师:同学们,上节课我们初步学习了《观潮》这一课,了解到江潮还没有来,江面很平静,可是海塘大堤上早已是人山人海,人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听,从远处传来了隆隆的响声,同学们,那是什么声音呵? 生:潮来了! 师:对,大潮就要来了,你们想看看吗? 生:想! 师:说去就去,请同学们打开书。自
课文《观潮》教学设计要怎么写呢?下面是小编分享的课文《观潮》教学设计范文,欢迎大家借鉴! 【教学目标】 〖知识目标〗 1、积累词语,包括生字和一些常用词,如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。 2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。 〖能力目标〗 1、反复诵读课文
【教学目标】 1、了解钱塘江大潮的壮丽与雄伟,激发学生热爱祖国大好河山的感情。 2、在文中学会生词,理解重点句子的含义,并能积累和运用。 3、学习有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心周围事物的习惯。 4、有感情的朗读课文,能背诵3、4自然段。 【教学重、难点】 1、课文3、4自然段内容
《观潮》为我们刻画了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。《观潮》的优秀教学设计是小编为大家整理的,在这里跟大家分享一下。 教学目标 1 认识7个生字,会写13词语。 2 有感情地朗读课文,背诵课文第3、4自然段。 3 边读书边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4 感受大自然的
理解课文内容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。以下是小编为您搜集整理提供到的优秀教学设计方法《观潮》内容,希望对您有所帮助!欢迎阅读参考学习! 优秀教学设计教案《观潮》 教学目标 1、理解课文内容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含
师:今天,我们一块儿来学习第23课:观潮。课文写的是哪儿的潮? 生:(齐答)钱塘江大潮。 师:钱塘江在我们祖国的浙江省,远离你们可爱的家乡――云南有好几千里。如果说云南的石林举世闻名,那么浙江的钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了。 (板书:天下奇观) 师:“观潮”和“天下奇观”,两个词语中都有
教材分析 《观潮》是一篇优秀的写景文章。作者寓情于景,通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽,气势非凡,景观的描绘,抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学,不但要使学生增长见识,学习作者的观察及表达方法,受到语文能力的训练,还要激发学生热爱大自然,热爱祖国壮美河山的思想感情。 学情分析
《观潮》一课通过作者的所见、所闻、所感,向读者介绍了自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。今天听了城内小学桂老师上的这篇课文,受益匪浅。桂老师能抓住课文的重点和难点,以学生为本,以读为本,通过正确,流利,有感情地朗读课文,使学生在读中感悟,在读中理解,在理解的基础上感受钱塘江大潮的壮观与雄奇。
《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美,词语丰富,句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段,把钱塘江大潮描绘得有声有色,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。在本学期的教师基本功大赛中,我特意选择了这篇课文进行教学,重点讲读“潮来时”的情形。上完课后,效果感觉良好,也有许多的感受、体会。回顾整堂
一、教学设计说明 一、以学生为主体,让学生主动积极学习 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的,不是老师教会的,《观潮》教学实录与评析。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性,让学生愿学、乐学,才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时,牢牢地树立以学生为主体的教学
师:同学们,仔细听听,你听到什么声音了?(CAI课件音频:播放潮来时的声音) 这节课,老师就和大家一起去钱塘江观潮,请大家齐读课文第一自然段。 (生齐读;师板书:天下奇观) 师:“奇观”是什么意思? 生:“奇观”就是雄伟美丽而又罕见的景象。 师:我们想去看看这“天下奇观”吗?请你告诉老师,
一、教学设计说明 (一)、以学生为主体,让学生主动积极学习 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的,不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性,让学生愿学、乐学,才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时,牢牢地树立以学生为主体的教学思想,并且力求在各个
导入谈话: 师:看看老师跟昨天有什么不同。 生:头发长了。 师:还有什么? 生:老师昨天的头发是盘起来的,今天放下来了。 师:上课。我生长在美丽的海滨城市天津,我常常在海边看潮起潮落。你们想不想看看我们天津渤海潮。 多媒体演示天津渤海潮。 师:这是咱们美丽的北海。今天我们要一起走出海的
一、教学设计说明 (一)、以学生为主体,让学生主动积极学习 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动习得的,不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性,让学生愿学、乐学,才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时,牢牢地树立以学生为主体的教学思想,并且力求在各个教学
【学习目标】 1、认识7个生字,会写13个生字。 2、有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观。 3、搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇。 【学习重难点】 理解生字新词和有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观。 【课前准备】 1、多媒体课件。 2、课前搜集有关钱塘潮的资
【教学目标】 1、学会本课13个生字。正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 2、朗读课文。背诵课文第三、四自然段。 3、感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。 4、学习作者按照观潮顺序记叙
一、初步谈话,理解课题 师:今天,我们一块儿来学习《观潮》。课文写的是哪儿的潮? 生:(齐答)钱塘江大潮。 师:钱塘江在我们祖国的浙江省,远离我们可爱的家乡有好几千里。如果说我国的长城举世闻名,那么浙江的钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了。 (板书:天下奇观) 师:“观潮”和“天下奇观”,两
【教学目标】 1、学会本课13个生字。正确读写观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复等词语。 2、朗读课文。背诵课文第三、四自然段。 3、感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。 4、学习作者按照观潮顺序记叙景物
[说教材] 《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文,课文通过作者的所见、所闻、所感,向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰,语言生动,给人以身临其境的感觉,是一篇进行热爱祖国大好河山的教育,培养留心周围事物习惯的好教材。 [说学生] 四年级的学生思维活跃,求知欲强
一、初读课文时的识字教学 (一)字音教学 (二)字形教学 (三)生词教学 二、精读课文时的词语教学 (一)片段一对大潮的描写 1、3-4自然段,作者描写了大潮到来时的情景,请找出表达远听潮声-大潮初现-近观大潮作者感受的主要词语。 2、指导想象:先引导学生依据文字描述从声、形两个方面去
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的大班远离禁毒教育教案四篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
晚清时期涉及来华传教士和教会的案件。19世纪30年代,清政府实行闭关锁国的政策,严禁外国人在中国传教。各国教会不顾禁令,派遣传教士进入内地。传教活动被纳入列强治外法权保护范围以后,传教士进入内地,常常与中国的习俗和法律发生冲突。在教徒与非教徒。以下是小编收集整理的关于高中物理必修一全套教案教学设计【
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编为大家收集的中班手工折纸花教案(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
合唱(héchàng;chorus)指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一,要求声部之间旋律的和谐,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。以下是小编整理的小学合唱社团教案三篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
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部队四反:反渗透、反心战、反策反、反窃密。深入体会四反教育活动的意义,争做一名合格的军人。以下是小编收集整理的部队四反警示教育教案范文(精选五篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
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豆子(学名:Holboellia latifolia Wall )是豆科八月瓜属植物。双子叶植物的一科,木本、草本植物都有,如“紫檀”、“槐树”、“黄豆”、“绿豆”、“红豆”、“豌豆”、“落花生”等,日常统称豆类植物,亦指这些植物的种子:豆。以下是小编整理的幼儿园科学《各种各样的豆子》教案【三篇】
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教案是指每节课教师所写的每节课的教学重点、难点、教学内容、教学方法和教学目标。以下是小编整理的幼儿园中班科学教案汇编3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
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