首页>杜甫的七律诗

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  • 关于杜甫《乾元中寓居同谷县,作歌七首》

    作品介绍  《乾元中寓居同谷县,作歌七首》的作者是杜甫,被选入《全唐诗》的第218卷第32首。这组诗作于杜甫处于穷愁绝境之时。这组抒情诗的意义在于:展示了诗人当下复杂不平的心态,真切感人;融合了屈原等前人诗歌艺术表现手法并有所突破,使激越的悲情得到了动人的传达;标志着杜甫前、后期思想转型的最终完成。

  • 杜甫《乾元中寓居同谷县作歌七首》解析

    男儿生兏成名身已老, 三年饥走荒山道。  长安卿相多少年, 富贵应须致身早。  山中儒生旧相识, 但话宿昔伤怀抱。  呜呼七歌兮悄终曲, 仰视皇天白日速。  乾元二年(759),杜甫四十八岁。七月,他自华州弃官流寓秦州(今甘肃天水),十月,转赴同谷(今甘肃成县),在那里住了约一个月,这是他生活最为困

  • 杜甫的五言律诗哪首最好-杜甫律诗五首

    教学目标:1 基础知识目标: 诵读、诗意。  2 思想教育目标: 杜甫的思想。  3 能力培养目标: 诗歌鉴赏。  教学重点:诗意。  教学难点:诗意的理解。  教学类型:鉴赏。  电教或实物展示手段:  教学过程与步骤:  客 至  一、诵读提示  先说读这五首诗的共同要求:  杜甫的律诗章法极其

  • 杜甫律诗教师中心稿范本

    教学目标:  1 基础知识目标: 诵读、诗意,杜甫律诗五首(教师中心稿)。  2 思想教育目标: 杜甫的思想。  3 能力培养目标: 诗歌鉴赏。  教学重点:诗意。  教学难点:诗意的理解。  教学类型:鉴赏。  电教或实物展示手段:  教学过程与步骤:  客 至  一、诵读提示  先说读这五首诗的

  • 杜甫律诗

    一、诵读提示  先说读这五首诗的共同要求:  杜甫的律诗章法极其严格,都是以两联为一层,诵读时应根据诗的内容在两层之间作适当的停顿。凡内容明快、跳跃性不大者,停顿宜稍短;内容深沉、跳跃性较大者,停顿宜稍长,以求层次分明,诗意显豁。  再说这首诗:诗的内容浅显易懂,难得的是,诗人一反往常沉郁的心态,显

  • 杜甫律诗五首备课笔记

    一、课文悟读  《客至》  《客至》之所以写得这么欢快无比,是因为“喜崔明府相过”,《杜甫律诗五首》备课笔记。所以诗一开始就描写了浣花溪畔春意盎然的景象以及可爱的白鸥天天飞来的欢乐氛围。但也可以这样理解:平日无客,少有人迹,屋舍南北都是春水,所以整日所见只有白鸥。于是颔联顺理成章地写到了花径不扫,蓬

  • 杜甫七岁写出《咏凤凰》名人故事

    杜甫,字子美,是我国唐代号称诗圣的伟大诗人,出生于公元712年,祖籍襄阳(今湖北襄阳),曾祖迁居河南巩县。  对于杜甫在诗歌方面的成就,唐代大文学家元稹在《杜甫墓志铭》中说:“诗人以来,没有能比得上子美的。”唐朝另一位大文学家韩愈则认为他与李白齐名,称赞他们的诗篇是“光芒万丈长”。  杜甫之所以能取

  • 夜听爱情故事稿子汇编4篇

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    故事是一种侧重于事情过程的描述,强调情节跌宕起伏的文学体裁。下面是小编精心整理的非主流感人爱情故事汇编8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

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    爱情是受社会因素影响的生理、心理和主观情感结合的复杂现象,不同时代、文化、学科和学者们对爱情有着不同的理解和定义。以下是小编整理的非主流感人爱情故事精选八篇,欢迎阅读与收藏。

  • 爱情故事的说说集合3篇

    信任是相信对方是诚实、可信赖、正直的。信任概念由于其抽象性和结构复杂性,在社会学、心理学、营销学、经济学、管理学等不同的领域定义信任是不同的,仍没有一个统一的定义,但是达成共识的观点是:信任是涉及交易或交换关系的基础。以下是小编为大家收集的爱情故事的说说集合3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

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