叠字祝福语
【www.yin56.com--生活总结】
如何写祝福语
篇一:叠字祝福语
特别的祝福给特别的你
——如何写祝福语
一、引言
作文是生活的一部分，作文教学应贴近时代，贴近学生的生活。
二、寻找突破口
这一次是作文教学评比。作文教学总是令人犯难，教些什么呢？我冥思苦想。时值圣诞节来临，学生都在忙着给亲朋好友老师送祝福。对了，我何不教学生给自己的祝福语穿上一件美丽的外衣呢？教会学生运用简明、连贯、富有文采和创意的语言给亲朋、好友、老师送上自己最真挚的祝福。这也是“给学生创设学语文、用语文的环境。”，想到此心里一阵激动。
三、教学设计说明
教学祝福语没有现成的教案可供参考，但各种类型的祝福语倒是挺多。 繁忙的搜集工作开始了，网上的祝福语可谓多矣，可要找到好一点的还真的有些困难。网上多的是搞笑的祝福，弄不好还会误导了学生。好在本人一直来对祝福语比较感兴趣，摘录了一些，这次派上了用场。经过几番筛选，去粗取精，我将搜集的祝福语归为八大类：修辞添文采、押韵显诗意、诗文妙化用、逆转增谐趣、谐音语双关、数字巧串联、叠字增情意、形式出新意。在学生学习的基础上让其进行仿写，从仿词到仿句，再到仿片断，使其有一个循序渐进的过程。最后是学以致用，让学生用优美的语言给自己的亲朋好友或老师送上美丽真挚的祝福。
四、教学过程：
（一）、谈话导入
大家好！圣诞节已经款款地向我们走来，你给你的亲朋好友或老师送去祝福了吗？是怎样的祝福？（生说）
今天老师想和大家一起来探讨怎样用优美的语言送上我们最诚挚的祝福，给我们的祝福穿上一件美丽的外衣。
（二）、祝福归类
1、修辞添文采
⑴“您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我踏实向上攀登
的脚步；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”
（学生齐读）
师：这则祝福语写给谁，为什么？有什么特点？
明确：
用三个比喻，突出老师的奉献精神，表达对老师的感激之情，有创
意，有文采。
⑵“流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍上岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友！今晚邀你共同赏月！ ”
师：这是一位同学送给好友的祝福。好在哪？对，三个“错过了”构成排
比，增强了句子的气势，同时又与后面的“没有错过”形成对比，显
示出友情的深厚。
⑶“悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我春节时轻轻的问候！”
（师读）师：你发现了什么？（顶真）这让你想起了我们学过的哪首诗？（生背：理想是石，敲出星星之火……）
2、押韵显诗意
“清晨曙光初现，幸福到你身边；中午艳阳高照，微笑漾你心间；傍晚落日西斜，快乐伴你每天。”
（一生读）师：读了后有什么感受？
句子押韵，读来琅琅上口，有如一首优美的小诗。
3、诗文妙化用
“嘀嘀地我走了，正如我嘀嘀地来，我轻轻地按键，发送思念的光彩。” 师：有什么发现？你能背出原诗句吗？（生背）
这给了我们启示：写祝福语可以引用诗句，古诗词中就有许多表示祝
愿的句子，如“但愿人长久，千里共婵娟。”；也可以化用诗句，甚至
仿词创造。如“秋已至 天转凉 鸿雁下斜阳；红花谢 绿林黄 莫
忘添衣裳；欲惆怅 享阳光 天籁语铿锵；桂树茂 菊散香 徐风携
清凉。祝快乐！”本词抓住秋天季节的特点来写，非常得美。
另外，像童谣，谚语，歌词等都可以进行仿写，如“粽子香，香厨房，
艾叶香，香满堂，菖藜挂在大门上，出门赶望龙舟欢，这儿端阳，那
儿端阳，处处端阳处处祥。祝你端午节快乐！”这是我的一个朋友端午
节时送给我的，根据我们龙泉的地方特色改写的。
4、逆转增谐趣
