新月诗人、绝代才子徐志摩的爱与传奇人生，还有他的绝唱《再别康桥》，无不给人心灵以震撼!一、说教材《再别康桥》选自于长春版语文教材八年级上册,是“新月派”诗人徐志摩的传世之作,抒写了诗人1928年秋重返英国剑桥大学,故地重游时的感受,表现了一种带着淡淡忧愁的离情别绪。这首诗音韵
《再别康桥》是徐志摩的代表作，作品中文笔细腻，意境优美，技巧高超。前些时候，听了一堂新教师的汇报课，所教的篇目是《再别康桥》。她的讲课程序是这样的：听音频朗读——简介作者及背景——自由朗读——寻找意象，体会情感—&m
《再别康桥》兼具中国古典诗歌和外国诗歌的抒情方法，并将它们完美地统一，铸就了《再别康桥》的高度的艺术性。《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作品，这首使诗人获得巨大声誉的诗作，感情真挚，形象生动鲜明，语言优美洗练。它以美的语言、美的旋律、美的物象表达了诗人对康桥的无限眷恋和那似清烟如微波般的离情别绪，犹
《再别康桥》抒发的是缠绵的别情，但这别情到底包含了哪些方面的意蕴呢?一、对康桥美丽景致的留恋康桥是美丽的，有协调匀称的建筑群，有晚钟撼动的黄昏，有没有遮拦的田野;尤其是作者笔下的康河，“康河，我敢说，是全世界最秀丽的一条水”，在徐志摩眼里，康河是梦幻的乐园，在康河里划船，或躲
《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作，有极高美学价值，它所抒发的离愁别绪是人类共同的情感经历，通过诵读容易将我们带人诗境，唤醒他们沉寂的真情，从而引起强烈的共鸣。师：上课，同学们好生：老师好师：坐下。今天上课的格局不同于往常，喜欢吗?(学生四人一组，面对面坐。)生：喜欢。师：这叫小组交流讨论的学
1928年6月，徐志摩起程赴日本、美国、欧洲游学。11月6日于回国途中的中国海上写下了著名诗作《再别康桥》。 《再别康桥》给我们的第一个触动，是该诗的标题。“再别”的意思是曾经告别了一次，这是第二次告别。既然是第二次告别，之前就必然有一个“再来”的动作。为什么再来呢?根据诗中内容的提示，是为“寻梦
《再别康桥》三题 新诗历来是中学文本解读及教学的难点，其中，《再别康桥》又可谓难中之难，比《大堰河》、《长沙》都难。为什么这告别诗不应解为离愁别恨？为什么要说“沉默是今晚的康桥”？为什么那云彩一片都不能带走？本文试提供一点参考。 可以这样理解“沉默”和“云彩” 没有古代别离诗那那种离愁别恨，这
关于《再别康桥》的抒情结构 寄托情感寻求解脱的诗歌有个共同的抒情特点，其抒情结构大体表现为：“物我相对”──“物我相融”──“物我相对”。读者在诗的开头往往能看到一个清晰的抒情主体，因某种现实原因而面对着一个或物象或情境的客体。然后，因出神于这些物象或情境，使抒情主体融于客体中，或神与物游，或物我
吴老师建议我读一些诗，今天，爸爸指导我读了一首徐志摩的诗——《再别康桥》。 作者徐志摩是我国杰出的诗人，他一生的诗中，有许多非常优秀的作品，《再别康桥》就是其中一首。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这句诗，已经成为中国诗的名句。这首诗抑扬顿挫、朗朗上口，我和爸爸、妈
1、开头结尾连续使用轻轻、悄悄的作用？【1、反复修辞，增加了诗歌轻盈、飘逸、洒脱的节奏2、营造了一种宁静、和谐的氛围3、反映了诗人对康桥的喜欢，眷恋以及离开时的惆怅4、只身而来，只身而去，并不打扰谁，虽为洒脱，内心不舍，无奈惆怅。】 2、“西天的云彩”。【康桥的化身。人文与自然景色的融合，生活理想
题记：我有很多股民朋友在15年的股灾中伤痕累累，有人以庄家的口吻调谐股民，我心里很是不平，我也是一个股民，知道股民们的辛酸。作此诗，是想为中国的股民呼喊更多的公平，也想让股友炒股时理性些，明白股市的生存环境是多么的坚难！ 轻轻的我走了 正如我轻轻的进 我轻轻的点击 割掉手中的股票 那绿屏下
