关于周末的说说

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个人心情说说
篇一:关于周末的说说

若你伏案已久，起来舒展一下吧

不开心时，记得要让心情转个弯

惜时光，演绎精彩人生

午后一番小憩，换回百分精神

刷新下心情，努力奋斗啦

带上耳机，让歌声把倦意带走

工作再忙，也别忘了忙里偷闲

再迷茫，也记得要忠于自己

努力的时光是本书，翻一页是一页

不要泄气，付出总会有回报的

用心每一天，不忘初心，方能走远

此时的坚持，是为了下班时的喜悦

看轻看淡多少，痛苦就离开你多少

累了，让眼皮来个深情的拥抱吧！

天道酬勤，小憩更佳关于周末的说说。

即使没有翅膀，心也要飞翔

拥抱阳光，转身心晴关于周末的说说。关于周末的说说。

惜时光，演绎精彩生活

偷偷挤进一缕斜阳，送来满满幸福

用心每一天，不忘初心，方能走远

缘深多聚聚，缘浅随它去

累了，让眼皮来个深情的拥抱吧！

积一时之跬步，臻千里之遥程

依心而行，无憾今生

拭去昨晚梦里的口水，开始奋斗吧

谢谢你的晨起，给未来一个鼓励

打足精神，让今天成为最棒的一天

迎着清晨的阳光，踏上梦想的旅程

早上空气清新，愿你今天事事顺心

晨钟淡淡，唤起一天的生机

淡淡晨曦浅浅绿，无限风光在此处

最美的一天，从邮件的传递间开始

脚步轻轻，走过清晨

周六

皓月当空，清风徐徐，尽情享受

回首忙碌日，假期更显贵

唯美此午后，独爱这生活

周末了，亲手为家人泡上一道茶吧

只要迈出一步，便会发现五彩斑斓

若想知道路途有多远，现在就出发

风景是孤独的，若你忘了拥抱它

周末，日积一脚步也能穿越青藏线

与未知的相遇，七分欢喜三分孤寂

你对生活好点，生活才会对你好点

直面生活，勇气是你的宝贝

给胃美味早餐，它给你健康体魄

天再高，踮起脚尖就能更接近阳光

我待工作如初恋，工作虐我千百遍

假日的清晨总有着别样的美丽

周末开心百分百，生活更精彩

随着美妙音符一起跳入假日的节奏

微风习习，送来美好清晨

人依旧，物依然，又到周末啦

~ 早起采一点晨曦，装满一天的清新

清晨的微风，褪去一周的疲惫

舒颜展眉，拥抱美好的周末吧！

微风习习，送来美好清晨

你轻轻地来到这，开启一天的欢喜

我的双休日(500字)作文
篇二:关于周末的说说

精选作文:我的双休日(500字)作文

星期五，爸爸说明天要带我去游泳，我高兴极了，早早准备好了游泳服装和吃的。 星期六，我早就起来了，把爸爸拉了起来，让他带我去游泳， 在去的路上，我又兴奋又激动，盼着快点到那玩儿。 终于到了，那里人山人海，快挤不开了。我们买了票进去了，我到了小孩儿游泳池，就开始游泳了。 因为我刚学游泳，所以不大会游，只好带上游泳圈，我手使劲往后拨水，而脚就像青蛙一样用力往后蹬，慢慢的，我游得很快了，爸爸叫我把游泳圈摘下来，我有点儿害怕了，说：爸&&爸&&我不敢。爸爸严肃地说：如果你干什么事，都像现在这样，不敢去做，那你就什么也做不成，爸爸相信你能摘下来游，而且游得很好，加油，宝贝！ 我听了爸爸的话，鼓起勇气，摘了下来，然后练习起来，慢慢的我学会了把头钻到水里去了，而且在里面能坚持二十多秒，爸爸在旁边不断得教我，我学会了在水里游，在里面不喘气，手拨开水，脚往后蹬。 到了晚上，该回家了，我看着游泳池，心里有些恋恋不舍，心想：下星期我还要来。 这次游泳不但很快乐，而且让我明白了做什么事都要坚持到底，这样才会成功，如果不坚持，是永远不会成功的。三年级:梦幻晨星 篇一：作文 我的双休日

