《赠汪伦》全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。提供了 《赠汪伦》教学设计，欢迎参考!教学目标：1 认识6个生字。会写3个字。2 有感情的朗读古诗，背诵古诗。(重)3 根据诗歌的描绘，想象画面，体会诗中的真情实感。(难)教学流程：课前准备：板书(关爱他人
《赠汪伦》教学设计 [设计理念] 着眼新《语文课程标准》提出的：丰富学生的语言积累，体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上尝试写诗。拓展学生语文学习的视野和空间。 [教学目标] 1、深入理解古诗的内容及作品渗透的感情。 2、理解“欲”、“闻”、“不及”的意思。 3、背诵、默写本诗，
赠汪伦教学设计以及反思 教学目标： 知识与技能目标： 1、 能正确、流利，有感情地朗读背诵古诗。 2、 学会本课生字赠。 过程和方法目标： 读懂诗句，想象诗句所描绘的画面并联系生活进行联想。 情感态度与价值观目标： 理解诗中表达的情感，陶冶学生珍惜纯洁高尚的友情的思想意识，激发学生学
教材分析 《赠汪伦》是六年级语文的一篇课文，它是一首古诗。作者是唐代伟大的浪漫主义诗人李白。李白游览泾县桃花潭时，当地人汪伦常用美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白作了这首诗留别。全诗语言自然质朴，明白如话，感情真挚，诗意极浓。 设计思路 本课以“理解诗句，想像诗境，体会诗情”为教学重点。教
篇一：《赠汪伦》教学反思 一、运用故事导入，激发学生的兴趣。 对于现代的小学生来说，要走入古代的生活情境是不易的，体会诗歌蕴藏的情感更难。因此，创设情景，奠定情感基调显得尤为重要。因此在教学本课前，我通过网络这个特点去查阅了有关这首诗的北京资料，在可前给学生介绍。课一开始，我就问学生你们知道李白
日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点，巧妙设计了“精读一首，带读一组”的教学模式，使学生不仅读懂了一组送别体诗歌，而且初步领会了这一类诗歌的表达方式，收到了举一反三的效果。 一、明确目标，激发学习热情 教学伊始，孙老师就告诉学生：“
一、质疑导读 板书“李白”（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人； 生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油县，还可算是我们老乡呢！(众笑) 生：李白留下了上千首诗篇，有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》…… 生：我们学过《静夜思》、《早
着眼新《语文课程标准》提出的：丰富学生的语言积累，体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上尝试写诗。拓展学生语文学习的视野和空间。 1、深入理解古诗的内容及作品渗透的感情。 2、理解“欲”、“闻”、“不及”的意思。 3、背诵、默写本诗，并改成现代文或尝试写诗。 一、导入新课，出示课题。
一、质疑导读 板书“李白”（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人； 生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油县，还可算是我们老乡呢！(众笑) 生：李白留下了上千首诗篇，有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》…… 生：我们学过《静夜思》、《早
教学目标： 知识与技能目标： 1、 能正确、流利，有感情地朗读背诵古诗。 2、 学会本课生字赠。 过程和方法目标： 读懂诗句，想象诗句所描绘的画面并联系生活进行联想。 情感态度与价值观目标： 理解诗中表达的情感，陶冶学生珍惜纯洁高尚的友情的思想意识，激发学生学习古诗兴趣的同时扩大学生的
一、质疑导读 板书“李白”（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人； 生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油县，还可算是我们老乡呢！(众笑) 生：李白留下了上千首诗篇，有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》…… 生：我们学过《静夜思》、《早
一、运用故事导入，激发学生的兴趣 对于现代的小学生来说，要走入古代的生活情境是不易的，体会诗歌蕴藏的情感更难。因此，创设情景，奠定情感基调显得尤为重要。因此在教学本课前，我通过网络这个特点去查阅了有关这首诗的北京资料，在可前给学生介绍。课一开始，我就问学生你们知道李白吗？又知道望论和他是什么关系吗
《赠汪伦》教学反思1 现在不少教师关注的焦点仍仅是“知识”和“能力”在教学中往往自觉不自觉地抱着“理性的心态”运用“科学的方法”，把课文在学生面前肢解。 《语文课程标准》指出“工具性与人文性是语文学科的基本特点。”学生语文素质的提高，仅依靠语言文字目标的实现是不够的，还应包括情感体验，思维发展，
教学内容： 古诗《赠汪伦》 教学目标： 1、会读“赠”“伦”两个字。 2、有感情的朗读古诗，背诵古诗，会默写古诗。 3、了解古诗大意，想象古诗所表现的情景，体会古诗表达的情感。 教具准备： 课件 教学过程： 一、谈话导入，激发诗情。 1、导入：师：同学们，你们有最要好的朋友吗？感
一、质疑导读 板书“李白”（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人； 生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油县，还可算是我们老乡呢！ (众笑) 生：李白留下了上千首诗篇，有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》…… 生：我们学过《静夜思》、《
