廉洁教育反思材料四篇

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廉洁教育反思材料篇1

自集团党工委开展廉洁自律法纪教育活动以来，我参加单位集中组织的学习，通过聚焦中纪委网站公开曝光的典型案件，观看了近年来国企违法违纪案件，特别是“五粮春”系列案暴露出的主要问题，进行了自我检视反思，对自己的工作及思想动态，进行了自身查找，从世界观、人生观、价值观三个方面进行认真剖析，找出了自己在思想、学习、工作，生活中存在的问题，并明确此后整改的方向。

一、存在的问题和不足

通过认真对照检查、深刻剖析，自己在思想、学习、工作、作风等存在以下几个方面的问题和不足：

(一)、政治理论学习不够，政治理论水平不高。主要表此刻学习主动性不强，很多时候忙于日常工作事务，没有挤出时刻认真地进行自学，学习不深不透，常常处于被动状态。平时只知足于念书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、***新时代中国特色社会主义思想缺乏系统的学习，钻研不够，联系实际不够。

(二)、创新意识不强，工作方式简单。工作思路不宽，很多时候仍是安分守纪，只安于表面，把自己分内的事做好就可以够了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，开创性的工作做得不够。

(三)、工作作风还不够扎实。在有的工作上只着重于下达上级的有关文件精神，知足于不出事；没有专门好地深切基层、深切实际，处置情形方式比较简单。

二、对存在问题的分析

对以上存在的问题，通过学习认真分析究其原因关键在于自已对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、***新时代中国特色社会主义思想和各类新知识的学习不够，熟悉不足。对学习的重要性、必要性、迫切性熟悉不够，思想上存在着重工作轻学习的恶疾，同时错误地以为只从自己工作位置和层面出发学点对自己有效的东西，就能做好自己的本职工作。正是由于这种错误思想的作怪，放松了学习，影响了自己思想水平和知识能力的进一步扩展和提高。

对工作上存在的问题，一是自己已没有认真学习和深刻领会马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、***新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵，没有把这些理论贯穿到实践中去，二是思想不解放，对工作没有新思路，新思想，没有创新开发，顺着前人的路走下去，不敢斗胆地去闯。

三、整改办法和尽力方向

针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改良，不时开展自我批评，牢固树立马克思主义的群众观点，全心全意工作，勤劳务实，开拓进取，从自身做起，扎实做好每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

（一）、增强理论学习，提高政治素质。提倡八个方面的良好风气之一就是勤奋勤学，学以致用，这充分说明了学习的重要性和必要性。学习是终身的情形，任何时候都不能放松。此后我不仅要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、***新时代中国特色社会主义思想等重要科学理论，及时学习领会党的文件精神，用理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚决自己的政治信念；还要认真学习法律法规知识和各业务知识，进一步增强法纪观念，增强法纪意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地增强党性锻炼，遵纪遵法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自厉。要以高度的责任感、事业心；勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风；坚定不移、知难而进的勇气圆满完成公司和项目交给的各项任务。

（二）、踊跃开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的熟悉，自觉、刻苦地钻研业务，尽力提高自己工作的能力；要酷爱事业，干一行爱一行，虚心勤学，深切钻研，碰到问题多看多问多想，多请教；要开拓创新，踊跃进取，灵活运用合理的方式和办法，开展工作，处置问题，把工作能力提高到一个新的水平。

（三）、增强自身建设，提高服务能力。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断进展转变的新形势，进一步增强大局观念、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋献策，献智献力；增强与同事间的思想交流，做到彼此帮忙、彼此尊重、彼此信赖、以诚相待。正确对待权利、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的牢固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感，堂堂正正做人。在思想作风上坚持以工作事业为本，切实肩负重任。在工作作风上坚持从实际动身，真抓实干，以满腔热情地投入到本职工作中去。继承和发扬党的优良传统。在功名利禄方面坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动；行动上要增强奉献意识，不计得失，真正做到自重、自省、自警、自厉。在生活上严格要求自己，克服享乐主义、拜金主义，勇于抵制各类不正之风和腐败行为，尽力做到勤政廉洁。