双休日

这天我早早起了床，泡了一碗方便面，狼吞虎咽起来，饭毕，做了一会儿作业，便直奔我朋友家。正好，他的表弟也大驾光临。又可以开怀大玩一回了。

几个空可乐瓶引起我们的注意，引发了“奇思妙想”。我的朋友一马当先，用塑料杯装了一杯水，小心翼翼地把绳子系在塑料杯一边，放在门槛上，再把线穿在一根铁丝上，把铁丝一端固在门栏上的柱子上，再把铁丝另一边系在门栓上。就这样，他完成了一件“杰作”。他的表弟刚好回来要进门，推开门后，他还没有来得及进来，一杯水便覆盖了他的脑袋，气得他哇哇大叫，他发誓要好好惩治他哥哥一顿。

于是，他便和我合作，准备研制新型设备，由于我的朋友已有这项专利了，我们只得重新研制。我想：既然他可以研制出，我为什么不能呢？我想到了一个绝妙的办法。我让他的表弟把三个空可乐瓶装上水，用绳子把三个空瓶绑在一起，我把瓶口打开，用绳子系在门上，没等我说开始试验，他的弟弟便拽了绳子，三瓶水从天而降，效果很理想，只是不如我朋友的先进，不过，总算研制成功了。我们开始相互捉弄起来，我的朋友拉动机关，将他的表弟弄得一头雾水，他的表弟很不服气，也不善罢甘休，他心急如焚，将水全部倒在表哥身上，房门口一片狼藉，地上全是水。双方立即产生了矛盾，我们不得不终止了“战争”。经过我的一番撮商，双方又重归于好。虽然我们失败了，但是心里非常高兴，胜败乃兵家常事。 快乐的时光总是过得飞快，我们只好等待下一个星期天的到来。

我的双休日是很开心的，每当星期五晚上，我都会很兴奋，赶紧做完作业，因为我知道，愉快的双休日马上就到了！

星期六早上，我会早早起床，下奔流开门，然后一直玩电脑。一般来说，八点半时应该会有小记者活动，我就会去报社采访。采访通常在12点前结束。回家后，我会玩整整一个下午，因为我做完了作业，可以逍遥自在地玩。晚上，我还会继续玩电脑，玩到8点半。

星期天早上，我会很晚起床，因为今天奔流不开门，所以我很晚才会起床。起床后，我就跟爸妈一起出去喝早茶，

然后逛街，顺便吃午饭。吃完午饭后，一个下午我都会出去玩，玩到晚上回家为止。晚上，我会小区玩，找同学玩，玩够了又去找朋友玩，玩够了，再回家看电视，洗完澡后就回房睡觉。 每一个双休日，我过的方式都不一样，我就介绍一下暑期时，我的其中一个双休日是怎样过的吧。 星期六，因为不用上课，所以我会在家睡懒觉，起床后，我会去吃早餐，吃完早餐后，我就在家看电视，一直到睡觉为止。

星期天，由于我太累了，居然睡过头了，睡到10点多。起床，爸爸带我到旧屋找大伯，大伯帮我修理物理实验零件，然后去做实验，做完实验就回家。

双休日，我觉得很开心。双休日，快点来吧！

双休日的感觉真好！特别是减负以后，我只要完成老师布置的极少的家庭作业，就可以做我喜欢做的事情了。 太棒了！又到了双休日。这个星期六我还是和以往一样：上午顺利的完成了老师布置的作业后，12点的钟声就敲响了。吃完午饭后，我就准备准备古筝用具，去教我古筝的老师家学古筝了。噢！今天我可真高兴，真是功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获。这不，老师告诉我上次的古筝比赛，我得了个“十佳选手”称号呢！这回我可要把这件令人高兴的事情去告诉爸爸、妈妈喽！我一边急走着一边想着，不知不觉我便走到了家门口。

