形容风景美的说说

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形容感情深厚的句子,那点点令人动心的美
篇一:形容风景美的说说

篇一：关于感情的唯美句子

关于

感情的唯美句子

1.不管你在世界的

哪个地方，当你的太太要生孩子时，一定要在她身边。

2.女人如果不性感，

就要感性;如果没有感性，就要理性;如果没有理性，就要有自知之明;如果连这个都没有了，

她只有不幸。

3.试着疏远你，因为我知道我不能再拥有你。

4.你的诞生带给我希望，而我希望带给你幸福。

5.与其等到别人来爱你，不如自己学着努力多爱自己一些，如果今天的你没有比昨天更喜欢

自己，那明天对你来说又有什么意义呢?

6.爱一个女孩子，与其为了她的幸福而放弃她，不如留住她，为她的幸福而努力。

7.当一个人谁都不

爱的时候，他就可以爱上身边的任何一个人。

8.从你忍心伤害我的那一刻起，我就知道，我的感受，你一定从没考虑过。

9.你越想知道自己

是不是忘记的时候，你反而记得越清楚，我曾经听人说过，当你不能再拥有的时候，唯一可

以做的就是令自己不要忘记。

10.别轻易的说爱，别固执的将ta心门打开，然后玩笑的离开。

11.在这个世界上，只有真正快乐的男人，才能带给女人真正的快乐。

12.处理事情，感情要蕴藏在理智中;与人相处，则要把感情表现在理智上。关于感情的唯美

句子关于感情的唯美句子。

13.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发

现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。

14.爱的真谛，你让你爱的人完全地做他自己，而不是让他成为你理想的人，否则，爱的只是

你在他身上找到的你的影子。

15.有些人的恋爱，仅仅是爱上了恋爱。

16.一个有着优美背影的女人的最佳动作是背身离去回忆就是这样一种女人。

17.爱情是灯，友情

是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。

18.爱情，要么让人成熟，要么让人堕落。

19.只有跟你在一起的时候我才是活着的，我一个人的时候，就连最耀眼的太阳也失去光彩!

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20.我将暴风般的爱情藏在心底，那是为了不给对方任何心理压力，我的爱情越是珍贵，相对

地，也越珍惜别人的爱情。

21.人的一生，有两种遗憾最折磨人：一是得不到你心爱的人;二是心爱的人得不到幸福。

22.一段不被接受

的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段可以用来遗忘的时间。关于感情的唯美句子文章

关于感情的唯美句子出自，此链接！。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。

23.当你认为被抛弃的时候，受损失的其实是对方：因为他失去了一个真正喜欢他的人，而你

只不过少了一个不喜欢你的人罢了。

24.一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛

其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。

25.活在没有的你的世界，比任何一种惩罚都要痛苦，你知道吗，对我而言，你是任何人都无

法取代的。

26.幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。

当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。

27.女人用友情拒绝爱情，男人用友情换取爱情。

28.一个人就算再好，但不愿陪你走下去，那他就是过客。一个人就算有再多缺点，可能处处

忍让你，陪你到最后，那就是终点。

29.我总是，追赶，那些黑色的潮水断处的山崖，却忘记了命轮里，一季一季俏俏开放，有俏

俏枯萎的，没有来路的葵花。

30.举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。

31.恨也是一种感情，淡漠连感情都没有。关于感情的唯美句子好词好句好段-一句话-名言警

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32.在我们生命中出现的人，一些给我们上课，一些让我们痊愈，有的用来分担分享，有的用

来真爱。

33.所谓的自由，就是自己活着的理由，如果轻易放弃生命，那么在哪里都找不到自由的。

34.暗恋一个人的心情，就像是瓶中等待发芽的种子，永远不能确定未来是否是美丽的，但却

真心而倔强的等待着。

35.女人为爱情而结婚，男人为结婚而恋爱。

36.你可以用自己不喜欢的方式赚到财富，也可以用自己不相信的药治好疾病，但你无法从自

己不爱的人身上获得幸福。

37.我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。

篇二：体会句子表达的情感

【阅

读目标】体会 句子表达的情感

【方法点拨】 有

些句子表达人物的思想感情直接而明显，如:妈妈表扬了他，他快乐极了!这样的句子一眼就

能看出其表达的感情。而有些句子在叙述、描写、抒情中表达了人物某些很强烈的思想感情，

就显得比较含蓄、隐晦，需深入进去才能体会出句子表达的感情。

怎么体会句子表达

的思想感情呢?

一、结合上下文，

正确理解句子的意思。

例：您为我们付出

了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

(联系上文，理解

“这样高的代价”的含义，进而体会文中的深厚情意。

以句中的关键词语

为突破点，进打体会。

例：:娘沉思良久，

最后一字一句地说:“买!咱买一把。 (紧扣“一字一句”

来体会母亲说话时

坚定的神情，感受母亲坚决的语气中流露出的爱子深情。)

三、联系时代背景

进行思考、推敲

例 “你想，四周黑

洞洞的，还不容易碰壁吗?”(这句话就要结合“当时的社会一片黑暗，人民没有民主和自由”

的时代背景进行体会。

四、结合作者写作

目的进行分析、判断。

例：树很欣慰，但

心底里却更难过。(“欣慰”和“难过”是一组矛盾的词语，

作者借这样的一组

词语赞美了老树的奉献，突出了男孩的自私。)

