幼儿园手工教案范文(通用5篇)
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第一篇: 幼儿园手工教案
活动目标:
1、练习搓、团、捏、压扁等技能。
2、喜欢参加泥工活动。
活动过程:
1、小猫开了一家甜品店,请小朋友帮忙做甜甜圈。引发幼儿帮助小猫的愿望。“小猫开了一家甜甜圈商店,小动物们都非常喜欢,都来买,可是甜甜圈都不够了怎么办呢?我们小朋友来帮助它吧。”
2、出示范例,这就是小猫卖的甜甜圈,咱们一起来看看里面这个是什么?(面包圈)上面的呢?(巧克力皮)还有什么?还有碎粒。
3、观察面包圈是什么形状的?(圆形的中间有洞)中间的小洞是怎样制作出来的`呢?分步骤教会幼儿怎样制作甜甜圈:将面包圈打开(原来是用长条围成一个圆形),想要什么颜色的脆皮,就用什么颜色的橡皮泥搓成条,压扁,放在面包圈上面,再用各种颜色搓成碎碎,放在最上面。
4、幼儿独立操作,可选择不同颜色的彩泥。
5、展示幼儿作品,将制作好的甜甜圈放到货架上。
第二篇: 幼儿园手工教案
活动目标:
1、善于观察、发现生活中圆形组成的事物。
2、对圆形进行组合、想象,搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。
3、体验美术创作活动的快乐和成就感。
活动准备:
1、甜甜圈PPT、环境布置蛋糕店。
2、学具:彩色笔、白卡纸。
3、幼儿已经能掌握画圆的技巧,并且有过装饰的经验。
活动过程:
一、教师示范画甜甜圈。
1、学习画空心圆的方法。
(1)你会画甜甜圈吗?怎么画呢?我们先来画圆形吧。(拿出一只黑色的.笔)有的甜甜圈大一点、有的小一点(教师画大小不一样的圆)
(2)我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉,原来瘦瘦的甜甜圈,会变成什么样?甜甜圈变胖了,变大了。(教师示范空心圆)。有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去,两个突然黏在一起了;有的甜甜圈被碰倒在一边,只露出了一部分。
(3)叮咚,烘烤的时间到了,新鲜的甜甜圈出炉啦。为了让甜甜圈变得更漂亮,让顾客更喜欢,我们可以在上面挤出小图形,如三角形、半圆形、方形等,还可以画上美丽的花纹(线条)
(4)为了让我们的甜甜圈更美味,我们还可以在上面涂上一些水果酱。你喜欢吃什么味道的?(草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。)那我们就来加点草莓味。好了,老师的甜甜圈做好了,你们也来烘烤吧!
2、在烘烤之前,老师有两个地方要提醒小朋友:
第一,一个烤箱的空间有限,我们可以放5—7个甜甜圈(手拿操作纸)
第二,你烤箱中的甜甜圈可以大小不一样,味道不一样,花纹小图形也可以不一样。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
二、作品展示
1、将甜甜圈送入蛋糕店中。
师:今天的蛋糕店的糕点师傅要来检验你们制作的甜甜圈咯,谁愿意来介绍一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的?
2、师:糕点师傅说:“我们小朋友制作的甜甜圈非常有创意,也很美味。”我们把制作的甜甜圈放到你们的班级游戏区域里,让小顾客来购买我们小朋友亲手制作的甜甜圈吧!”
活动反思:
中班的孩子较小班幼儿来说,绘画技巧已经有了一定的提升,但是还不够成熟。他们虽然不是小班的涂鸦式画画,但是如果只是简单的线条也一定难不倒他们了。在这次活动中,孩子们要完成的并不是一副简单的,而是变身为小小糕点师,通过自己的小手给客人“烘烤”甜甜圈。
第三篇: 幼儿园手工教案
目标
1、知道七星瓢虫是益虫,借助童谣画出小瓢虫的外形特征。
2、大胆添画背景,使画面更加丰富。
重点:借助童谣画出小瓢虫的外形特征
难点:画出不同形态的七星瓢虫。
准备
1.图片。
2.作画工具。
教学过程
一、欣赏与讨论。
小朋友,我们班上来了位小客人,我们一起看看它是谁。
1、看背景图,
(它是谁呀?七星瓢虫是农民伯伯的好朋友,他特别喜欢吃害虫,帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子?身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?)