“叮咚——” ，“叮咚——”，妈妈一开门，我就高高兴兴地把获奖证书拿出来，读了一遍。这时，爸爸赶紧丢掉手中的书跑过来说：“给我看看，给我看看。”我顽皮地说：“请父亲大人欣赏欣赏吧，有劳了！”“不错嘛！”爸爸拍拍我的肩膀，高兴地说。

这时，妈妈大声说：“为了庆祝你得了个?十佳选手?称号，就快点儿来吃饭吧！”我说：“俺来也——” 吃完了饭，我开始写课外作业。我刚拿起笔，妈妈说：“别做了，天不早了，该洗洗睡觉了。”我说：“俗

话说得好：?没有苦中苦，哪有甜上甜哪?！”妈妈说：“好！希望有一天你能有一份收获啊！”妈妈说完，就走到客厅去了。

不知过了多长的时间，课外作业终于做好了。我收拾好作业，就洗洗睡觉了。

到了星期天，下午，我收拾收拾作文用品，又去了少年宫上作文课了。

上课前，我先看作文书。时光悄悄地溜走，不知不觉中上课铃响了。徐老师走向讲台，写了一个题目：《我心目中的爸爸》。咦！这怎么和我昨天做的课外作业上的作文题目一样呢？听徐老师讲解完以后，我马上认真的写起来，还得了个好成绩呢！

“叮铃铃——”“叮，铃铃——”，同学们像活泼的小鸟涌出教室。“放学喽！”我高兴地背起书包，往家走去。 一回到家，我就把我得了好成绩这件事告诉了妈妈，妈妈还表扬了我一番呢！

晚饭吃完后，我又去练琴，练完琴后，我终于满意地合上眼睛，进入了快乐的梦乡。„„

双休日的感觉真好！它不但充实了我的课外生活，还让我更加快乐！

我的双休日有时很愉快，有时却很苦恼。

在双休日，爸爸妈妈有时会带我去逛街、放风筝；有时还会领我去图书馆看书，去公园游玩、散步。那时我快乐极了。我能和小伙伴们一起唱歌、吃冷饮；能和她们一起看书、捉迷藏、赛跑；还可以与小朋友一同放风筝、嬉戏。

最让我高兴的是去游乐场玩。此时，我就像一只出笼的小鸟一样，向“海盗船”飞奔而去，“碰碰车”、“旋转杯”和“窜老鼠”都是我的必玩项目，惊险刺激的感觉，总是让我玩得像着了魔似的，欲罢不能。 然而，我也有苦恼的时候。每个星期六，我都得起个大早去上英语培训课，好辛苦啊！

星期六清晨，当我还在梦中享受着烤乳猪的美味时，却被我妈妈的“吼”声惊醒了。妈妈“狠心”地把我“拖”下床，“逼”我快速换好衣服，随便拿块面包塞在嘴里，就心急火燎地赶往补习学校上课去了。回来后，还有一大堆的练习要做。好不容易完成了，刚想喘口气，妈妈又在后面盯着我练琴了。唉，你们瞧，我多累啊！

双休日应该以休息、休闲为主，可我却有那么多的任务要完成。我真希望爸爸妈妈多带我出去玩，让我放松放松一星期的紧张情绪。这样，我才会学得更轻松、更自由、更快乐！我的双休日有时很愉快，有时却很苦恼。

笑笑盼了五天，终于又过双休日了。这两天，笑笑很是开心。

星期六，一大早，笑笑就叫着要去街心公园玩。把她想玩的都玩了一次，这下过瘾了。回去的路上，又让爸爸抱着。还要去外婆家。笑笑爸抱着她从公园走到外婆家，真是狂锻炼身体呀。

