滕王阁序课后练习

【www.yin56.com--四字词语】

　　《滕王阁序》这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。

　　一、基础巩固

　　1.下列词语中，加点字的读音全对的一项是(　　)

　　A.棨戟(qǐ)　　　　 舸舰(kě)

　　襜帷(chān) 孤鹜(wù)

　　B.遄飞(chuán) 叨陪(dāo)

　　彭蠡(lǐ) 台隍(huánɡ)

　　C.簪笏(hù) 闾阎(lǘ)

　　瓯越(ōu) 捧袂(mèi)

　　D.睇眄(miǎn) 翼轸(zhěn)

　　潦水(liáo) 涸辙(hé)

　　【解析】　A项，“舸”应读ɡě;B项，“叨”应读tāo;D项，“潦”应读lǎo。

　　【答案】　C

　　2.下列各组句子中加点的词意思完全相同的一组是(　　)

　　A.宾主尽东南之美潦水尽而寒潭清

　　B.识盈虚之有数弈之为数，小数也

　　C.气凌彭泽之樽会当凌绝顶，一览众山小

　　D.纤歌凝而白云遏到中流击水，浪遏飞舟

　　【解析】　此题考查文言实词的辨析理解能力。A项，全部;没有，干涸。B项，定数，天命;技艺，方术。C项，超过;登上。D项，二句均为“阻止”的意思。

　　【答案】　D

　　3.下列句子中有通假字的一句是(　　)

　　A.台隍枕夷夏之交

　　B.云销雨霁，彩彻区明

　　C.遥襟甫畅，逸兴遄飞

　　D.俨骖 于上路

　　【解析】　B项，“销”通“消”。

　　【答案】　B

　　★4.(对应本课“重难突破”第5题)下列各组句子中，加点词的用法相同的一组是(　　)

　　A.窜梁鸿于海曲先破秦入咸阳者王之

　　B.徐孺下陈蕃之榻层峦耸翠，上出重霄

　　C.襟三江而带五湖目吴会于云间

　　D.宾主尽东南之美雄州雾列，俊采星驰

　　【解析】　A项，均为使动用法。B项，“下”为名词的使动用法;“上”为名词作状语。C项，“襟”为意动用法;“目”为名词作动词。D项，“美”形容词作名词，意为“俊才”;“雾”为名词作状语。

　　【答案】　A

　　5.下列各组句子中，句式相同的一组是(　　)

　　A.奏流水以何惭/童子何知，躬逢胜饯

　　B.俨骖 于上路/都督阎公之雅望

　　C.怀帝阍而不见/穷睇眄于中天

　　D.勃，三尺微命，一介书生/渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨

　　【解析】　A项，均为宾语前置;B项，状语后置句/定语后置句;C项，被动句/状语后置句;D项，判断句/省略句。

　　【答案】　A

　　二、课内阅读

　　阅读下文，完成6～9题。

　　遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年?

　　嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭?

　　6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)

　　A.纤歌凝而白云遏　　　遏：阻止。

　　B.时运不齐，命途多舛 舛：乖违，不顺。

　　C.北海虽赊，扶摇可接 赊：遥远。

　　D.穷且益坚，不坠青云之志 穷：贫穷。

　　【解析】　D项，穷，困厄，处境艰难。

　　【答案】　D

　　7.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是(　　)

　　A.爽籁发而清风生地势极而南溟深

　　B.光照临川之笔谁悲失路之人

　　C.极娱游于暇日望长安于日下

　　D.奉宣室以何年处涸辙以犹欢

　　【解析】　A项，连词，表并列;B项，结构助词，的;C项，介词，在;D项，介词，在……时候/连词，相当于“而”。

　　【答案】　D

　　8.对选文中典故的分析不正确的一项是(　　)

　　A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。

　　B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。

　　C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。

　　D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。

　　【解析】　B项，没有对皇帝的怨恨之情。

　　【答案】　B

　　9.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　(1)关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。

　　译文：________________________________________________

　　________________________________________________

　　(2)屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?

