的2012年既将过去，回顾这风雨兼程的一
年，在这三百多天的日日夜夜里，调度室在公司领导的正确
带领下,在全体调度室人员的共同努力下，在各部门、各施
工单位的领导和同志们的大力支持和理解帮助下，我紧紧围
绕安全生产任务为目标，以饱满的工作热情和奋发向上的精
神状态开展各项工作，较好的完成了上级赋予的各项工作。
一、认真履行职责，全面完成各项工作目标
我们认真履行部门职责，全力发挥调度组织、指挥和协
调的职能作用，严格坚持“安全第一、预防为主、综合治理”
的安全生产方针，以安全调度为重点，突出业务保安和现场
管理，积极参与各项生产、生产准备及改造项目，精心组织，
较好地完成了调度指挥与协调等各项工作。
2012年三月份进入调度室以来，我们通过24小时值班
制度，推行调度全程跟踪协调重点工作、重点工程，加强与
集团公司的沟通协调，随时掌握生产过程中的各种信息，对
分管领导在月度会和早调度会上的讲话精神，以及公司所属
各生产、生产辅助单位和各相关业务部门涉及安全、生产，
及时协调解决各施工单位在生产过程中存在的问题。
二、以信息化建设为手段，着力打造工作亮点
这一年里，在公司领导的亲切关怀下，我们步伐坚定地
走出了一条“科学调度，规范运行，精确高效，争创一流”
之路。
通过信息化手段，强化调度工作信息化建设。对公司各
矿井井下的运输、供电、通风、给排水等主要系统以及地面
建筑施工等情况进行实时监测，确保系统安全。修改完善了
公司调度信息管理系统，系统涵盖了公司安全生产及调度工
作的全部动态信息，便于公司及时掌握安全生产运行状态，
有效促进了整体的工作效率和调度管理水平。
三、注重业务素质提升，全面加强调度质量标准化建设
按照《调度系统管理制度》，严格执行24小时调度汇
报流程，科学调度，规范运行，全面加强调度队伍和质量标
准化建设，强化我素质和业务水平，各项工作取得了长足进
步。
严格执行深入现场制度。由于我是新分到公司的大学
生，现场工作经验不足，为进一步强化我的业务水平，全面
了解各标段生产系统等情况，提升我的综合素质及管理水
平，作为调度室员，我严格执行调度人员深入现场制度，从
2012年3月份起，经常到各施工单位现场跟班锻炼学习。
认真做好会议记录、整理会议纪要，服务于安全生产。
我们认真组织好各种会议。无论是临时性会议还是矿井各种
例会，都严格按照公司领导的要求认真组织，并及时准备各工作中有时有急躁情绪。
种材料、报告，基本上没有出现过任何的失误。在各种会议召开之后，都及时的按要求整理会议纪要。一年多来，安全形势严峻和产量任务重的情况下，充分发挥调度“上情下达，下情上传”的职能作用，部门人员团结协作，勤政廉洁，心往一处想，劲往一处使，部门工作氛围浓厚，工作热情高涨，势头良好。
在公司领导下，在各位同仁的大力支持下，对调度工作产生了浓厚的感情，在调度整体协调指挥方面，取得了一定的成效。特别是2012年7月份对B2标段排水处理工作每天认真调度指挥，通过努力，配合各部门如期完成了领导安排的工作计划主持部门工作，在生产组织、指挥协调和部门建设等方面做了大量工作，个人在工作、学习方面取得了很大的进步和成长。
另外，我个人特别注重思想道德修养，强化作风建设。抓思想、提素质、练能力，勤于学习，苦练内功，不断提高自身业务素质；注重加强个人修养和党性修养，率先垂范，恪尽职守，兢兢业业，认真履行领导干部廉洁自律的规定，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，树立了自身良好形象。
在调度室这一岗位,我时常提醒自己，要不断进行反思、对照自己的工作，结合岗位要求，我认为主要存在以下几方面不足：
一是主动参与精神不够。主动思考问题方面不够，有时处于被动的工作状态。
二是待人处事不够成熟。对一些事情的处理，容易情绪化，所以在工作中有时有急躁情绪,用理论指导实际工作的水平也还有欠缺。
三是管理需进一步提升。工作常常是安排的多，检查得少，工作的精细化程度有待进一步提高。
在总结一年工作成绩同时,根据自己的工作，结合岗位
要求，今后努力的方向：
1、工作上要从严从细，坚持“严、细、准、快”的作
风。做到情况明、底数清、指挥灵。处理问题多谋善断，选择较好的解决方法，解决问题果断扎实。
2、经常深入生产第一线，了解生产全过程。要通过多
种渠道了解生产情况，做到指挥服务安全生产时心中有数。
3、有较强的全局观念、组织观念和时间观念，工作不拖拉，有条理。遇有重大事故发生时，做到沉着冷静，一定要按照事故处理程序办事，决不能瞎指挥。
4、实事求是，反映情况和问题要如实，一是一，二是二。
5、做事要事事有着落，办事要牢靠。调度指挥每天接
触许许多多的问题，要求每处理一个问题都要落到实处，真正做到“事事有着落、条条有回音、项项有记录”。
