勤俭节约收获与反思

2012-06-14|同学聚会感言 |

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勤俭节约团活总结
篇一:勤俭节约收获与反思

四月份第一期团活总结

(一) 团活主题：勤俭节约不简单

(二) 开展本次团活的目的和宗旨：深化同学们的勤俭节约意识，弘扬新时期的雷锋精神。

(三) 参加人员：中文系对外汉语三班全体同学。

(四) 活动流程：

（1）首先，由团支书XXX同学，宣布团活主题，并阐释确立这一主题的背景、原

因。说明此次活动的宗旨、意义。以及想要达到的预期目标。

（2）其次，班长XXX，利用电脑，为大家播放了一段有关偏远山区的孩子们艰苦

生活的纪录片。并组织同学依次表达自己的感想和收获。

（3）接下来，全班28人被分成4组。就我们生活中的，自身的或者是身边的浪

费现象展开讨论，并积极研究寻找解决问题的方法。

（4）最后，同学们纷纷表达本次活动的收获和感触，团支书做最后总结，并宣布：

“本次团活到此结束。”

（五）总结与收获：

看到山区孩子们艰苦的生活，看到他们那对未来充满渴望又有些无助的眼神，同学们都陷入了深深的沉思。教室里一片安静，所有的心都被屏幕上的景象震撼了。我们反思着自己平时的浪费，奢侈，挥霍，一种沉重的愧疚感涌上心头。

热烈的讨论，碰撞出智慧的火花，让我们找到了克服日常生活中浪费问题的方法。例如：

（1）有些同学经常乱花钱，购物后才发现其实这些东西自己并不需要。针对上述情况，可以

将自己的生活费交给室友保管，分期发放，这样可以借助外力帮助她们管理钱物。

（2）有些同学时常大眼小胃，买了好多食物可是最后多数都剩下扔掉了。这种情况，可以事先制定一个符合实际的食谱，可以一天一定，也可以一周一定。这样可以有效节约粮食。

（3）女同学穿衣赶时髦，但是对于那些过时的旧衣服不知所措，扔掉可惜，留着占空间。对此，可以将旧衣物捐给红十字会，既可以为山区的贫困孩子们分忧，又可以献一份爱心，提升我们的人格魅力。

总而言之，勤俭节约，不简单。只要我们每个人迈出一小步，这个社会将迈出一大步。

经过这次团活，同学们有成长了，思想更加成熟，行功更加理智。在雷锋精神的指引下，我们有信心将勤俭节约的良好风尚发扬到底，从自身做起，从点滴做起，做一个新时期的优秀青年。

中文系对外汉语3班

组织委员：xx

xx年x月x日

勤俭节约从我家做起
篇二:勤俭节约收获与反思

勤俭节约从我家做起

一、活动背景：

勤俭节约是中华民族的传统美德，是推进教育事业发展的强大精神力量，是在任何时期都应该倡导、践行的重要行为规范，是中小学要重点培养的基本美德。然而，社会上存在的铺张浪费、追求奢华等不良习气，青少年学生缺乏对艰苦生活的感受、缺少对节约观念的认知，享受意识、攀比心理较重，勤俭节约教育在中小学校出现不同程度的弱化、淡化现象。推进“美丽校园”建设，加强勤俭节约教育，让勤俭成为校园风尚，成为师生习惯，成为师生重要品格特征，对激发工作和学习热情，促进青少年健康成长、提高人才培养质量，乃至带动全社会形成勤俭节约的文明风尚都有积极意义。

二、活动目标：

1．通过活动，让学生了解有关知识的基础上，增强勤俭节约的意识，养成良好习惯，并最终形成勤俭节约的个人品德。

2．懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起；从我做起，从身边的小事做起，为创建节约型社会做贡献。

3．教会学生勤俭节约的方法，并落实在具体行动上。

三、宣传准备

1．由大队委开专题会议，讨论并完善活动方案。

2．召开大队委干部会议，布臵相关工作。

3．撰写活动倡议书。

4．制作宣传海报、宣传标语、张贴展示。利用电子宣传、校讯通、致家长一封信等，向家长和社会宣传活动。

四、活动调查

每个家庭里都有浪费资源的现象，中队长请学生以当家人的身份去寻找家里有哪些浪费的现象，重点可以从以下几方面去寻找：

1．水资源的浪费。

2．电资源浪费。

3．家里的闲臵物品。

4．光盘行动。

5．废弃物品的利用。勤俭节约收获与反思。

五、活动实施阶段（一个月的时间）每位同学根据自己家里的情况，通过亲身观察、调查访问、数字统计、上网查询等各种形式，放开手脚去发现，去实践，去体验，同时争取家长和他人的配合、支持。中队长要求队员们写好调查日记、活动记录等及相关技术支持。