教学设计： 《赠汪伦》是一首千古传诵的送别诗。在教学过程中，我们采用计算机辅助教学，进行了古诗教学新的尝试，把《大纲》要求掌握的另外6首送别诗，归纳整理，并提供相关图画及重点词语的解释，以一带六扩展阅读，使学生在有限的时间内，提高阅读量，并让学生自由选择学习方式和内容，注重发展学生的个性。 授课
教学目标： 1、通过有感情的朗读古诗，了解诗意，体会诗情。 2、理解桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的含义和修辞手法。 3、精读一首《赠汪伦》，带动一组送别诗，扩大课堂容量，丰富学生的文化底蕴。 教学过程： 一、导入 1、同学们，你们喜欢读古诗吗？你最喜欢哪一位诗人？ 2、今天，我们就来
教学目标： 1、引导学生自读古诗，理解字词，读懂诗意。 2、体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊。练习感情朗读古诗。 3、掌握学习古诗的一般方法，并学会积累古诗。 教学重点、难点： 体会诗中作者运用夸张、比喻的方法表达感情的方法。 教学准备： 学生课前收集描写送别的古诗。 教学过程：
一、质疑导读 板书李白（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人； 生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油县，还可算是我们老乡呢！ (众笑) 生：李白留下了上千首诗篇，有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》 生：我们学过《静夜思》、《早发白帝
清正廉洁是一个汉语成语，读音为qīngzhèngliánjié，指品行端正，为人正直廉洁无私。与贪得无厌、贪赃枉法相对。以下是小编为大家收集的廉洁教育反思材料四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
廉洁，汉语词语，最早出现在战国时期伟大的诗人屈原的《楚辞·招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。以下是小编收集整理的廉洁教育反思材料集合4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。以下是小编整理的廉洁教育反思材料范文三篇，欢迎阅读与收藏。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的防性防侵害安全教育反思精选4篇,欢迎品鉴!
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在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。作为一名家长，为了更好的分享育儿心得，就需要写篇心得体会知道怎么写具体的家长育儿心得体会内容吗下面是小编精心整理的课堂教育反思总结怎么写(通用4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
违纪，词语，读作“wéi jì”，即违反纪律，意指违犯了纪律、违反了规则等有约束力的行为，或是违反了有关章程。凡是其行为与组织、团体、单位等对相关人员行为纪律要求相抵触的，都属于“违纪”。但违纪不一定即是违法。下面是小编精心整理的小学教育反思总结(合集4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
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以案促改，是指在案件查办后，通过深入剖析发案原因，研究案发规律，找准和堵塞制度漏洞，建立长效机制，做好审查调查“后半篇文章”，以案促改、以案促建、以案促治，达到查处一案、警示一片、治理一方的良好效果。以下是小编整理的事故警示教育反思心得体会集合3篇，欢迎阅读与收藏。
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。以下是小编收集整理的安全教育反思心得体会【汇编四篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。以下是小编整理的幼儿园教育反思及心得体会(合集五篇)，欢迎阅读与收藏。
剖析，汉语词汇，拼音pōuxī，又作“破析”。意思是辨析，分析。以下是小编收集整理的儿童节主题教育反思范文(精选六篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2018年01月10日，中央军委在北京八一大楼举行了向中国人民武装警察部队的授旗仪式。中共中央总书记、国家***、中央军委******向武警部队授旗并致训词。以下是小编整理的素质教育反思感悟心得范文汇总六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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教学反思,是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。下面是小编为大家整理的继续教育反思周记三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
反思，回头、反过来思考的意思。以下是小编整理的继续教育反思周记反思周记2000字(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。以下是小编为大家收集的继续教育反思周记反思周记【3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
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