我的小学语文教学故事有哪些呢？下面是小编为大家收集的资料，欢迎阅读。 我的小学语文教学故事 学校要求上交一篇教学故事，因为材料不够，所以把以前的材料做了一些整理，凑成了一篇。 教学无常理。重要的是怎样能够让学生理解我们要教给他们的知识。而实现这个目标的方法很多，我认为最重要的是学生的兴趣。只要
范文一 《老人与海》这部伟大的作品讲述了“一个名叫桑地亚哥的古巴老渔民，在海上三天两夜捕鱼的经历”，因其故事的完整性，震撼性，寓言性，人文性，使我初读、深读后受到感染和感动，那苍茫的大海、孤独的老人、艰辛的搏斗、不屈的灵魂、巨大的象征意义以及似乎能从中找到的自己生活的影子，都激发也激励着我去深入挖
篇一：离骚教学反思 《离骚》是古代杰出的抒情长诗，它的内容深厚，思想深邃，情感深沉，境界高远，语言奇伟瑰丽，想象新奇动人。作者屈原被推举为世界文化名人，更是值得每一位炎黄子孙引以为豪。他的忧国忧民的情怀，洁身自好的品质，献身理想的精神，千百年感动并影响了无数后人。作为高中语文教师，对于这样的课文，
一 教学目的 ： 1 知识: 学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识； 2 能力: 学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系； 3 情感: 通过了解屈原的生平及鉴赏《离骚》优美的诗句，感受诗人的忧伤心事、高尚情操、纯洁德行、政治理想和嫉恶如仇的品性。重点理解屈原的爱国精神和人格节操
离骚远离我们现代这个时代，不知道有多少人喜欢屈原，喜欢《楚辞》、喜欢《离骚》。就本人来说,不是很喜欢屈原的那样子的做法。俗话说，留得青山在不怕没柴烧。刚上完第二课时的离骚，发觉学生跟我的意见有一致的地方。但是我觉得我在备这一课的时候，能够以平常的心态去接受屈原，虽然不赞同他的做法。而学生却不同，他们
感谢新乡教研室为我们大家提供这样一个交流和学习的平台，感谢评委老师们这三天辛苦的工作，让我们有机会在这个平台上实践自己，锻炼自己！受益颇多。 具体到我的这一节课，也进行了认真的反思，现在把自己的想法梳理一下，和大家共享。尤其不足之处，请老师们批评指教。 这一单元是高中生学习古典诗歌的第一个阶段，
初中语文陋室铭教学反思篇一 刘禹锡和萍乡有着深厚的渊源，他曾经来过萍乡，至今在我市的杨岐普通寺仍旧保留着他为唐代杨岐寺乘广禅师撰写碑文，并由他篆刻的唐碑(该碑建于唐元和二年，此碑高2 8米，宽0 9米，字数1350个是我省仅有的全国著名的唐碑)，所以，和学生一起学习他的《陋室铭》倍感亲切。《陋室铭
《化石吟》的教学反思 《化石吟》是一首科学抒情诗，它用优美的语言，奇特的想象引领读者进入科学世界。本诗内容简单却不枯燥，如果让学生既学到相关知识，又能活跃想象，那就两全其美了。于是我在设计教学过程中分为三个环节：一是导入及生字词的检查；二是整体感知，概括主要内容、把握情感、理清结构；三是品析语言，
导语：所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编整理语文古诗教学反思的资料，欢迎阅读参考。 语文古诗教学反思1 新课标指出：诵读古代诗歌，有意识地在积累、感悟和运用中提高欣赏品味和审美情趣。“读书百遍，其意自见”，意思是说，反复
雨巷教学反思（一） 丁香般的寂寞似乎还在雨中荡漾，深巷似的惆怅似乎还在雨中绵延，雨丝样的忧郁似乎还在小巷弥漫。这种情绪以一种宁静的方式，在雨巷课堂这独特的时空流淌。一堂课已经在和谐的对话中结束了，可是很多学生还徜徉在“雨巷诗人”温柔细腻而又落寞孤寂的情感世界里。戴望舒的《雨巷》给我们留下的是一种凄
教材分析： 这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事，显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图，有助于学生体会诗句意境，加深记忆 学情分析： 学生对少年王勃比较陌生，老师揭示课题后，先介绍少年王勃在滕王阁会上
教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文 2 能说说顾况对白居易态度变化的原因。 3 能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。重点难点说说顾况对白居易态度变化的原因。教学准备发动学生寻找白居易的生平资料，阅读有关白居易的故事。课时安排1课时教学过程 一、谈话导入。 1 同学们已
古典诗词是我国优秀文化的遗产，历史悠久、博大精深、浩若烟海。传统教育一直非常重视诗词知识的传授，这也使中华民族文化的精髓得以传承和发展。古典诗词教学作为小学语文教学的重要组成部分，对学生的成长以及传统文化的传承意义重大。进入新时代，“国学热”等现象给小学语文古典诗词的教学创造了新的发展契机。笔者在此
教学目标： 1、通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读 春联也是一种很好的学习。 2、激发学生热爱学习的情趣，提高学生的学习积极性。 教学重难点： 1、理解文中五副春联的意思。 2、了解春联的特点：内容美、对仗美、声律美。 教学准备： 1、搜集有关春联的资料或
摘 要：激励性评价是学生积极主动学习的一种有效策略，研究表明激励性评价的效能主要体现在能够唤醒学生的主体性思维，能够鼓舞学生创造性思维，并推动学生研究性思维。 关键词：激励性评价；语文教学 激励性
《我必须去》是一篇思想性很强的课文，我觉得教学时应扣住诚信教育，通过学文，重在明理。通过读文，我将一个两难的问题摆在学生面前，引发学生争论，这种问题情境，激发了学生的参与兴趣，引起感情的共鸣，学生在自由的表达中，展示自己的价值倾向，不管最终的结果如何，这一争论的过程本身为学生情感态度提供了提升的平台
《夜莺的歌声》记叙的是苏联卫国战争时期，小夜莺利用自己的聪明才智、沉着冷静引诱德国法西斯到游击队员指定的埋伏圈，从而帮助游击队员一举歼灭法西斯的事情。全文以夜莺的歌声为线索，按照引诱敌人——带敌人上路——歼灭敌人——继续等待引诱敌人的思路，采用首尾呼应的手法，通过重点记叙小夜莺的语言、动作、神态，为
《声音编织的故事》是为人民教育出版社出版的《义务教育课程标准试验教科书》小学音乐教材一年级上册第一单元《有趣的声音世界》而设计的一个教学内容。它是音乐教学中的一项新内容，体现了培养创造能力的新的教育理念。为体现《音乐课程标准》的理念，在教学设计中我突出强调以下几点。 一、以兴趣爱好为动力，激发和培
布置作文，《假如我是一名老师》，批改时让我感触颇多，竟然会想：是不是自己真的在孩子们的心目中不是一个合格的老师，真的要好好反省自己了，努力按着孩子们心目中的老师去做吧。 谢雨琦写道：假如我是一名老师