新年到了，送你三个朋友：一个说陪你终身，一个说伴你左右，一
个说永留你心中，它们的名字分别是“健康”、“平安”、“快乐”！
师：同学们猜猜它们是谁？这有点像相声节目里的抖包袱，在听众转不过弯的时候，陡然把结果展出，使听众获得一种感官愉悦，妙趣横生。
5、谐音语双关
“新的一年，心的希望；新的开始，心的收获；新的起点，心的快乐。愿幸福永伴你左右。”
师：心与新，巧用谐音，一语双关，举一反三，反复强调，将春节的祝
福表达得淋漓尽致。
6、数字巧串联
“祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六
大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。”
（男生读）师：在数字上大作文章，也产生了意想不到的效果。
7、叠字增情意
“亲人邻里和和睦睦，新老朋友开开心心，生活简单快快乐乐，处世
稳重平平安安，天天心情愉悦，岁岁喜气洋洋。”
（女生读）师：叠字的使用，将祝福的情意表达得更深刻。
8、形式出新意
“送你一个粽子，含量成分：100%纯关心；配料：甜蜜+开心+宽容+忠诚=幸福；保质期：一辈子；保存方法：珍惜”
师：在形式上来一些创新，会使我们的祝福更生动奇妙，多姿多彩。 小结：
以上老师归纳出了八种类型的祝福语（学生齐读巩固），其实祝福语
的类型还有很多，还可以进行不断的创新。
（三）、词句仿写
刚才学了这么多，现在老师就来考考大家。（看谁填得好又快！）
⑴填词：
“送你一件外套：吉祥是领子， 是袖子， 是扣子，口
袋里满是 ，穿上吧，让他相伴你的每一天！新春快乐！”
⑵填句子：
祝愿你，一年四季季季平平安安，
⑶仿写句子：
示例：
思念，像一条流不尽的江河；
思念，像一片温柔轻拂的流云；
思念，像一朵幽香阵阵的花朵；
思念，像一曲余音袅袅的洞箫
——愿江水、流云、花香、箫声
都乘着这淡淡的月色来到你的身边。
仿写：
友情是 友情是 友情是 友情是（四）、学以致用
1、师：圣诞节已经向我们款款走来，新年已在不远处等候。在给你的亲人、
老师、朋友送上祝福时应注意些什么？（生说）
教师总结：
主题突出 ；简明扼要；语言得体 ；构思别致 ；富有文采
2、学生写作
值此圣诞节、新年来临之际，你将给你的亲人、老师、朋友送上怎
样的祝福呢？
要求：⑴适合特定情境；⑵感情真挚；⑶语言简明、连贯、有文采、有
创意；
3、学生习作展示
学生交流自己写的祝福语，其他学生加以点评。教师将卡片发给写
得好的同学，让学生在上面写下美丽的祝福送给亲朋好友和老师。
送上我最真挚的祝福：
a、老师，您犹如一个辛勤的园丁，不断培育祖国的花朵；
老师，您犹如一枝红蜡烛，燃烧自己，照亮别人；
老师，您犹如茫茫大海上的一盏明灯，为我们指引前进的方向。
祝愿老师新年快乐！青春永驻！
b、今天虽然没有洁白无暇的雪景，没有香气扑鼻的晚餐，没有五光十色的烟花，没有丰富多彩的礼物，但今天有我们一片诚挚的祝福。老师，祝您新年快乐！
c、如果你问我，朋友是什么？我会用一台电脑来告诉你：
朋友是鼠标，帮助我导引方向；
朋友是音响，为我驱走寂寞；
朋友是显示器，指点我了解世界；……
d、朋友，我想为我们的友谊唱一首歌，来祝福我们的友谊地久天长； 朋友，我想为我们的友谊画一幅画，来祝福我们的友谊多姿多彩； 朋友，我想为我们的友谊跳一支舞，来祝福我们的友谊蓬勃欢乐。
…… ……
（五）、教师祝福
师：老师也胡诌了几句，大家想不想听？（生：想！）
心愿是风，快乐是帆，祝福是船；愿同学们：乘着心愿的风，扬起快乐
的帆，起航着祝福的船，驶向成功的彼岸。预祝大家：圣诞快乐！
五、教学反思
人在比赛中成长，每参加一次比赛，总能带给我诸多感受，这一次也如此。
这一次比赛是作文教学评比，而且只有短短几天的准备时间，确实令人犯难。可事后发现人是需要多参与竞赛的，比赛促人成长。
