浣溪沙咏橘 苏 轼 菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。 香雾噀 [注]人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。 【注】噀：xùn，喷。 8．香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝两句中哪两个字最生动传神？请结合诗句加以点评。（5分） 9 这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的
第一种模式分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤：
怎样把握一首诗的主旨 六看：1、看题目 2、看作者 3、看注释 4、看意象 5、看体现情感的词(直接的、间接的)6、看体现主旨的关键句 诗歌常用的表现手法 1、 修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。 2、 描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。 3、
面对即将到来的中考，答题技巧对同学的帮助应该是很大的，本文为大家提供了中考语文答题技巧之古诗鉴赏。 首先，要掌握诗歌类别及其特点。 诗按内容和性质可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗;按表达形式可分为古体诗、近体诗(格律诗);按题材可分为写景(山水)诗、民生诗、边塞诗、咏史诗、送别诗、羁旅诗、咏物诗、闺
结构形式：常见的术语有首尾照应、呼应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、浑然天成、卒章显志，过渡、做铺垫、埋伏笔等。 常见的修辞：比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、起兴、虚实结合等。 1、比喻，用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特
第一种模式：分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 答题步骤： （1）、描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优
1、用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》） “过春风十里，
诗词如书画，既讲究虚实相生，也追求动静相谐。动即运动，静即静止，静止便于显现事物的外形，运动利于传达事物的精神，二者结合则能相得益彰，形成“应物象形”、“气韵生动”的艺术效果。 动静结合的表现手法可以分为四类。 一类以静衬动，如李白《望庐山瀑布》，三句都直接从动态的角度展现瀑布奔涌而下、气势磅礴
常说的意象、意境概念： 意象，就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。即诗歌中的具体的人、物、景等。意境，就是作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。“缺月挂疏桐，漏断人初静。
就文学作品而言，鉴赏是一种高境界的阅读;古诗鉴赏更是需要比较丰富的生活阅历和文化积淀。比如屈原说自己摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降，首先，没有一定的知识积累，你根本就不知道它说的是什么;再者，即使大致了解了它的字面含义，也未必清楚作者干嘛要大张旗鼓地吹嘘自己的生辰八字。再比如，曾经作为高考古诗鉴赏题目
古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。接下来跟着小编一起来看看中考古诗鉴赏答题技巧。 比较阅读 比较阅读要明确可比点，看出思维的轨迹，可比点要对应。考查思辨性。 命题特点：1、辨析同与异;2、评价
情景交融 将感情融会在自然景物或生活场景中，借对自然景物或生活场景的描摹来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜爱之情。而“感时花溅泪，恨别鸟惊心”则借景表达了诗人对国家的忧虑和对家人的思念。因事即理 就着某一事情
例谈高考古诗鉴赏的规范答题 古诗鉴赏只有做到“两意”方能规范答题。“两意”：一是指切中题意，二是指词能达意。所谓“切中题意”，是指答题首先要吃透文本，其次要研透题干，最后还要参透命题旨意，做到“四读二看”。所谓“辞能达意”，是指答题一定要注意流程，要做到分点论述、思路清楚、条理清晰，完成“三答”。
语文学科中，古诗歌鉴赏这个题目对大部分学生来说，是难题，在平时的教学中，这个题目也是主干知识，所以每次考试的时候，总是有学生在这个题目上面出错，甚至得到很低的分数。有的学生不是读不懂古诗，而是不会组织答案，即意思明白，却不能用文字准确表达。因此这这里我给大家介绍一些很有用的古诗歌鉴赏题答题模式，希望
怎样把握一首诗的主旨 六看：1、看题目 2、看作者 3、看注释 4、看意象 5、看体现情感的词(直接的、间接的)6、看体现主旨的关键句 诗歌常用的表现手法 1、 修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。 2、 描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。 3、
第一种模式：分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 答题步骤： （1）描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美
【复习目标】 1、能够熟练背诵八上古诗，能够正确无误默写八上古诗； 2、能够结合古诗主旨回答理解性默写题型； 3、掌握古诗鉴赏答题技巧，并能灵活运用 【复习重点】 1、能够熟练背诵八上古诗，能够正确无误默写八上古诗； 2、能够结合古诗主旨回答理解性默写题型； 【复习难点】 掌握古诗鉴
（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)。 （二
一、抓诗眼、抓意象、明意境 1 诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。 2 意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒
古诗鉴赏只有做到两意方能规范答题。两意：一是指切中题意，二是指词能达意。所谓切中题意，是指答题首先要吃透文本，其次要研透题干，最后还要参透命题旨意，做到四读二看。所谓辞能达意，是指答题一定要注意流程，要做到分点论述、思路清楚、条理清晰，完成三答。 四读 1．读文本。 读懂文本是答题的根本保障，
作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法，作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。以下是小编整理的描写初中生活的中考满分作文范文汇总二十七篇，欢迎阅读与收藏。
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初中毕业考试（TheAcademicTestfortheJuniorHighSchoolStudents），简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。它是初中毕业证发放的必要条件，中国将这几科考试科目规定为国家课程的学科，全部列入初中学业水平考试的范围。以下是小编整理的关于描写初中生
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寒假是指冬季1-2月份期间的假期。在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。下面是小编精心整理的想象初中生活作文范文汇总二十五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。