六、活动展示（以班会课的形式）中队长甲：勤俭节约是中华民族的传统美德。作为一名中国人，我们最应当拥有的就是节约意识。

中队长乙：雷锋有句名言：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。”

中队长甲：这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉的榜样，这种勤俭节约的精神影响了几代人。

中队长乙：“勤俭节约从我家做起”主题班会现在开始！

（一）节约用水我有窍门

经过一个月的调查，队员们收集到了哪些浪费水的现象呢，你们又是怎么做的？分组讨论并呈示结果。

队员1：养成好的习惯，随手并及时关水龙头。比如洗碗的时放着水一个一个漂洗很浪费，可以改成放在盆里一起洗；遇到停水，也要及时关上水龙头，如果水来了，家里没人水就一直哗哗在流；洗脸、刷牙时接好水就要关好水龙头。

队员2：改用节水器具。市场上节水器具种类很多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等，虽然更换的时候要有一定的费用，但时间长了水的总费用便宜了，又能保护水资源，何乐而不为。

队员3：学会一水多用。如洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；淘米水可以洗碗；洗衣服后的水可以浇花。

（二）节约用电我有锦囊勤俭节约收获与反思。

中队长甲：在家里，除了浪费水的现象，还有电的浪费现象也很严重哦，我们该怎么应对呢？

队员1：选用节能灯，虽然价格高一点，但比普通白炽灯节省75％的电力，而且使用寿命更长久。

队员2：洗衣机应尽量储满足够衣物后再使用，每次使用后，应及时清理过滤网。

队员3：在使用微波炉时，应根据烹调食物的类别和数量选择微波炉的火力，冷藏食物宜事先解冻后再进行烹调。

队员4：平时应尽量确保冰箱门的胶边紧贴，避免经常开关冰箱门。

队员5：开启空调时，要确保门窗紧闭；如果定期清洗隔尘网，可节省30％的电力。

队员6：电视音量开得越大，耗电也越大，所以看电视时音量不要开得过大。

中队长乙：专家还提醒，所有家电都有一个“共性”，就是“爱干净”，经常保持电器的清洁，能不同程度地提高它们工作的“积极性”，省下不少电费开支。

（三）光盘行动在我家

中队长甲：除了节约水电，我们还要节约我们的粮食。中队长乙：今天，让我们重新找回对粮食的敬意，接力成为“光盘”一族，让节约成为最普通的生活习惯。

中队长甲：下面请队员说说你在家里是如何做到光盘行动的。队员1：适量定餐，避免剩餐。不攀比，以节约为荣。

队员2：吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

队员3：剩米饭熬粥，剩馒头炸馒头片，剩馒头片做羊肉泡馍队员4：不偏食，不挑食。

队员5：在饭店点菜不浪费，剩余的打包回家。

队员6：监督身边的亲朋好友，制止浪费现象。

中队长甲：向浪费说不，向奢侈告别，让我们一同前行，舞动出我们自己的“光盘style”!

（四）理智购物我有妙计

中队长甲：在我家，我还发现有一件特别浪费的事情，就是妈妈总是很喜欢购物，每次买回都是大袋小袋拎回家，有些买回来看都没有看呢。

中队长乙：这个可是很浪费的行为哦，我们同学有时候也会这样对吧，那我们该怎么做才是理智购物呢？

队员1：先思考，后消费。

队员2：购物前先列一张家里急需的清单，并规定自己只能买上面的东西。

队员3：不要为了消磨时间而去购物。

队员4：尽量买环保的物品。

队员5：留心折扣信息。特备是网上购物，网上每天都在搞特价呢。

（五）管理闲臵物品我有高招

中队长甲：在我们家里，你们还能发现有哪些资源是浪费现象吗？

中队长乙：有，那就是家里的闲臵物品，有些东西放在那里几个月，甚至是几年都么有去动过它，还有一些废弃物品随手一扔也挺可惜的。

队员1：对于这个问题我有高招，定期寻找给家里的闲臵物品并归类。

队员2：能用的继续用，并提高它的使用效率。如果家里真的不需要了就送给需要它的亲朋好友，别人还会感谢你呢。

队员3：不能用的改改装，变废为宝。

中队长乙：很好！下面我们就来展示队员们在这个月里用家里的废弃物品制作的精美作品。

中队长甲：看来我们一个月的实践活动收获真的很多。我们也从中体会到勤俭节约并不要需要多大的勇气和智慧，它之需要我们有普通的意识就行。

支持人乙：是的，通过这次活动，我想队员们都有了勤俭节约的意识，让我们积极行动起来，从我家做起，从小事做起，逐渐养成勤俭节约的好习惯，这将是我们终生享用不尽的宝贵财富。