写祝福语，教学内容切近学生的生活，学生非常感兴趣，课堂发言也特别活跃。这启示我们课堂应是鲜活的，应多注入一些时代的源头活水让课堂生动起来，让学生活跃起来。
课堂上，学生思维广阔，想像丰富，有些问题的回答让老师始料不及。如何点评学生精彩的发言，如何将学生的思维引向深入，这都值得我认真去思考学习。
成语归类大全(绝对原创)
篇二:叠字祝福语
A．叠字类
一、AABB模模糊糊、郁郁苍苍、郁郁葱葱、摇摇晃晃、摇摇摆摆、断断续续、三三两两、隐隐约约
二、AABC滔滔不绝、欣欣向荣、历历在目、津津有味、津津乐道、彬彬有礼、斤斤计较、炯炯有神
三、ABCC得意洋洋、大名鼎鼎、怒气冲冲、行色匆匆、兴致勃勃、生机勃勃、死气沉沉、书声琅琅
四、ABAC十全十美、无拘无束、古色古香、人山人海、有头有尾、大手大脚、全心全意、多才多艺
无……无……无忧无虑、无法无天、无边无际、无穷无尽、无拘无束、无影无踪、无依无靠
大……大……大摇大摆、大模大样、大吉大利、大手大脚、大鱼大肉、大吃大喝、大起大落
自……自……自言自语、自作自受、自吹自擂、自说自话、自高自大、自私自利、自由自在
五、ABCA微乎其微、天外有天、人外有人、痛定思痛、数不胜数、防不胜防、日复一日、年复一年
六、ABCB心服口服、以牙还牙、倚老卖老、出尔反尔、一了百了、应有尽有、将心比心、将计就计
七、ABBC不了了之、自欺欺人
B．写人类
一、外貌玉树临风、眉清目秀、倾国倾城、虎背熊腰、浓眉大眼、骨瘦如柴、亭亭玉立、闭月羞花
二、动作手舞足蹈、张牙舞爪、指手画脚、扬长而去、蹑手蹑脚、回眸一笑、走马观花、左顾右盼
三、神态垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、神采奕奕、精神焕发、炯炯有神、呆若木鸡、忍俊不禁
四、语言（口才）滔滔不绝、能说会道、对答如流、娓娓道来、出口成章、妙语连珠、伶牙俐齿
五、心理忐忑不安、七上八下、心神不宁、心惊肉跳、心急如焚、心慌意乱、兴高采烈、喜气洋洋
六、智慧足智多谋、神机妙算、料事如神、才华横溢、大智大勇、学贯中西、精明强干、智勇双全
七、品质乐于助人、无私奉献、舍己为人、不屈不挠、奋不顾身、贪生怕死、见利忘义、卖国求荣
八、好学废寝忘食、闻鸡起舞、勤学好问、发愤图强、力争上游、孜孜不倦、争分夺秒、笨鸟先飞
九、注意力集中聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛、一心一意、心无二用
十、情谊情同手足、风雨同舟、患难与共、亲密无间、心心相印、情深似海、生死之交
十一、人多（热闹）人山人海、人来人往、人声鼎沸、车水马龙、人头攒动、门庭若市
十二、人少人烟稀少、荒无人烟、人迹罕至、地广人稀、三三两两、门可罗雀
十三、听耳听八方、耳闻目见、耳濡目染、耳熟能详、道听途说
说窃窃私语、侃侃而谈、喋喋不休、牙牙学语、支支吾吾
看东张西望、瞻前顾后、左顾右盼、察言观色、明察秋毫
想苦苦地想（苦思冥想）、静静地想（静思默想）、想得周全（深思熟虑）、想得混乱（胡思乱想）、想得厉害（浮想联翩）、想得很多（左思右想）、想得荒唐（痴心妄想）、想得离奇（异想天开）、想了又想（朝思暮想）
笑（喜）眉开眼笑、笑逐颜开、欣喜若狂、兴高采烈、破涕为笑、莞尔一笑、喜笑颜开
怒心花怒放、狂风怒号、恼羞成怒、怒目圆睁、勃然大怒、怒气冲天、大发雷霆
哀悲痛欲绝、失声痛哭、泣不成声、痛哭流涕、肝肠寸断、抱头痛哭、欲哭无泪
怕（害怕、担心）大惊失色、胆战心惊、毛骨悚然、惴惴不安、担惊受怕、提心吊胆、牵肠挂肚
急心急如焚、迫不及待、坐立不安、寝食不安、燃眉之急
走东奔西走、走南闯北、走马观花、远走高飞、奔走相告
拿十拿九稳、信手拈来、顺手牵羊、手到擒来、强取豪夺
十四、人体器官目瞪口呆、口是心非、眉清目秀、手舞足蹈、手疾眼快、手忙脚乱、耳闻目睹叠字祝福语。
