想要讲一堂好的课，是需要技巧的，是需要花时间备课的，那么关于薛法根课古诗课堂实录有哪些呢？一起来看看吧！ 【过程勾勒】 一、分组呈现课文中的生词，重点指导读准多音字“晕、杆”；分组出现“乌黑光亮的羽毛”等一连串结构相同的词组，重点指导读出词组的重音、节奏，感受课文语言的清新优美。 二、课文围绕
《古诗两首》课堂实录 峨眉山月歌[1] 峨眉山半轮秋[2]，影入平羌江水流[3]。夜发清溪向三峡[4]，思君不见下渝州[5]。 [ 注释] [ 1 ] 这首诗大约作于开元十三年（725）以前，是李白即将出蜀时所作，通过咏月来表示对蜀地的依恋。 [ 2 ] 半轮秋：半圆的秋月。 [ 3 ]
课前谈话：学生向老师介绍襄樊的文化名人（孟浩然、张继、杜审言等。） 一、导入： 1、学生齐读课题。 2、破题。 师：“枫桥夜泊”是什么意思？ 生：夜晚在枫桥边停泊。 师：有补充的吗？ 生：把船停在枫桥边过夜。 师：谁停的？ 生：张继。 师综述：张继把船停在枫桥边过夜而写下这首诗，
师：听，(课件出问题)好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。 (师唱送别。) 在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。 生：赠汪伦──。 师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗? 生：桃花潭尺深千丈，不及汪伦送我情。 师：你觉得怎样能表现出情谊深。 生读。 师范读。
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