外婆买了笑笑最爱吃的奶油面包和酸奶。笑笑一进门就看到了，乐的呵呵直笑。一下就把酸奶和面包都吃了。 星期天，外面风大，说好去看喷泉，才一出门，笑笑就改主意了，又要去外婆家了。在外婆家，又开始吃小点心，一口气吃了九个。我还想着这下中午饭笑笑一定不吃了。没想到外公做了红烧鸡翅，笑笑高兴了，上来就用手抓着吃，吃了三个，还想吃，我们都怕她吃太多不消化，硬是劝了下来，又开始吃米饭，竟然还吃了半碗，吃完了，还想着她的酸奶呢。在大家的劝说下，笑笑同意只吃三口，还真是说话算话，吃完三口就放下了，说睡觉起来再吃。外公怕她积食，带着笑笑玩了好长时间。

下午睡觉一起来，笑笑

星期天，外面风大，说好去看喷泉，才一出门，笑笑就改主意了，又要去外婆家了。在外婆家，又开始吃小点心，一口气吃了九个。我还想着这下中午饭笑笑一定不吃了。没想到外公做了红烧鸡翅，笑笑高兴了，上来就用手抓着吃，吃了三个，还想吃，我们都怕她吃太多不消化，硬是劝了

下来，又开始吃米饭，竟然还吃了半碗，吃完了，还想着她的酸奶呢。在大家的劝说下，笑笑同意只吃三口，还真是说话算话，吃完三口就放下了，说睡觉起来再吃。外公怕她积食，带着笑笑玩了好长时间。

下午睡觉一起来，笑笑

好好地制定我的周末快乐大行动计划。

篇二：我的双休日(作文)

我的双休日

四年级（8）班 蒲桃霞

在学校里经常听老师、同学说这样一句话，星期一到星期五过的真的很慢，我希望双休日快点到来。

而我总觉得在学校的这五天过的很快，双休日却过的很慢，这可不就是我不想让时间到双休日的原因吧！你们可能会问：“你为什么不想让双休日早点到来呢？”下面就让我给大家说说这是怎么回事。 你们听！一大早她就开始叫我了，“你还不去背书？还睡。”我装着什么也没听见，因为那才六点过。周末嘛这么早起来干什么呀！可她总是喊个不停，我只得起来了。刚起来洗完脸后，她又把我关在房间里让我写作业，做完老师让我们写的作业后，她又拿来了一堆作业，什么金豆豆啊，课课练等作业，她放下转身就走了，还撩一句“写完作业你才能去外面玩。”唉！写完作业便成了我的出门证，我只得拿起笔来。好不容易写完作业，刚出去一会儿，她就说：“你画画了吗？”我说：“画了。“英语单词会背写了吗？”我说：”“这个嘛，有点不熟。”“不熟还不快去背。”唉！可怜的我到了双休日也不能去外面玩。我只得又回到自己的房里背单词，等到单词背下来时，太阳公公已经回家了，月亮姐姐又该上班了。她在叫我去吃晚饭，吃过晚饭刚看了一集动画片，她又叫我去睡觉，还说：

“不然早上我起不来。”我说：“明天又不是星期一，为什么那么早非起来不可。”她说：“早上起来你不得背课文吗？真是的，快去睡觉。”我说不过她，毕竟她是我妈妈呀。所以我希望双休日慢点儿到来，我不知道我的明天将怎么渡过，你们能告诉我吗？

现在我终于明白了，鸟儿们为什么喜欢宽阔的蓝天，而不喜欢小小的鸟笼，即使鸟笼里有好吃的，它们也不愿意待在那里，而到了双休日，我便会成为一只“笼中鸟”，唉！我什么时候才能飞出这个鸟笼啊！ 教师评语：小作者发自内心的表达了自己的真情实感，其语言自然流畅，以“笼中鸟”做了恰当的比喻准确的诠释了双休日的苦恼。