十五、英雄人物
十六、骄傲班门弄斧、自高自大、目中无人、自命不凡、唯我独尊
十七、谦虚自知之明、不骄不躁、大智若愚、洗耳恭听、虚怀如谷
十八、认真
十九、慌张
二十、诚信
二十一、知识丰富
二十二、考试时
二十三、含褒义自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋诡计
二十四、含贬义舍己为人、舍生忘死、拾金不昧、赴汤蹈火
二十五、祝福语
寿辰长命百岁、寿比南山、福如东海、长命富贵
进步天天向上、蒸蒸日上、百尺竿头更进一步
生意金玉满堂、财源滚滚、红红火火、生意兴隆
鼓励再接再厉、坚持不懈、勇往直前
顺利一帆风顺、心想事成、万事如意
Ｃ．写景、物类
一、四季
春春暖花开、春华秋实、万紫千红、春色满园、草长莺飞、繁花似锦、春回大地、百花齐放、春满人间 夏烈日炎炎、骄阳似火、烈日当空
秋秋高气爽、金风习习、秋风送爽、丹桂飘香、天高云淡、叶落知秋、硕果累累
冬大雪纷飞、白雪皑皑、天寒地冻、冰天雪地、滴水成冰、玉树银花、寒风刺骨
二、山、水山清水秀、江山如画、锦绣河山、湖光山色、千山万水、青山绿水
三、花草树木百花齐放、花团锦簇、姹紫嫣红、繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、桃红柳绿、一碧千里
四、日月星辰残阳如血、旭日东升、月光如水、花好月圆、明月清风、星罗棋布、灿若繁星、披星戴月
五、风北风怒号、北风呼啸、风调雨顺、斜风细雨、大风大浪、风雨交加
云拨云见日、风云突变、高耸入云、风云际会
雨蒙蒙细雨、毛毛细雨、牛毛细雨、倾盆大雨、暴风骤雨风吹雨打
雾腾云驾雾、吞云吐雾、云雾缭绕
雪白雪茫茫、满天飞雪、雪上加霜、雪中送炭
六、颜色黑白分明、花红柳绿、青红皂白、绿水青山、一碧千里、五颜六色、万紫千红
七、建筑古色古香、金碧辉煌、高楼大厦、雕梁画栋、富丽堂皇、雄伟壮观、美轮美奂
八、形容事物很大庞然大物、宏伟壮观、硕大无比
九、干净整洁一尘不染、窗明几净、洁白无瑕
Ｄ．写动物类
一、十二生肖
鼠胆小如鼠、抱头鼠窜
牛牛气冲天、九牛二虎、九牛一毛、对牛弹琴
虎狐假虎威、虎虎生威、虎背熊腰、生龙活虎
兔守株待兔、兔死狗烹、狡兔三窟
龙画龙点睛、笔走龙蛇、龙飞凤舞、望子成龙
蛇杯弓蛇影、画蛇添足
马马到成功、千军万马、万马奔腾、单枪匹马
羊亡羊补牢
猴尖嘴猴腮
鸡鸡飞狗跳、鸡犬不宁、鸡飞狗盗、闻鸡起舞、呆若木鸡
狗狼心狗肺
猪猪狗不如
二、其他动物
飞禽鹤立鸡群、沉鱼落雁、鸡飞狗跳、鸦雀无声
走兽引狼入室、鬼哭狼嚎、气象万千、阿猫阿狗
昆虫飞蛾扑火、金蝉脱壳、蜻蜓点水、蛛丝马迹
鱼类如鱼得水、浑水摸鱼、鱼目混珠、鱼米之乡
Ｅ．写事类
一、情况紧急千钧一发、十万火急、危在旦夕、火烧眉毛、迫在眉睫、九死一生、人命关天
二、时间
快光阴似箭、日月如梭、稍纵即逝、转瞬即逝、时光荏苒、白驹过隙、弹指之间
慢度日如年、一日三秋
宝贵一寸光阴一寸金、一刻千金、惜时如金、岁不与我
含早晚朝思暮想、早出晚归、朝夕相处、危在旦夕
三、做事有把握 胸有成竹、十拿九稳、胜券在握、成竹在胸、稳操胜券
四、形容没有退路 山穷水尽、穷途末路、走投无路
Ｆ．特殊成语
一、历史故事完璧归赵、纸上谈兵、高山流水、负荆请罪、一饭千金
二、寓言故事坐井观天、刻舟求剑、守株待兔、掩耳盗铃、拔苗助长
三、神话故事牛郎织女、夸父追日、嫦娥奔月、精卫填海、后羿射日
四、含一组反义词黑白分明、黑白相间、悲喜交加、今非昔比、惊天动地
五、含两组反义词东倒西歪、大同小异、天南地北、死去活来、深入浅出
六、含一组近义词千辛万苦、花言巧语、左顾右盼、眼疾手快、东奔西走
七、含两组近义词见多识广、察言观色、胡言乱语、身强体壮、活蹦乱跳
八、含近、反义词东张西望、大街小巷、欢天喜地、天长地久、左邻右舍