青春的情绪 课时训练
篇三:工作中有时有急躁情绪
4.1 青春的情绪 课时训练
一、选择题
1.古语“欣喜若狂”、“怒发冲冠”、“乞哀告怜”、“草木皆兵”分别表达了怎样的情绪（ ）
A.喜、惧、哀、怒 B.怒、惧、哀、喜 C.喜、怒、哀、惧 D.惧、怒、哀、喜
2.人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列属于“喜”的是（ ）
A.开心、欣喜、扬眉吐气 B.气愤、盛怒、愤愤不平
C.哀伤、悲哀、伤心不已 D.害怕、心悸、不寒而栗
3.面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通„„平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来反映自己愉悦之情。由此可见（ ）
①人的情绪是复杂多样的 ②人的情绪反映着人对外界事物的态度
③人的情绪总的来说消极多于积极 ④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
4.北京时间2016年10月17日7时49分，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将2名航天员景海鹏、陈冬送上太空。这让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与的科研人员和工作人员完成任务后，也很喜悦、轻松„„这些感受就是我们所说的（ ）
A.意志 B.情绪 C.情趣 D.情操
5.七年级学生小强在班级里是学习委员，尤其喜欢钻研数学，被同学们称为数学“小博士”。可在最近的一次测验中，小强的数学考得一塌糊涂，他也因此十分伤心、难过。此时影响小强的情绪的主要因素应该是（ ）
A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期 C.自然环境 D.周围情况的变化
6.中国青年报社社会调查中心联合问卷网的一项调查显示，49.6%的受访者表示家里处于青春叛逆期的孩子存在莫名的情绪烦躁现象。这是因为处于青春叛逆期的孩子（ ）
①身体发育不断加快 ②生活经验不断丰富 ③生活水平不断提高 ④心理世界矛盾重重
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
7.情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪的作用有（ ）
①情绪会影响我们的观念和行动 ②情绪可能激励我们克服困难、努力向上
③情绪只会给我们的生活带来负面影响 ④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
8.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（ ）
A.消极情绪会产生消极后果 B.不同的情绪会产生不同的后果
C.积极情绪会产生积极的后果 D.情绪与身体健康关系不大
9.正在参加中考的一名考生考试时情绪失控，冲出考场。他迅速跑到学校大门口，见学校的大门关着，便疯狂地用脚踢门，嘴里还不停地喊：“我不考了！”并扬言要跳楼。这说明（ ）
A.负面情绪一定会使人中断学业 B.情绪有时会给人带来消极的影响
C.情绪会对人产生神奇的作用 D.人不能有情绪，否则会造成不可挽回的损失
10.李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗，有“平身不下泪，于此泣无穷。”也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是因为（ ）
A.季节不同 B.兴趣不同 C.地点不同 D.境遇不同
11.“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是（ ）
A.不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利
B.平时训练是次要的，临时发挥才是重要的
C.正面的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素
D.只要放松，不要太认真，就会有好成绩
12.青春期的少男少女情绪容易波动，表现为两极性：有时阳光灿烂，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布。青春期的情绪特点（ ）工作中有时有急躁情绪。
①体现了青春能量 ②带给我们不同的感受