篇三：我的双休日作文

我的双休日

一悟小学五（4） 说到双休日，大家一定很熟悉吧！不知道你们的的双休日是怎么过的呢？不过，我的双休日并不是你们想象的那

样好！悠闲自在，无忧无虑。唉!一到双休日！我的痛苦也就要来临了！ 在星期六的早晨，我还在美妙的梦中„„忽然！门打开了，竟然是爸爸，他像一头凶猛的狮子冲着我吼:“快起床啦！补课班要迟到啦！”这句话我听了几十遍了！每到双休日，都会听到这句话。

这时，我急忙穿衣洗漱，背着书包，跑向补课班，我自言自语：“为什么把补课的时间放在早晨，害得我迟到！”我似一只可怜的小狗，奔波着，忙碌着，啊！我可真倒霉！

等补完课，我回到楼下的院子，和朋友一起跳皮筋，正玩得开心！忽然，我家的窗户打开了，爷爷喊道：“快上来，写作业！”我垂头丧气的上了楼，干那心烦的事。

到了傍晚，我最喜欢的动画片上映了，我又高兴又迫不及待的想看。于是，我打开电视，还没等歌唱完，奶奶就让我到卧室去看书，我只好就去看书了，但奶奶却坐在沙发上，看那唱戏的！我又委屈又生气，做了一个鬼脸。

这就是双休日的其中一天，不！这两天都是一样的！干的事都一摸一样，像一个爹妈生出来似的！总之——我厌烦双休日！“双休日、双休日，是休息的，还是劳累的！”我搞不清楚。我

还在默默等待那个快乐的双休日„„

篇四：作文 我的双休日

双休日

这天我早早起了床，泡了一碗方便面，狼吞虎咽起来，饭毕，做了一会儿作业，便直奔我朋友家。正好，他的表弟也大驾光临。又可以开怀大玩一回了。

几个空可乐瓶引起我们的注意，引发了“奇思妙想”。我的朋友一马当先，用塑料杯装了一杯水，小心翼翼地把绳子系在塑料杯一边，放在门槛上，再把线穿在一根铁丝上，把铁丝一端固在门栏上的柱子上，再把铁丝另一边系在门栓上。就这样，他完成了一件“杰作”。他的表弟刚好回来要进门，推开门后，他还没有来得及进来，一杯水便覆盖了他的脑袋，气得他哇哇大叫，他发誓要好好惩治他哥哥一顿。

于是，他便和我合作，准备研制新型设备，由于我的朋友已有这项专利了，我们只得重新研制。我想：既然他可以研制出，我为什么不能呢？我想到了一个绝妙的办法。我让他的表弟把三个空可乐瓶装上水，用绳子把三个空瓶绑在一起，我把瓶口打开，用绳子系在门上，没等我说开始试验，他的弟弟便拽了绳子，三瓶水从天而降，效果很理想，只是不如我朋友的先进，不过，总算研制成功了。我们开始相互捉弄起来，我的朋友拉动机关，将他的表弟弄得一头雾水，他的表弟很不服气，也不善罢甘休，他心急如焚，将水全部倒在表哥身上，房门口一片狼藉，地上全是水。双方立即产生了矛盾，我们不得不终止了“战争”。经过我的一番撮商，双方又重归于好。虽然我们失败了，但是心里非常高兴，胜败乃兵家常事。 快乐的时光总是过得飞快，我们只好等待下一个星期天的到来。

我的双休日是很开心的，每当星期五晚上，我都会很兴奋，赶紧做完作业，因为我知道，愉快的双休日马上就

周末一天的安排
篇三:关于周末的说说

集体备课教案

我们的双休日生活
篇四:关于周末的说说

我们的双休日生活

漳州七中 赵幼明

教学任务分析：

第三单元的主题探究：展示我们充满快乐和情趣的生活。指导学生追求富有情趣的生活，充分展示他们每个人健康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。 《追寻高雅情趣》的第二课时内容“丰富的文化生活；提升情趣，陶冶情操”是关于追寻高雅生活的途径与方法的内容。