一、教学设计 《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》是选自中外传记作品选读精读课文中的第二课，首先让学生通过精读课文感知鲁迅的平和，不过，这篇文章较长，我引导学生在分析人物形象时就明确指出了几个方面，化繁为简，让学生有针对性的筛选信息，这对于高二学生来说并不难，因此把体会鲁迅的平和作为次重点； 其次
日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。以下是小编整理的开学感想小学日记400字(合集三篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。以下是为大家整理的我有一个梦想小学日记(合集三篇),欢迎品鉴!
夏花，顾名思义就是夏天盛开的花。夏天，多么美好的一个季节，花开得多么富有生机。你看，开在烈日中的花，坚强地微笑着。以下是小编整理的开学感想小学日记400字精选三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
日记是指用来记录内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。以下是小编为大家收集的20236年级小学日记范文(精选八篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
日记记录着你每天的美好时光。有的是你快乐的时候，有的是你悲伤的时候。为了便于我们学习和参考，？以下是小编整理的关于怎么写小学日记二年级【三篇】，欢迎阅读与收藏。
日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。下面是小编精心整理的500字小学日记范文(精选三篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
日记是指用来记录内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。以下是为大家整理的450字小学日记精选六篇,欢迎品鉴!
日记是指用来记录内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。以下是小编整理的小学日记四年级500字精选五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
日记是指用来记录内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。以下是为大家整理的小学日记四年级250字(合集3篇),欢迎品鉴!
日记是指用来记录内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。以下是小编收集整理的小学日记四年级200字【2篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年一度的国庆节到了，大街小巷都挂上了崭新的红旗和漂亮的灯笼，人们都放下了平时紧张学习和工作的心情，穿着休闲的服装带着家人和亲人出去游玩。下面是小编为大家整理的小学日记500字左右范文(通用16篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新年，大年春节这个节日是我们中国最隆重的节日，全国人民都为了能在这一天与家人团聚，努力的生活着。以下是小编为大家收集的小学日记精选九篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
盼望着，盼望着，新年终于到了。以下是小编为大家收集的小学日记三百字集合21篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。以下是为大家整理的小学日记怎么写锦集十二篇,欢迎品鉴!
日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。以下是为大家整理的小学日记怎么写十一篇,欢迎品鉴!
日记是指用来记录内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。以下是小编收集整理的小学日记四年级200字范文(精选五篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文是基础教育的重要学科之一，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，通常老师都会布置一些作业，比如写一篇暑假生活作文，优秀的暑假生活作文是什么样子的呢以下是小编整理的关于在劳动中感受快乐小学日记【五篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
有感，读音为yǒugǎn，汉语词汇，解释为有感触；有感受。出自《河阳秋夕梦与永叔游嵩》。以下是小编整理的小学日记作文200字汇编8篇，欢迎阅读与收藏。
日记记录着你每天的美好时光。有的是你快乐的时候，有的是你悲伤的时候。为了便于我们学习和参考，？以下是小编整理的二年级小学日记(锦集6篇)，欢迎阅读与收藏。
日记是指用来记录其内容的载体。作为一种文体，它属于叙事性的实用文本。养成记日记的习惯有助于积累生活资料，提高写作水平。为了便于我们学习和参考，？以下是小编整理的小学日记100字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以下是小编整理的小学日记100字，欢迎阅读与收藏。
2012年，公安部向国务院报送《关于将12月2日设立为 "全国交通安全日 "的请示》(公部请〔2012〕83号)。2012年11月18日，国务院正式批复同意自2012年起，将每年12月2日设立为 "全国交通安全日。以下是小编为大家收集的暑假安全小学日记600字【4篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
文字是情感的载体。在日常学习和生活中，许多人都写日记。日记用来记录生活中的事件和感受。根据每个人的经历，他们日记的内容会有所不同。哪些日记模板值得学习？下面是小编为大家整理的暑假期间爸爸带我去游泳小学日记精选4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
词的最高意境是它不仅能表达自己的愿望，而且能被欣赏。时间煮了雨，我们会把思想藏在笔尖里。写日记可以提高文学素养，提高文学技能。在挖掘生活中的材料时，你可以尝试跟踪事物，同时对其进行分析。我们可以做什么来记日记？以下是小编整理的暑期游泳的小学日记(合集3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。