背影一文是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。下面是小编想跟大家分享的背影课堂教学实录，欢迎大家浏览。 一、导入新课 师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，流传甚广，我们一起来看看。（点击课件） 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” 14岁：“好像有时候觉得也不对……” 20岁
学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。下面是小编精心收集的魏书生背影课堂实录，希望能对你有所帮助。 导入新课： (师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，我颇为欣赏，我们一起来看看。) 儿子眼中的父亲 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!” 14岁：“好
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。下面是于漪背影课堂实录，请参考！ 于漪背影课堂实录 学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。下面是小编整理的关于李华平背影课堂实录，欢迎阅读参考。 一、导入新课 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” 14岁：“好像有时候也不全对……”
导语：实录就是按照真实情况，把实际情况记录或录制下来。以下是小编整理关于背影的优秀课堂实录，以供参考。 一、导入新课 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” 14岁：“好像有时候也不全对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不
一、导入新课 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” 14岁：“好像有时候也不全对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。” 35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。” 45岁：“我不知道是否该和‘
一、 导入 师：经常听到小朋友们唱《世上只有妈妈好》这首歌，也听到有人把这首歌改成《世上只有爸爸好》来唱，确实，在生活中，父爱和母爱是一样伟大的，只是父爱可能比母亲更深沉，含蓄而使你感受不到，其实只要你用心体会就能感受得到，今天，我们就一起来学习朱自清先生的一篇文章《背影》。 师：朱自清其人、其
一、导入新课 师：在我们的成长路上，父母的爱的阳光照耀着我们前进的每一寸行程。我想，我们每一个同学的心中都有无数有关父母让自己难忘的故事，对吗？ 生：对。（大家异口同声回答） 师：这些故事里凝聚着父母对我们的深切关爱。那么，哪位同学来和我们说说自己的故事呢？ 生1：我原以为爸爸是不爱我的……
一、简述教学理念： 学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心
一、导入新课 师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，流传甚广，我们一起来看看。（点击课件） 儿子眼中的父亲 ７岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” １４岁：“好像有时候觉得也不对……” ２０岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” ２５岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。
一、简述教学理念： 学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心
第一部分 教学设计 《教学设计思路》古诗文是中华文化的重要载体，古诗文的学习是青少年了解民族传统，接受优秀民族文化熏陶的捷径。《语文课程标准》对古诗文的学习作了明确要求，要求7―9年级学生背诵80篇古今优秀诗文。本期在进行古诗词的教学时，我进行了一些探讨，现从以下几个方面来谈谈教学《望岳》这堂课的
第一课时 教学目标 1、熟读课文，感知内容 2、理清课文思路 教学过程 导语：《背影》是朱自清的一篇纪实性散文，最初发表在1925年11月份的《文学周刊》上，它的发表使朱自清声誉鹊起上个世纪二三十年代，清华大学的高年级学生看到从“工”字厅走出的朱自清，会情不自禁地向一年级新生介绍说：“瞧，
【小编寄语】课堂实录是一种鲜活的教学资源。通过课堂教学实录情景再现，用身边的教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用。今天，小编为大家收集到的这篇《边城》的教学实录，希望能给教师朋友们在实际教学运用中带来些许帮助! 师：第一个问题，请同学们思考一下，介绍一下“沈从文”，听好要求，突出介绍他经历
一、导语: 古老的湘西，同样古老的沅水悠悠流淌，流过沈从文的童年，流过他心中的桃源。这里的白云清风，覆盖着一个人类远古的沉沉大梦。在那遥远的地方，有一个美丽的边城，那是古风犹存的童谣，那是美善同源的人性之歌。面对文学重镇《边城》我们只能通过它的云蒸霞蔚一睹它的风采，下面就请同学们只言片语，共话《边
教学设想： 从宏观到微观是把握一篇文章的一般思路，宏观地把握一篇文章需要选好切入点，需要找到行文的线索，需要找到牵一线而动全篇的这“一线”。如果做到这样，再长的文章，我们也能迅速地总体把握，宏观掌握。 问题背景： 《蜀道难》是李白的一首长诗，内容丰富，文辞华丽，学生学习起来有难以下手之困惑，我
一、简述教学理念： 学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心
本文是由语文教案工作室上传的：《背影》教学实录(二)。 《背影》教学实录 一、简述教学理念： 学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸
一、导入新课 师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，流传甚广，我们一起来看看。（点击课件） 儿子眼中的父亲 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!” 14岁：“好像有时候觉得也不对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。
教学目标： 1．理清作者行文的思路 2．领悟作者在文中流露的思想感情。 3．读罢此文，我们能从中获得哪些启示？ 重点与难点： 领悟作者在文章中流露出的思想感情是研习本文重点，读完本文后，从中获得的启示是本节课的教学难点。 教学过程： 一、导语 师：提一个问题让大家选择一下：设有一个王
文章包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。以下是小编为大家收集的大学生正能量人生励志文章【15篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
写作的时候，我有时会翻开别人写的，这样是为了获得一种启发，为了获得一种自信。下面是小编精心整理的于青春梦想的励志文章范文十四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
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每个年轻人最主要的是要记住,不要用粗野的情感,如喊叫、暴躁、凶狠来填补思想上的空虚。以下是小编整理的职场人看的励志文章(通用6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
人生就像西游记，有着九九八十一难，有着各种各样的艰难险阻和妖魔鬼怪。面对困难绝不认输。下面是小编为大家整理的梦想起航励志文章【十三篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
励志是一个汉语词汇，拼音是 lì zhì ，意思是奋志，集中心思致力于某种事业。出自汉班固《白虎通·谏诤》：“励志忘生，为君不避丧生。”以下是小编整理的鼓励迷茫的人的励志文章(锦集9篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
文章，1984年6月26日出生于陕西省西安市雁塔区，中国内地男演员、导演，毕业于中央戏剧学院表演系。2006年，参演电视剧《与青春有关的日子》，开始在影视圈崭露头角。2005年，拍摄古装剧《锦衣卫》。2007年，主演赵宝刚导演的青春剧《奋斗》。下面是小编精心整理的大学生青春励志文章有哪些(合集十三篇
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文章,汉语词语,拼音是wénzhāng,意思有:指篇幅不很长而独立成篇的文字;泛指著作;比喻曲折隐蔽的含义;事情,程序;指礼乐法度;指文采,错综华美的色采或花纹;古代的一种花纹。下面是小编精心整理的适合25岁看的励志文章范文(通用8篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
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短文是中国汉语词语，指报纸或期刊上的一段短的新闻报道或特写或篇幅短的文章。下面是小编精心整理的关于励志文章短文【十四篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
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文章包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。以下是小编为大家收集的人生正能量文章励志文章【十三篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
写作的时候，我有时会翻开别人写的，这样是为了获得一种启发，为了获得一种自信。以下是小编收集整理的男孩的青春励志文章(合集16篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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励志是一个汉语词汇，拼音是lìzhì，意思是奋志，集中心思致力于某种事业。以下是小编为大家收集的工作经典励志文章精选14篇，仅供参考，欢迎大家阅读。