教材分析: 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章。文章通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 学习目标: 1、感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 课文的段落以空行为标志,共分五段。课文先写伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生
《我的伯父鲁迅先生》课堂实录 【课堂实录】 学校里开展评教评学活动,我决定教学《我的伯父鲁迅先生》一文;第二课时,我先作适当的引导,然后进行救护车夫这一事件的教学。我要求学生先读一读这件事,并叫学生用波浪线线画出颤抖自身的心灵的句子,且考虑是什么震动了你的心灵? 下面是课堂实录: 师:谁来读
《我的伯父鲁迅先生》词语解释 【鲁迅】 (1881~1936),原名周树人,浙江绍兴人,我国伟大的文学家、思想家和革命家。 【殡仪馆】 供停放灵柩办理丧事的机构。 【追悼】 对死者表示沉痛的怀念。 【失声痛哭】 失,控制不住,忍不住。忍不住悲痛地放声哭起来。 【挽联】 为哀悼死者
【鲁迅】(1881~1936),原名周树人,浙江绍兴人,我国伟大的文学家、思想家和革命家。 【殡仪馆】供停放灵柩办理丧事的机构。 【追悼】对死者表示沉痛的怀念。 【失声痛哭】控制不住,忍不住。忍不住悲痛地放声哭起来。 【挽联】为哀悼死者而写的对联。 【各色各样】形容种类、式样很多。本课指各
尊敬的各位领导,各位老师: 大家上午好!非常忐忑地上了一节课,说真的,当我看到你们那一双双真诚的眼睛,我内心中充满了感动。我们大家都是为了一个共同的目的——为教育,为孩子而坐在这里的。我们知道,教学理念、教学策略直接影响着我们的孩子,影响着我们的教学,所以我们有责任有义务去不断提高自我,不断提升自
教学目标 : 1.学会本课14个生字,认识两个生字。能正确读写下列词语:遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。 2.有感情地朗读课文。 3.结合时代背景理解含义深刻的句子,学习鲁迅先生爱憎分明,为别人想得多,为自己想得少的高尚品质。 4.练习给各段加小标题。 教学重难点
1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质 2、练习概括课文中心思想 3、学习本课生字词 4、有感情地朗读课文 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想 教学难点 :体会伯父说的含义深刻的话语。 课时安排:两课
1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质 2、练习概括课文中心思想 3、学习本课生字词 4、有感情地朗读课文 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想 教学难点 :体会伯父说的含义深刻的话语。 课时安排:两课
教学目标: 1 真确、流利、有感情的朗读课文,用抓重点段落、重点词语、重点句子和有感情朗读的方法品味鲁迅先生的伟大,了解人们对他的爱。 2 理清课文脉络,试给文章事先分好的六个部分加恰当的小标题。 3 学习本课生字词。学习作者表现人物性格和品格的方法。 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思
教学要求: 1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质 2、练习概括课文中心思想 3、学习本课生字词 4、有感情地朗读课文 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想 教学难点:体会伯父说的含义深刻的话语。 课
教学要求: 1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得得多,为自己想得少的高尚品质。 2.练习概括课文的中心思想。 3.学习本课生字词。 4.有感情地朗读课文。 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思;理解段与段之间内容上的联系;练习概括中心思想。 教具准备: 1.鲁迅像 2.生字生词
教学目的: 通过理解课文,学习鲁迅先生爱憎分明、为被别人想得多、为自己想得少的高尚品质。从内容中体会思想。练习给各段加小标题,并说出第一部分和后面几部分的联系。学习本课生字新词,理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 教学重、难点: 体会含义深刻的句子的意思。在学习过程中,注意培养学生善于发现
教学要求: 1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质 2、练习概括课文中心思想 3、学习本课生字词 4、有感情地朗读课文 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想 教学难点:体会伯父说的含义深刻的话语,[语文
教学要求: 1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质 2、练习概括课文中心思想 3、学习本课生字词 4、有感情地朗读课文 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想 教学难点 :体会伯父说的含义深刻的话语。
