鲁迅的药文章赏析教案

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　　  教学目的：

　　1、学习本文的双线结构，了解标题的含义及主题，药教案。

　　2、环境描写和景物描写的作用。

　　3、理解本文的人物形象。

　　教学重点：双线结构、环境。

　　教学难点：标题及主题

　　教学方法：讲练结合

　　教学时间：四课时

　　预习要求：

　　1、阅读课文，弄清主要情节和人物，各部分的时间、地点、主要人物和事件。

　　2、查字典给生字注音解释词义。

　　第一课时

　　教学内容：学习本文的双线结构。

　　教学步骤：

　　一、导语

　　鲁迅先生弃医从文后，并没有放弃医生的本职工作，他挥起犀利的大笔，给中国人开了第一副良药。这是一副什么样的药呢？今天我们就学习鲁迅先生的《药》。

　　二、交代本节课的学习内容

　　明暗交织的双线结构。

　　三、学习课文

　　1、介绍时代背景：

　　本篇小说是以1907年资产阶级革命家秋瑾被杀害的事件为背景写成的，反映了辛亥革命前后中国的社会现实。对于辛亥革命，早已作出正确的评价，一方面，辛亥革命推翻了满清王朝，具有伟大的历史意义；另一方面，由于领导这次革命的资产阶级的软弱性、妥协性，没有发动群众，所以这次革命最后失败了，在这种情况下，鲁迅创作了这篇小说。

　　秋瑾（1875——1907）子竞雄，别号鉴湖女侠，浙江绍兴人，辛亥革命时期中国妇女的杰出代表，资产阶级民主革命家。小说中夏瑜的名字就是根据秋瑾的名字仿造的。

　　夏——秋——季节

　　瑜——瑾——美玉

　　2、分析本文的双线结构

　　①快速浏览课文，找出各部分所写的时间、地点、主要人物、主要事件，高中三年级语文教案《药教案》。

　　②归纳各部分的内容，理出文章结构线索。（附：双线结构图）

　　情节华家（明线）时间地点夏家（暗线）

　　↓↓↓

　　开端：老栓买药→秋天后半夜←→刑场←夏瑜就义

　　↓↓↓

　　发展：小栓吃药→当天早上←→茶馆←夏瑜血被吃

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　　高潮：茶客谈药→当天上午←→茶馆←茶客谈夏瑜

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　　结局：华母上坟→次年清明←→坟场←瑜母上坟

　　联想

　　左手康右手

　　与人血馒头大屠刀

　　文治叔武功

　　思考欺骗镇压

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