教学重点：启发学生积极培养和发展健康、丰富的生活情趣，指导学生过

有情趣的双休日，促进自身健康成长。

教学难点：激发学生追求生活情趣、提升情趣，陶冶自己的情操，让自己

的生命更有意义。

学生分析：

其一，学生进入中学阶段，新课程、新知识明显增多，新的信息量也明显加大，学生之间的人际交往以及学生在学校、在社会的生活接触面也大大加宽。新的阶段、新的生活为学生提供了许多新的生活情趣。

其二，生活中处处有情趣。但情趣也有多种多样：有健康的，高雅的，也有不健康的，庸俗的，面临新的生活阶段，新的生活情趣层出不穷。处于十二、三岁年龄阶段的少年学生由于缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活中情趣的高雅与庸俗。有的学生还会误把庸俗、低级的，当成高雅的健康的情趣。处于从小学进入中学新阶段生活过渡的特殊时期，学生特别需要关于情趣分析、情趣培养方面的知识。

其三，紧张的学习之余，由学生自主安排的时间主要是双休日，但学生的双休日现状不尽如人意。部分学生的双休日几乎全部是学习时间，部分学生的双休日则处于放任状态，休闲活动内容、时间令人堪忧；部分学生则对于如何安排自己的双休日束手无措。

其四，5＋2＝0。一些学生5天在校，老师苦口婆心地教育所培养起的点点良好行为习惯、道德修养，在两天的休息日中，很快就被家庭、社会上的不良习气所吞噬，最终体现在这些学生身上的德育教育成果为“0”。如在校老师教育学生不要吸烟、喝酒、上网吧、吃零食，可在休息日有多少家长管束过孩子；在校老师让学生使用文明用语，可在家庭、社会上常听到粗话、脏话，家长为孩子作出了榜样的不多；在校老师禁止学生谈恋爱、打仗，可目前动画片中都有言情、暴力的内容，孩子们怎能不为之所感染；在校老师倡导学生参加有益的文体活动，可在现实中没有多少文化活动场所提供给孩子，除了网吧、游戏厅他们还能去哪儿？家长关心孩子的往往只是在校的学习分数，又有多少人想到双休日在家怎样教育孩子？为此，呼吁家长，在关心孩子在校学习成绩的同时，一定要关注孩子双休日的生活，别让5＋2＝0的教育负面出现，让孩子过一个健康、快乐的双休日!同时也希望社会各界给青少年创建一个良好的大环境，让低级趣味远离青少年。

其五，中学生双休日生活现状不容乐观

双休日学生们的大部分时间被大量的作业、培训所占据，较少有自由安排，外出活动的机会，部分学生承受着学校教育以外的较大的学习负担和压力。

造成这种结果的原因之一，与家长自身的休闲时间安排有关。据同期对家长的调查表明，有75%的家庭在双休日以家庭内活动为主，父亲以“玩电脑、看书、看电视”为主要休闲方式，母亲则偏重于做家务，外出活动相对较少。导致小学生的双休日生活也少有外出游玩、放松的机会。可见家长们还没有完全融入社区这个大家庭中，对自己的充电还不很积极、主动，思想还没有完全放开。但还是有家长参与各种活动的，我们相信观念的更新会使更多的家长和孩子融入社会。