让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。
二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。
(1)老师带来了一首好听的童谣,你们想听吗?
画个大圆盘,一分分两半
再画个半圆,顶在盘上边
七个小圆圈,画在盘里面
两根须,画两边,
六条腿,分两边,
这只瓢虫真好看.
好听吗?你们想试一试吗?
(2)那我们一起来试一试.
(3)我们把这只七星瓢虫变出来好不好?(教师边念童谣边画七星瓢虫)
(4)我们小朋友也来变一变(幼儿齐说)。
1.画个大圆盘,一分分两半
2.再画个半圆,顶在盘上边
3.七个小圆圈,画在盘里面
4.两根须,画两边,六条腿,分两边,这只瓢虫真好看.
三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。
一只瓢虫有些孤单,我们再给它请些朋友来吧。(教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫)
四、幼儿绘画,老师指导幼儿画出背景。
七星瓢虫生活在什么地方?我们可以给这幅画添上些什么?
第四篇: 幼儿园手工教案
活动目标:
1、引导幼儿大胆运用图形组合的方法,表现不同动态的小鸟。
2、鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点:
重点:引导幼儿大胆运用图形组合的方法,表现不同动态的小鸟。
难点:鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。
活动准备:
画有树林的背景图、记号笔、油画棒
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿的学习兴趣。
(出示一只哭泣的小鸟)呜——呜——看,小鸟怎么了?它为什么哭呀?
二、共同讨论交流,了解小鸟的生活方式和不同的动态。
1、我们怎么给小鸟建一个舒适的家呢?
2、小鸟们真喜欢,它们从不同的地方飞回来了。
看,这只小鸟怎么飞的?教师引导幼儿观察不同动态小鸟的姿势。
3、它有哪几个图形组合起来的?
三、教师示范,幼儿观察了解不同动态小鸟的画法。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
五、展示与宣传。
将幼儿制作的宣传画展示到一楼走廊,并引导幼儿向同伴们讲述自己的宣传画,激发幼儿保护动物的情感。
活动反思:
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
第五篇: 幼儿园手工教案
【活动目标】
1、激发幼儿对线描画的兴趣,感受绘画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和创造力,提高幼儿的控笔能力。
3、掌握线描画的方法及特征,学会处理遮挡关系。
【活动准备】
1、图片:向日葵
2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
【活动过程】
一、导入
1、出示图片:向日葵
引导幼儿观察向日葵特征,颜色。
2、出示范画,比较观察,说一说这幅画用了哪些画法?
(线描和与油画棒相结合)
二、展开
1、通过提问复习线描画的特征,分别找出画面中点、线、面的运用。
(1)线描画我们都画过什么?它是以什么组成的画?
线描画没有丰富的色彩,却有丰富的线条,通过点、线、面来完成绘画作品,装饰味浓,
小朋友们可以根据自己的想象,在轮廓内随意添画图案。
(2)你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗?
2、教师示范
引导幼儿观察向日葵的方法,重点示范葵花的遮挡关系。
(1)帮助幼儿分析葵花的遮挡关系,找准第一朵葵花的入笔触。
(2)按照被遮挡的先后顺序和层次,一步步地完成葵花的轮廓。
(3)分别用点、线、面进行添画与装饰。
(4)最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画,教师巡回指导,随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
(1)有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。
(2)涂背景色时,可将油画棒压平,轻轻涂色。
(3)指导幼儿色彩的饱和度,能够体现出葵花的主层次。
三、结束
1、作品展示,对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿收拾好自己的画具,检查自己周边的卫生情况,养成良好的行为习惯。
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