总之，此后我将在公司、项目领导和同事们的帮忙支持下，进一步提高思想熟悉，转变工作作风，更正不足，提高自己，真正使自己的思想取得进一步净化、工作取得进一步提高、作风取得进一步改良、行为取得进一步规范。

廉洁教育反思材料篇2

历史证明：勤政廉政盛行之日，则国家昌盛;不正之风猖獗之时，则国势衰弱。历来清官颂扬，污吏遭人唾骂。今天，有些在个人欲的趋势下逐步淡漠了法制观念，在权力观、金钱观、子女观面前丧失原则，利用职务之便做出有悖共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，有得进了地狱之门，有的身败名裂。教训是深刻的、令人心痛的，前车之鉴，后车之师，我们一定要引以为戒。所以廉洁自律是每个党员干部所应遵守的准则。工作和生活中要做到以下几点：

一、始终保持勤奋学习的习惯。学习是每一名公民的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力。不学习就无法进步，能力就无法提高，方法就无法改进，执行政策也就不可能正确。不学习，思想就得不到改造，心灵就得不到静化，就容易膨胀，就拒绝不了引诱。

二、始终保持廉洁自律的行为规范。清正廉洁，这是每一个公民最基本的行为准则。我们如果不遵守廉洁自律相关规定，就会破坏和扭曲一个人形象，因此，我们一定要树立正确的人生观、价值观，自重、自律、自醒，排除非份之想，常怀律己之心。

三、要始终保持艰苦奋斗的优良传统。近年来有一部分人，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人享乐，抛弃党纪国法，腐化，走上犯罪的道路。我们一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝的保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。我们要把廉政的要求变成自觉行动，耐得住清贫、抗得住引诱、守得住小节，堂堂正正做人、扎扎实实干事。通过自我教育、自我约束，自我修养、自我监督，规范自己的行为，自觉树立良好形象，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心。要警钟长鸣，防微杜渐。从小事做起，管好自己的“嘴、手、脚”，不做物质的奴力，做精神的强者。

廉洁教育反思材料篇3

在此非常感谢您能抽出宝贵的时间来看我的检讨，我作为一名小学教师，在后半学期我没有按照学校规定制度及教学进度计划写教案，没有让学生们按任务量写作业，未及时批改作业，作为一名教师这就是一种不负责任的行为，本人为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严重错误都是因为本人工作态度不端正导致的工作失误，我对错误的全面认识如下：首先，作为一名年轻的人民教师，我的思想觉悟上存在严重不足，我的工作作风懒散，不够严谨。像我这样的工作业务失误，在大多数情况下，都是因为自己对工作态度的不端正、不上进才犯下的。我这种对工作“不重视、不专心，不严谨”恰恰暴露出我懒散的工作作风。而我在日常工作中又缺乏谨慎态度，没有以一个严谨、认真的态度面对自己的工作。我此等错误的"发生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懒、怕吃苦等因素是分不开的。这表露出了我在工作作风上的严重问题，以及在工作上的不成熟和不严谨。

教师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛;是连接知识与学生的“桥梁”;是知识的传授者。家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去教好学生。身为一名教师首先得备好每一节课的教案，一节认真的教案是一个老师上好一节课的前提和保障，像我这种不认真备教案的行为，就是对教师职业的亵渎与侮辱，作为一名教师就应该认真去批改学生的作业，查出学生的不足，从而“对症下药”，才能提高学生的成绩。学生既然认真的完成了作业，我们不认真的去批改就发现不了错误，就会使学生错下去，也许就会一直错下去。不批改作业的行为就是对学生不负责任，对家长不负责任，甚至对教师这份职业不负责任，就是一种教学方面的误区，就必须更改。

经过我自己的深刻反思认为自己在以后的工作中应该改掉以前的种种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规，改正方面将做到以下几点：