③有利于激发正面的情绪感受 ④可以让我们的生活更加绚烂多彩
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
13.同样是由于下雨，农民说：“太好了，禾苗得救了！”，而小李却说：“讨厌，足球赛又要推迟了„„”。产生不同情绪的原因在于（ ）
A.人们的兴趣爱好不同，其情绪感受会有差异
B.人们所处的环境不同，其情绪感受会有差异
C.人们所处的地位不同，其情绪感受会有差异
D.人们的心理需求不同，对同一事物或现象会产生不同的看法，其情绪感受会有差异
14.人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的—个特殊时期。面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是（ ）
①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要善于激发我们的正面情绪感受
③任其发泄和表现 ④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
15.下列情绪表现中，属于积极情绪的是（ ）
A.钱包丢了，心情急躁 B.考试时紧张得做着试卷，都差点忘了是在考试了
C.考上了理想的大学，高兴得疯了 D.游戏正玩得兴奋时，被妈妈喊停，十分恼火
16.有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高
采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们（ ）
A.青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定
B.青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起
C.青春期的我们通常会产生复杂的情绪工作中有时有急躁情绪。
D.青春期的情绪主要是负面的情绪
二、简答题
17.材料一 项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌(项羽故乡的歌)，项羽大惊，以为刘邦已攻占楚地。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。
材料二 美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性是1/500。卡森就常读幽默小说，看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟恢复了健康。
(1)材料一和材料二分别体现了哪些情绪？
(2)影响情绪的因素主要有哪些？
(3)情绪的作用是怎样的？请运用所学知识加以说明。
18.近年来，“校园暴力”成为网络热议话题。群殴、羞辱等校园暴力事件频发，引发社会各界广泛关注。2016年5月15日上午，8名女生多次将另一名女生打倒在地。被打的女生13岁，在一所实验中学就读七年级，参与打人的8名女生，年龄均在14岁左右，而这8人分别在不同的学校就读。2016年5月11日，连云港市一名女大学生遭受了踢打、扒衣、羞辱、拍照、剪发等令人发指的校园暴力，殴打她的那些学生还将照片上传到网络上。
(1)请从青春期的情绪特点角度，分析校园暴力频发的原因。
(2)结合上述材料，简要说明我们应怎样正确对待青春期的情绪。
三、分析说明题
19.情景一：某模拟考场，一个女同学在考政治时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，并哭着离开了考场。
情景二：初一某班同学小B在期终考试时，本属自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己考试考砸的原因，认认真真地把试卷改正了一遍，并把做错题的原因记录在册，使这次的失败成为鞭策自己的动力。
（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？
（2）你认为这两种不同的情绪状态各自会产生什么不同的行为后果？
(2)我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
(3)情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
18.(1)①青春期的情绪反应强烈，可能会因为一点儿小事而冲动，自控力又不强。②情绪波动行较大，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；情绪体验又有一种顽固性。