教学要求: 1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质 2、练习概括课文中心思想 3、学习本课生字词 4、有感情地朗读课文 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想 教学难点 : 体会伯父说的含义深刻的话语。
《我的伯父鲁迅先生》通过回忆周晔伯父鲁迅先生生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益,从“四周黑洞洞的”表现了旧社会的黑暗,反映了他憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质。接下来小编搜集了我的伯父鲁迅先生好句,仅供大家参考,希望帮助到大家。
今天,我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇课文后,心情久久不能平静。 《我的伯父鲁迅先生》这篇课文主要讲鲁迅先生生前爱憎分明,为别人想得多,为自己想得少。所以才会受到这么多人的尊敬与爱戴。我读完这篇课文后
这篇文章大意是爸爸妈妈和作者去她的伯父鲁迅家,作者的爸爸在鲁迅先生家门口看见了一位受伤的车夫,并经过询问,知道车夫受伤的原因。作者的爸爸叫来伯父一起来帮车夫包扎好伤口,并给了他钱,让他安心养伤。 鲁
夕阳下,鲁迅先生消瘦的身影印在斑驳的砖墙上,枯黄的手指捏着香烟,香烟的烟雾打到他的脸上。目光射向远方,思索着该如何让唤起这沉睡百年的东方古龙。 于是,他拿起手中的笔,在昏暗的灯光下奋笔疾书。那手中的笔犹如一支利剑一把钢枪,直刺敌人的心脏。震撼着世人的心灵,呼唤着人们的良知,是他们清醒,是他们奋进。
赞美,发自内心的对于自身所支持的事物表示肯定的一种表达。以下是小编收集整理的感谢神赞美诗歌【汇编三篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
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春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。以下是小编整理的让我赞美诗歌精选3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
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朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。下面是小编精心整理的赞美诗歌大全汇编3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
初夏:夏季开头的时节。 伏天:夏季极热的时候。也是初伏、中伏、末伏的统称。例:“今年的伏天太旱了。” 酷暑、酷夏、炎暑、:极热的夏天。例:“酷暑严寒无所惧。” 孟夏:夏季的第一个月。 三伏:暑
冬雪——忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 冬梅——不是一番寒彻骨,争得梅花赴鼻香。 冬景——岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。 冬天——琥珀珠海黏行处雪,棕榈帚扫卧来云。 冬夜——岁华皆采获,冬
1 一叶知秋 1)从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。《淮南子·说山训》:“见一叶落而知岁之将暮。” 2)比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。 同义:一叶落知天下秋 、一叶
季节把我们带进了秋天,秋天有高爽的天空和丰实的蕴涵,还有诸多美丽的别称。如农历七月称为首秋、初秋、早秋、新秋、上秋,八月称为正秋、中秋、桂秋,九月称为晚秋、凉秋、暮秋。 此外,秋天还有三秋、素秋、商
咋风起,落英飞,香飘四溢;呜啼落,声满天,繁星伴月;鹭鸶唱,唱满山,山连水涧,乐悠悠;明月皎,夜光暖,芭蕉树下,繁花藏笑。大坝顶,静夜思,忽闻油菜花儿香。 依着风,踏着露,梦回故乡,乡音浓,浓不过月
酬:答谢,酬答,这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。 乐天:指白居易,字乐天。 见赠:送给(我)。 巴山楚水:古时四川东部属于巴国,湖南北部和湖北等地属于楚国。刘禹锡曾被贬到这些地方做官,所以用
酬乐天扬州初逢席上见赠词语及注释 酬:答谢,酬答,这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。 乐天:指白居易,字乐天。 见赠:送给(我)。 巴山楚水:古时四川东部属于巴国,湖南北部和湖北等地属于楚国
我的家乡隆德是一个美丽而又宁静的小县城。这里有许多美丽的景色:有郁郁葱葱的六盘山大森林、有复古风范的老巷子、有神秘色彩的百联池……这么说吧,如果那些大城市是“大家闺秀”,那我们的隆德就是“小家碧玉”。
这个节日唯一给人的感觉就是怀旧了。那些给予我们知识和引导我们成长的人,成为每个人生命中的一个个阶梯,一个个烙印。 九月金秋,丹桂飘香、柔风送爽,辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。9月10日“教师节”