九、含比喻义光阴似箭、如鱼得水、视死如归、一见如故、心如刀割、爱财如命、骨瘦如柴、呆若木鸡
十、含夸张义度日如年、归心似箭、一步登天、排山倒海、气吞山河、地动山摇、十万火急、胆大包天 十一、三字成语马后炮、眼中钉、口头禅、铁公鸡、耳边风、抱佛脚、恶作剧、倒栽葱、开小差、乌鸦嘴 十二、多字格成语打破砂锅问到底、搬起石头砸自己的脚、九牛二虎之力、千里之行，始于足下 十三、含数字
一一心一意、一五一十、一帆风顺、一尘不染、万众一心、万无一失、一丝不苟、千钧一发
二三心二意、一石二鸟、接二连三
三丢三落四、三五成群、三三两两、三言两语、三番五次、三长两短、两面三刀、三头六臂
四四面八方、四分五裂、四通八达、四平八稳、四季如春
五五湖四海、五光十色、五花八门、五颜六色
六六神无主
七七嘴八舌、七上八下、七零八落、七手八脚、七拼八凑
八八面玲珑、八面威风
九九死一生、九牛一毛
十十全十美、十拿九稳
百百发百中、百步穿杨、百战百胜、百依百顺
千千方百计、千姿百态、千变万化、千山万水、千军万马、千言万语、千奇百怪、千真万确
万万紫千红、万水千山、万无一失、万众一心
初中语文如何写祝福语
篇三:叠字祝福语
特别的祝福给特别的你
初中语文如何写祝福语
龙泉四中 叶淑珍
一、引言
作文是生活的一部分，作文教学应贴近时代，贴近学生的生活。
二、寻找突破口
这一次是作文教学评比。作文教学总是令人犯难，教些什么呢？我冥思苦想。时值圣诞节来临，学生都在忙着给亲朋好友老师送祝福。对了，我何不教学生给自己的祝福语穿上一件美丽的外衣呢？教会学生运用简明、连贯、富有文采和创意的语言给亲朋、好友、老师送上自己最真挚的祝福。这也是“给学生创设学语文、用语文的环境。”，想到此心里一阵激动。
三、教学设计说明
教学祝福语没有现成的教案可供参考，但各种类型的祝福语倒是挺多。 繁忙的搜集工作开始了，网上的祝福语可谓多矣，可要找到好一点的还真的有些困难。网上多的是搞笑的祝福，弄不好还会误导了学生。好在本人一直来对祝福语比较感兴趣，摘录了一些，这次派上了用场。经过几番筛选，去粗取精，我将搜集的祝福语归为八大类：修辞添文采、押韵显诗意、诗文妙化用、逆转增谐趣、谐音语双关、数字巧串联、叠字增情意、形式出新意。在学生学习的基础上让其进行仿写，从仿词到仿句，再到仿片断，使其有一个循序渐进的过程。最后是学以致用，让学生用优美的语言给自己的亲朋好友或老师送上美丽真挚的祝福。
四、教学过程：
（一）、谈话导入
大家好！圣诞节已经款款地向我们走来，你给你的亲朋好友或老师送去祝福了吗？是怎样的祝福？（生说）
今天老师想和大家一起来探讨怎样用优美的语言送上我们最诚挚的祝福，给我们的祝福穿上一件美丽的外衣。
（二）、祝福归类
1、修辞添文采
⑴“您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我踏实向上攀登的脚步；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”
（学生齐读）师：这则祝福语写给谁，为什么？有什么特点？
明确：用三个比喻，突出老师的奉献精神，表达对老师的感激之情，有创意，有文采。
⑵“流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍上岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友！今晚邀你共同赏月！ ”
师：这是一位同学送给好友的祝福。好在哪？对，三个“错过了”构成排比，增强了句子的气势，同时又与后面的“没有错过”形成对比，显示出友情的深厚。
⑶“悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我春节时轻轻的问候！”
（师读）师：你发现了什么？（顶真）这让你想起了我们学过的哪首诗？（生背：理想是石，敲出星星之火„„）