一、基础题(12分) 1 填空。(4分) 撑一支，向青草更青处。 我衣袖，不带走。 2 体会加粗词表现的意境。(4分) ①油油的在水底招摇 ②满载一船星辉 3 书写完全正确的一项是()(2分) A 轻手蹑脚水波荡漾飘浮B 柔声细语波光艳影破锭 C 力挽狂澜招摇过市回溯D 悄无生息沉
一般认为，徐志摩的《再别康桥》是告别母校之作，作者以为它是写惜别恋情的。 一般认为，彩虹似的梦是暗指作者昔日的愿望和理想，笔者以为是指昔日的恋情。 笔者的意见可以从诗中所用的典故中找到答案。 1、向青草更青处漫溯。其中青草更青化用了汉代古诗《饮马长城窟行》中青青河畔草的诗句。青青河畔草，绵绵思
教育专家分析，今年中考语文、物理和化学试题内容紧扣社会热点，我国自主研发的C919大飞机、屠呦呦的青蒿素等都进入了考题。有意思的是，徐志摩的名篇《再别康桥》进入物理考题，让考生体会到别样的浪漫情怀。 语文 让考生了解大飞机 “今年的考题侧重于对学生语文素养和能力的考察。”语文组命题负责人表示，
4年前，王威上徐志摩的《再别康桥》这堂课时，她以朗诵为主。 4年后，当她打算在新课改的第一堂语文课再次讲《再别康桥》时，已有16年语文教学经验的她已经有了新的教学思路和想法。 “利用学校周边环境，引导学生对诗歌的兴趣。”按照王威的设想，上课前，她准备先让学生观察圆明园的湖水、校园里的白杨树等自然
《再别康桥》还想着《人间的四月天》由徐志摩和林徽因的恋情故事想到的。康桥远了，而四月天的梦还在。 香草落地，落叶归根，烟缕远了，带着一种弥漫，带着一种荡漾，从山角的唇边到忘川的脚下，那些浪漫的曲声能断吗？就象披着一种相思的软，在无名的爱里展开。多么浪漫的情调，多么彷徨的心声，就象掬着那梦的辽远，在
一、基础题 1 填空 撑一支 ，向青草更青处 。 我 衣袖，不带走 。 2 体会加粗词表现的意境。 ①油油的在水底招摇 ②满载一船星辉 3 书写完全正确的一项是( ) A 轻手蹑脚 水波荡漾 飘浮 B 柔声细语 波光艳影 破锭 C 力挽狂澜 招摇过市 回溯 D 悄无生息 沉默寡言
师：上课，同学们好 生：老师好 师：坐下。今天上课的格局不同于往常，喜欢吗？（学生四人一组，面对面坐。） 生：喜欢。 师：这叫小组交流讨论的学习方式。不是你们听老师讲，主要是小组之间交流学习，有问题提出来，我们一起研究，好吗？ 喜欢语文课的同学请举手。 生：（举手） 师：不喜欢的举手。
5年前的一个春天的早晨，我参加了全市职业教育金牌教师的评选工作。其间在枝江、宜都或者是夷陵区一些学校里，我听了很多精彩的讲课。给我留下印象最深的是一次语文课的示范教学，那就是再别康桥。一位才出师范大学不久的年轻女教师，用银铃般纯正的普通话，配之以FLASH教学软件，那人间四月天电视剧里面借用的徐志摩
离情别绪，自古以来多少文人墨客曾经吟唱过，以至名篇充栋。徐志摩的《在别康桥》也算是此中的一篇吧，诗歌的自然美与人性美历来为人所称颂。我们感动于这样一首小诗，不是因为它有着多深刻的思想性，就因为它给了人们一个新意，用飘逸的笔调坦示了诗人的心灵世界，颇有一枝独秀之工。 康桥，也称剑桥，是英国的一座文化
邪教是指冒用宗教、气功或者其它名义建立，神化首要分子，利用制造、散布歪理邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。下面是小编为大家整理的防邪教安全教案精选5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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晚清时期涉及来华传教士和教会的案件。19世纪30年代，清政府实行闭关锁国的政策，严禁外国人在中国传教。各国教会不顾禁令，派遣传教士进入内地。传教活动被纳入列强治外法权保护范围以后，传教士进入内地，常常与中国的习俗和法律发生冲突。在教徒与非教徒。下面是小编为大家整理的小一班装饰画教案范文(精选4篇)，
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