1、作为一名教师，应该认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课;

2、认认真真的督促学生完成每学期的作业量及学习任务;

3、遵守学校的所有规章制度。

我的工作错误已是不争事实，我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。比较我的错误原因完全在于我主观态度方面的不到位、不端正。请领导相信我以后不会再犯下同样的错误，并且能做一名合格的教师，以后我会积极关注及帮助学习上有困难的学生，积极督促学生们的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认真辅导，耐心讲解，在学习和生活上，多多帮助学生。

做好一名小学教师，做到提高自己的修养和以身作则。提高完善，努力把教育工作做得更扎实、更好、更出色。努力提高职业道德的修养，教师的言行举止时刻影响学生，所以必须对自己提出高的道德要求，严于律己，认真备课，按时批改作业，热爱教育忠于职守，热爱学生诲人不倦，刻苦钻研，严谨治学，以身作则，为人师表!

廉洁教育反思材料篇4

我是一名高中教师，经历了那么多的事情，听说了更多的事情，真的有一种自己不配做一名教师的感觉，特检讨如下：

一：我的专业素质太低。

我在大学所学的内容只是本专业的内容。但却没有想到，在登上讲台以后，我还要面对的是其他的问题。例如，高考早就实行三科综合考试了，我们的教育也一再强调我们要注意培养学生的综合素质。可是，我们国家在1994年开始实行高中会考制度以后，地理已经成为高一的时候就已经结束的会考科目，而且文科生高考只进行“3+2”（语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程），这种情况一直持续到1999年（有的.地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点），但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作，却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务。所以我为自己不能精通其他的专业而检讨；（但想一想，比起我的一些同学毕业后被迫改行教其他学科，我还应该是学为所用），我也为自己的电脑专业的知识过于浅薄而检讨，因为领导要求我们进行多媒体教学，而且最好加上flash动画的效果，最好不要从网上下载，尽量的自己来制作。我为自己只能制作简单的ppt课件并且还不能经常使用而检讨。

二：我的教学内容过于狭隘。

尽管要求素质教育，可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从那里抓起，我们只能在学习的方法上进行指导，在教学的方法上进行各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，因为如果高考成绩不理想，小的损失是奖金和年终考核。但如果影响到学校的声誉，那么你还怎么能在这里呆下去？所以，我为这个而检讨，我们如果不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素质教育早就遍地结果了。

三：我没有心理教师的素养。

尽管我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我在教学的过程中，也确实忽略了学生的心理素质的培养，尽管告诉了他们应该面对困难不放松，尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任，尽管告诉了他们应该同情弱者应该大家团结如家人，但由于没有制定具体的考核章程，学生是否记住我就不清楚了。

四：我忽视了对学生的团队精神的培养。

在教学的过程中，我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教学任务，要发展学生的个性，要让他们知道好成绩是靠他们的努力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生认识到要不断的自己去努力去拼搏，尽管告诉他们国家和集体利益为重，尽管告诉了他们应该个人利益服从国家和集体利益，却忽略了让他们的团体精神的培养，忘记告诉他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，，没有告诉他们在团队中是没有平均主义的，因为我这方面的失误，所以导致后来很多的学生在走向社会后，面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。我检讨。

我为我不能一天24小时的盯着我的学生而检讨，尽管早晨5点起床，晚上在学生休息以后（一般是在晚上10点）我才回家，但我依然面对学生家长的指责只能检讨，那个家长气愤的说：“我们的孩子下半夜3点怎么还能够出去打游戏呢，还不是你们没有看好他们？你们严重失职！”我真的没有办法说出家长错在什么地方，人家把孩子送来的目的就是让我管教的严一点，我真的为自己不能24小时睁着眼睛而检讨。

我为自己不能通晓万事而检讨，面对学生有时的提问，我怎么可以说出：“我回去查查再回答你好吗？”这样的话来，我为自己不能上通天文下通地理而检讨。

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