　　译文：________________________________________________

　　________________________________________________

　　【答案】　(1)雄关高山难以越过，有谁同情不得志的人?在座的各位如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。

　　(2)把贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主;让梁鸿到海边隐居，难道不是在政治昌明的时代?

　　《滕王阁序》课后研讨与练习

　　一、 熟读课文，说说作者是从哪几个方面来写滕王阁的，并背诵第二至第三段。背诵时，要注意从句式的对偶和长短交错中体会叙事抒情的起伏变化。

　　答：文章从以下四个方面写了滕王阁。

　　第一写滕王阁所处的洪州形势雄伟，人物云集，城池繁荣，

　　第二写滕王阁规模的宏伟壮观，

　　第三写在滕王阁上所见“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，美丽如画的秋景;

　　第四写在滕王阁上所引出的特有兴悲之情，抒发身世之感。

　　首叙天文地理，次叙贤主嘉宾，再叙美好景物，然后描写阁内近景、阁外远景，最后抒发自己的感受。以此描写来滕王阁。

　　作为骈体文，本文多用对偶句，在字数和结构上，都有不同的句式。长短交错，读来舒缓和谐。这种句式，不仅显得更加工整。而且对抒情叙事起了很好的作用。

　　二、 骈文十分讲求语言形式美，基本上由对偶句构成，四六句式，多用典故，词彩华美，音韵和谐。本文有凌云之气，言随意遣，如泉源之涌，请从文中找出你认为最好的骈句，体味其艺术效果，说说为什么好。建议仿写一二联。

　　参考答：句式：“四四”对“四四”：十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。

　　“六六”对“六六”：舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。

　　“四六”对“四六”：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

　　“六四”对“六四”：屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?

　　分析：课文中有很多对偶句不但上下句相对，而且在一句中自成对偶。

　　如：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”。

　　“地势极而南溟深，天柱高而北辰远。”“地势极”对“南溟深”;“天柱高”对“北辰远”。

　　“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。”“爽籁”与“纤歌”，“清风”与“白云”相对偶。在一句中“发”对“生”;“凝”对“遏”也自成对偶。

　　内容： “闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。”

　　-----人烟繁盛，祥和富庶的景象映入我们的眼帘。

　　“人杰地灵”、“胜友如云”、“高朋满座”、“雄州雾列”、“俊采星驰”、“腾蛟起凤

　　-----面对人才辈出，贤士如云的洪州，赞美之情溢于言表。

　　“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”

　　-----百姓乐业，天清气净的风俗画卷。

　　骈体文用典目的主要在于使文章委婉、含蓄、典雅、精练。文中典故不仅用得恰当，而且善于把古代事典中传颂的美谈与眼前的情景巧妙结合起来。

　　如：“睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。”

　　写景雄伟壮丽，文辞华美;抒情真挚委婉，借助典故，充实内容，抒发心志，毫不滞塞。

　　词藻华丽，颜色、金玉、灵禽、奇兽、香花等类词是骈体文用得最多的词语，从而使文章色彩斑斓，绚丽多姿，这一特点在文章的第三段中有明显体现。

　　三、《滕王阁序》和《兰亭集序》都是序文，试比较它们思想内容的异同，谈谈你的体会。

　　参考答：这两篇文章都是序文，也都是骈文。句式整齐，言辞华丽。都是先记叙了聚会的盛况，描写了美丽的景色，而后抒发了自己的感慨。

　　《兰亭集序》记叙的是东晋时期清谈家们的一次大集会。作者时喜时悲，喜极而悲。在记叙中引发出乐与忧、生与死的感慨，认为人生的快乐是极有限的，到了生命的尽头都是要死的。他认为“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，从而进一步深入地探求生命的价值和意义，否定了老庄的齐生死的观点，而树立了自己的生命意识──“死生亦大矣”。

　　《滕王阁序》记叙的是重修滕王阁后大宴宾客的的盛景。作者悲喜交集，不乏阿谀之词。在记叙中抒发了自己怀才不遇的悲凉感情和不甘于失败的上进心理，表现出一个奋发向上但又受到压抑的青年的内心痛苦和创伤。

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