(2)①善于激发正面的情绪感受。②学习积极面对这些负面情绪。③学会调节自己的情绪。④增强自控力。
19.（1）材料一中女同学的情绪状态是消极的。材料二中同学小B的情绪状态是积极的。
（2）消极情绪会使人无精打采、萎靡不振，感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情，会影响人的智力的发展和正常水平的发挥。积极情绪会使人精神焕发、干劲倍增，充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，有利于人的正常水平的发挥，促使我们健康成长。
个 人 整 改 措 施
篇四:工作中有时有急躁情绪
个人整改措施
（2014 年9 月）
xxxxxx单位 xxxx
按照中央和省、市委关于整改落实、建章立制的部署要求，针对查摆出来的突出问题，结合谈心谈话和专题民主生活会上大家所提意见，现制定如下整改方案：
一、查摆问题情况
经过初步梳理和排查，本人共查出四风方面存在的问题9条，其中形式主义方面3条、官僚主义方面2条、享乐主义方面2条、奢靡之风方面2条，自己在“四风”方面存在以下突出问题：
(一)形式主义方面。突出表现在：理论学习不系统不深入不持续，运用理论指导实际工作有差距，工作作风不够扎实，调查研究不到位，存在以文件贯彻文件现象。具体表现在：
1、工作作风不扎实。在工作中表率、引领和“示范”作用做的不够好，没有很好地起到“旗帜”的作用。
2、理论学习主动性不够。学习缺少主动性，没有给自己制定相应的学习计划，往往是遇到相应的问题和困难，才临时抱佛脚，在学习上始终是被动的。例如，在每次上级组织的理论考试中，基本上都是搞突击学习，平时积累的知识少。
3、工作中检查落实和精细化管理不到位。工作中安排的时候多，检查工作的时候少，重视工作的安排和要求，对工作的完成情况进行督促检查不太重视，没有随同工作进行跟进和追踪。
(二)官僚主义方面。突出表现在：宗旨意识树立不牢，联系基层贴近相对人不紧密，发挥班子整体合力上还有差距。具体表现在：
1、密切联系群众工作不到位。在各项管理行为过程中，有时存有“接地气”不足的一面，造成了基层群众感到与自己“难接触”的感觉。在工作中，对民警的工作和生活关心不够，没能经常性的与民警谈心交流，不能全面了解民警的思想动态。
2、管理工作不够深入，工作方法不当。工作中有时有急躁情绪，缺少与民警的交流沟通，有时批评人不注意方式方法。
(三)享乐主义方面。突出表现在：满足于现状，时不我待的紧迫感不足，创新意识不强，工作存在得过且过思想。
1、担当意识不够强，怕冒险怕担责。思想上求稳怕乱，行动上缩手缩脚，不想多管事，不想揽权也不想要权。这是标准的求稳怕乱、不勇于担当的表现。
2、进取心不强，敢于创新的措施不多。担当的实干精神不够，有时在工作中，自觉不自觉的为自己找台阶下，在困难和问题面前，存有畏难发愁的情绪，缺乏自信心。
(四)奢靡之风方面。
1、厉行节约、艰苦奋斗的意识弱化。对照上级有关艰苦奋斗、勤俭节约、带头过“紧日子”的要求，认识上还有差距，总认为现在经济发展了，生活水平提高了，工作条件也应随之改善。
2、公务浪费现象还时有发生。虽然也知道上级的要求和节约的重要性，但在具体工作细节上注意还很不够，这说明节约意识不强，不注意小节，实质上是自我要求不严格的体现。
二、整改事项、目标和措施
1. 针对理论学习不够深入，理想信念不够坚定的问题 具体表现：理论学习缺乏自觉性、主动性，在理论学习和业务学习上缺乏系统性，学习的广度和深度有所欠缺，学以致用做得不够好，理想信念不够坚定。
整改目标：理论学习不断深入，自身政治理论水平和业务水平不断提高，理想信念更加坚定。
整改措施：(1)认真按照我局制定的各项学习制度，积极参加我局组织的集中学习，同时每周抽出至少4学时的自学时间。
(2)制定年度学习计划，坚持学习经常化、系统化。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及管理知识、市场经济等业务知识，并做好写读书笔记，撰写心得体会(3)坚持理论联系实践的优良学风，把所学知识与日常工作紧密结合起来，用实践来检验学习的效果。(4)进一步坚定理想信念，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，提高政治修养，更加自觉地同党中央保持高度一致，坚定实现共产主义的理论信念。 完成时限：2014 年10 月。
2. 针对宗旨观念树的不牢，工作作风不够扎实的问题。具体表现：在牢记宗旨、树立全心全意为人民服务的观念上存在模糊认识，工作中布臵多亲自检查少，有时有急躁情绪，处理
工作中有急躁情绪整改