原因之二，与家长的教育观密不可分。随着人们生活水平的提高，为培养自己的孩子具有较高的综合素质或某方面的素养，以使其能够适应未来社会的需要，家长们普遍重视对孩子进行特长培养。调查显示：有71.5%的孩子参加了一项或几项特长培训班。从所参加特长班的类型看，以“艺术类”居多。大部分孩子对于参加特长培养班是积极或比较积极的。说明大部分家长在为孩子选择特长班时顾及到了孩子的兴趣。家长送孩子上特长班的目的，主要是“开发孩子智力”、“提高孩子整体素质”和“陶冶孩子情操”。多数家长对于为什么送孩子上专长班有了比较正确的认识。他们的着眼点已不仅仅局限于特长本身，而是力图通过对孩子进行特长培养，提高孩子的综合素质，使孩子在更广泛的领域有所发展。但也有22%的孩子“开始时能够积极配合，一段时期后不太配合”，还有10%的孩子态度“不积极”或“很不积极”。以致于承受着学校教育以外的较大的学习负担和压力。而这也正是现在中小学生普遍存在的“星期一综合症”的病源之一。

启发处于成长关键期的初中学生，帮助其积极培养和发展健康、丰富的生活情趣，学会正确娱乐、文明休闲，追求高雅生活，全面地健康成长已显得十分重要和迫切。

教学目标：

①帮助学生认识休闲活动的意义，建立正确的休闲价值观。

②通过了解学生双休日的活动情况，正确引导学生过健康、有益的双休日。使学生懂得休闲生活是充实、丰富多彩的。学会合理安排双休日活动，主动丰富自己的生活情趣，追求有乐趣、有意义的生活。

③让学生树立正确的审美观、消费观、价值观、交友观，让学生能以优秀的同学为榜样，激励他们好好利用双休日，使自己能够更上一层楼。引导学生积极休闲，培养起健康、高尚、文明的休闲情操和开展休闲活动的本领。

理论分析：

生活主要由两大部分组成：工作（学习）时间与休闲时间。休闲是每个人生活中必不可少的重要组成部分，紧张学习和工作需要有良好的休闲生活来平衡，身心才能得到和谐、协调。中学生通过富有情趣的休闲，可以起到松弛身心、满足爱好、陶冶情操、获得成长的作用，也可以使得学生的个性得到充分的发展，生活质量得到进一步提高，反过来对学习、工作起到促进作用。

健康、情趣的休闲是青少年健康成长的必要条件，让青少年学会休闲，是教育的目标之一。

活动设计意图：

人本主义认为，在适当的条件下，每个人所具有的学习、发现、丰富知识与经验的潜能和愿望是能够被释放出来的。因此，我们在进行教学设计时，应充分信任学生的潜在能力，以他们为中心，激发他们高层次的学习动机，从而使他们能够对自己进行教育，最终把他们培养成“完整的人”。

人本主义在如何促进学生学习中提出：①以学生为中心，突出学习者在教学中的中心地位；②让学生觉察到学习内容与自我的关系；③让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中；④从做中学。根据人本主义的这种学习观，我在本课设计中遵循了以下几个方面的教学设计原则：

1、以学生为中心，相信学生能自我教育、发展潜能。

分享时分—“说说我自已”和借我一双慧眼—“双休日诊断”两个环节，就是把学生放在学习的中心地位，促使学生全身心参与学习活动，有意识地进行自我评价。让学生在这个过程中，行为、态度乃至价值观发生变化。

2、创设真实的问题情境。

七嘴八舌—“真情告白”、 分享时分—“说说我自已”和“友情链接—看看别人”三个环节，把学生生活的真实与教学活动相结合起来，目的就是激发学生学习动机、引导学生挑战复杂的问题情境，并让学生进行角色扮演，以利于学生的有效参与和真实体验。

3、追求学习过程的开放性，鼓励合作学习，加强师生、生生情感互动。 给学生营造一个和谐、理解的氛围，让学生选择自己喜欢的学习方式，尊重学生的意愿、情感和需要，学生就能进行自我教育，发展自我潜能。

因此，在各个环节“真情告白”、“说说我自已”、“双休日诊断”、 “专家支招” 、“相关链接”“小改变大效果”都尽可能地注重了评

周末说说大全

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