2、押韵显诗意
“清晨曙光初现，幸福到你身边；中午艳阳高照，微笑漾你心间；傍晚落日西斜，快乐伴你每天。”
（一生读）师：读了后有什么感受？
句子押韵，读来琅琅上口，有如一首优美的小诗。
3、诗文妙化用
“嘀嘀地我走了，正如我嘀嘀地来，我轻轻地按键，发送思念的光彩。” 师：有什么发现？你能背出原诗句吗？（生背）这给了我们启示：写祝福语可以引用诗句，古诗词中就有许多表示祝愿的句子，如“但愿人长久，千里共婵娟。”；也可以化用诗句，甚至仿词创造。如“秋已至 天转凉 鸿雁下斜阳；红花谢 绿林黄 莫忘添衣裳；欲惆怅 享阳光 天籁语铿锵；桂树茂 菊散香 徐风携清凉。祝快乐！”本词抓住秋天季节的特点来写，非常得美。
另外，像童谣，谚语，歌词等都可以进行仿写，如“粽子香，香厨房，
艾叶香，香满堂，菖藜挂在大门上，出门赶望龙舟欢，这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝你端午节快乐！”这是我的一个朋友端午节时送给我的，根据我们龙泉的地方特色改写的。
4、逆转增谐趣
新年到了，送你三个朋友：一个说陪你终身，一个说伴你左右，一个说永留你心中，它们的名字分别是“健康”、“平安”、“快乐”！
师：同学们猜猜它们是谁？这有点像相声节目里的抖包袱，在听众转不过弯的时候，陡然把结果展出，使听众获得一种感官愉悦，妙趣横生。
5、谐音语双关
“新的一年，心的希望；新的开始，心的收获；新的起点，心的快乐。愿幸福永伴你左右。”
师：心与新，巧用谐音，一语双关，举一反三，反复强调，将春节的祝福表达得淋漓尽致。
6、数字巧串联
“祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。”
（男生读）师：在数字上大作文章，也产生了意想不到的效果。
7、叠字增情意
“亲人邻里和和睦睦，新老朋友开开心心，生活简单快快乐乐，处世稳重平平安安，天天心情愉悦，岁岁喜气洋洋。”
（女生读）师：叠字的使用，将祝福的情意表达得更深刻。
8、形式出新意
“送你一个粽子，含量成分：100%纯关心；配料：甜蜜+开心+宽容+忠诚=幸福；保质期：一辈子；保存方法：珍惜”
师：在形式上来一些创新，会使我们的祝福更生动奇妙，多姿多彩。 小结：以上老师归纳出了八种类型的祝福语（学生齐读巩固），其实祝福语的类型还有很多，还可以进行不断的创新。
（三）、词句仿写
刚才学了这么多，现在老师就来考考大家。（看谁填得好又快！）
⑴填词：
“送你一件外套：吉祥是领子， 是袖子，
是扣子，口袋里满是 ，
穿上吧，让他相伴你的每一天！新春快乐！”
⑵填句子：
祝愿你，一年四季季季平平安安，
⑶仿写句子：
示例：
思念，像一条流不尽的江河；
思念，像一片温柔轻拂的流云；
思念，像一朵幽香阵阵的花朵；
思念，像一曲余音袅袅的洞箫
——愿江水、流云、花香、箫声
都乘着这淡淡的月色来到你的身边。
仿写：
友情是 友情是 友情是 友情是（四）、学以致用
1、师：圣诞节已经向我们款款走来，新年已在不远处等候。在给你的亲人、老师、朋友送上祝福时应注意些什么？（生说）
教师总结：
主题突出 ；简明扼要；语言得体 ；构思别致 ；富有文采
2、学生写作
值此圣诞节、新年来临之际，你将给你的亲人、老师、朋友送上怎样的祝福呢？
要求：⑴适合特定情境；⑵感情真挚；⑶语言简明、连贯、有文采、有创意；
3、学生习作展示
学生交流自己写的祝福语，其他学生加以点评。教师将卡片发给写得好的同学，让学生在上面写下美丽的祝福送给亲朋好友和老师。
送上我最真挚的祝福：
a、老师，您犹如一个辛勤的园丁，不断培育祖国的花朵；
老师，您犹如一枝
鸡年四字祝福语叠字
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