七、活动效果

本次活动内容丰富新颖，每位队员都参与到活动中，队员们经过收集有关勤俭节约的知识，再到自己家搜索所有的浪费现象并提出了相应的措施等一系列的活动，让队员们心中的勤俭节约

意识更加坚定。他们决心在今后的生活中严格要求自己，要求家人和身边的朋友从我做起，从我家做起，节约每一滴水，每一度电，每一粒米；不乱购物，学会变废为宝的节约意识，节约观念。

八、活动反思

1．学校要高度重视

本次活动是以生活为载体，以自己家为实践基地，引导每个队员深入生活体验，进行调查、访问、想对策，队员们得到的收获是巨大显著的，因此，勤俭节约是学校德育工作的重要内容，是学校教育的重要组成部分，学校要创新工作方法，加强勤俭节约意识教育。

2．关键要持之以恒

一个阶段的活动虽然结束了，

但勤俭节约的活动永远在路上，我们昨天做到了，今天也要做到，明天更要做到，只有这样，才能成为队员们的良好习惯，成为队员们的重要品格特征。

3．需要全社会共同努力

勤俭节约，不仅仅是少先队员和学校教育的事情，它需要大家的共同参与，需要全社会的共同努力，不能虎头蛇尾，要善始善终，只有这样，才能带动全社会形成勤俭节约的文明风尚。

勤俭节约
篇三:勤俭节约收获与反思

“勤俭节约从我做起”主题教育活动方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会、加快节约型社会建设为目标，将思想教育、实践教育、体验教育有机结合，通过组织开展内容丰富、形式多样的主题实践和宣传教育活动，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导我校师生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，不断增强厉行节约、文明消费的自觉性，努力为建设节约型社会贡献力量。

二、活动主题

勤俭节约从我做起

三、活动安排

本次活动总体分以下三个阶段有步骤地进行：

（一）宣传发动阶段

首先向全校每位师生发放倡议书，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。

（二）组织实施阶段

本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列在全校师生中同步展开。 1、利用周一升旗仪式，做一次题为“勤俭节约从我做起”的国旗下演讲。

2、主题队会：少队部组织一次“勤俭节约从我做起”的主题队会。

3、少队部、总务处开展一次“勤俭节约从我做起”手抄报展。

4、少队部、总务处组织全校学生利用就餐时间开展“勤俭节约文明就餐”实践教育。

“勤俭节约文明就餐”具体要求：

就餐前：

（1）每次放学后，学生排好路队由班长带队带到餐厅用餐。路队整齐有序，上下楼梯教师在前，学生在后，不推不抱不拉不跑靠右行。如有插队、队伍不整齐，尤其有奔跑者一人次扣1分。（如有极少数需先上厕所的同学，上完厕所后跟上队伍，排在最后面；如不能跟上本班队伍，要就近跟在同层楼就餐的其他班级队伍后面进入食堂就餐）

（2）进入餐厅后严禁大声喧哗，插队、拥挤、踩踏凳子等不文明现象，做到嘴不出声，脚步轻轻，排队、有序的到食堂工作人员处打饭，监队老师监督学生排队，陪同学生一起就近选位就餐。

就餐时

（1）吃饭时不大声讲话，细嚼饭菜，小心喝汤，不剩饭，不随意拿别人餐盆上的东西。有问题向协助监队老师反映。如有大声喧哗者，一人次扣1分。

（2）用餐时将菜渣、骨头等残留物放在餐桌上，吃完饭后务必带走，不得扔在地上或是遗留桌上。

（3）打汤的同学要排队按秩序打汤，回座位喝汤，清理完座位后方可离开食堂。发现插队者或随意站着喝汤者，一人扣1分。勤俭节约收获与反思。

就餐后

（1）要将饭菜尽量吃完，不浪费粮食。浪费现象比较严重的，发现一人次扣1分。

（2）一楼学生就餐结束后必须从后门离开食堂。

（3）讲究卫生，不随地吐痰、泼洒饭菜。尊重食堂职工，语言文明有礼，不得出言不逊。如有违反，一人次扣1分。

4、各班利用班会组织“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱、爱护学校的一草一木”活动。要求并发动学生在上述方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、简朴的生活方式、适度消费、爱护学校的一草一木等良好习惯，倡导爱护公物，保护环境，勤俭节约，从身边做起的文化。

5、学生网上查询水、电的来源和每年粮食、水浪费的数据及其带来的影响,使同学们知道浪费所带来的巨大危害。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能节水节电、爱护花草、爱护公知识展示活动。

（三）总结深化阶段

各班级要认真总结本次活动的成果收获，学校将表彰在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。

2017年3月