正确体会句子表达

的感情，有助于对文章中心思想的把握。

【达标训练】

小站歌声

子夜时分，山村的

小站昏暗静谧苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来-

她本想在夜深人静

时悄悄离开山村，没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行:

站牌下，放着一篓

子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。形容风景美的说说。

3天前，她去了趟

县城，一回到山村，她对孩子们说，要和千里之外的

男朋友举行婚礼。

婚后，她就在那里定居了了。

孩子们舍不得她，

却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下

远处传来列车的长

鸣〕

四十多个孩子含着

泪水，像一棵裸被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着

班长说:“咱们为苗

老师唱一首《好人一生平安》吧:_”

歌声在夜空中响起:

“有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾，。意沉沉/相逢是苦是甜/

如今举杯祝愿/好人一生平安一”

这歌声低沉悲哀。

这时，孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着??

好人一生平安。

歌声像被泪水滤过

似的。

车上的苗老师失声

痛哭起来。

孩子们怎会知道，

她不是去结婚。3天前，她去县城体检，被查出患

了白血病，在人生

的旅途上，她只有半年的时间了。

1、概括文章的主要

内容。

2、为什么“孩子们舍不得他，却没张口挽留“他们是以怎样的方式对待老师离开他们的

3、从他们难分难舍的场面，你能想象他们平时的关系以及老师对小山村对孩子们的重要吗？

珍珠项链

去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然

比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。

母亲很高兴，那天

父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲

虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口

和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。

中午，我们在酒店

的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。

在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那

女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

我和姐姐都以为那

女孩是母亲的学生。

一直到晚上回到家

里我们才知道整件事的过程。

母亲从洗手间出来，

在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，

就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小

瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，

母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌

张要出去，母亲叫住了她。

“姑娘。” “干什

么？”那女孩一惊。“请你帮我个忙好吗？” “什么事？” “我有一条珍珠项链，是我的小

女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，

随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到

了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非

要到这儿来给我过生日。. 其实，像我这样的年龄，我例希望她们不记得我的生日才好。免

得老是提醒我一天比一天老。女孩儿长.久地看着我，紧张的神情开始缓解，慢慢的脸上现出

一丝微笑“‘您一点儿都不老， 您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁，”她停了一下又

说，“我帮您找找看吧。”“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”我推开了里边那扇门。过了

一会儿，我出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？“我接过来：“就

是它。还是年轻人眼睛好，真谢i射你了。”女孩连忙说:“不用，真不用。”停了下，她又说

“我也祝您生日快乐!“

我时那女孩子说:

‘“那么我们再见了!”女孩微微地向我弯了弯腰，匆匆走了。

一直到晚上回到家

里，我才告诉女儿整件事的过程。

“我觉得她也许不

是有意要偷我的东西，我说“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”

1.用一句话概括文

章主要内容

2.这篇短义以 为线索请细读全文，在下面括号里，把本文情节发展的脉络补

充完整。 受赠珍珠项链---（ ）----（ ）

--感叹珍珠项链 3，短文画线句子是”我”的心理描’写，联系上下文，说说你的体会

4、“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”这句话的深层含义是

写一处风景优美的地方
篇二:形容风景美的说说

写一处风景优美的地方

一、本次习作写什么呢？（审题）

1.小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧 —— 我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。

（现在，清楚了吧，本次习作的内容是—— 写一处风景优美的地方）

2.本次习作的要求：

亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。我在以前说过‚如果不了解习作的要求，写出来的习作有可能会出现跑题的后果，也就是‘文不对题’‛。我们的所有努力都会白白浪费了。那么，本次习作有什么要求呢？从我的分析来看，大体有以下一些要求：

a．写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。

b．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。

二、确定自己要写的内容：（选材立意）

1.亲爱的小朋友们，我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北，处处都有迷人的景色，我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。不用着急，跟我一起慢慢想。

2.我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的景物的特点描写出来。景物描写是小学生作文的重要内容。这里所说的景物，通常是指自然景物。在习作中，我们发现许多同学写景时常常只把看到的景物罗列出来，所写的风景也常常是千篇一律，不能给人以身临其境的感觉。其实，只要我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达就可以了。

3.【留心景物，重观察】

怎样才能将自己去过的美丽风景介绍给别人，说得生动一些，使听的人也想去呢？

主要是抓住风景中那些具有代表性的景物的特点来描写。

(1)那么，什么是景物的特点呢？

我们平时所说的景物的特点就是这一事物和其他事物不同的地方。天下的景物千差万别、千姿百态，各具特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。这些就是‚特点‛。我们写的时候要仔细观察所写的风景中代表性的景物的特点描写优美的风景时，我们首先要选好到底要写哪一种景物。一般情况下，我们所选择的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的，特别是那些给我们美感的景物。只有选择了这些景物，我们描写的时候才能真正做到顺畅，文章才能生动。对所写景物能否抓住特点，关键在于我们每个人细心的观察，并将观察所得牢牢地记在心间。

(2)我们在观察景物时要注意哪些方面呢？

我们在观察景物时，首先要捕捉景物的颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各式各样的。我们在观察时要善于抓住景物的这些特点。比如描写早霞、晚霞等自然景物，可以从景物的色彩方面入手，把景物的颜色和它们的色彩变化写出来；描写风雨雷电等自然景观，可以从

它们的声音入手，这样描写就会给读者的印象深刻。当然，我们在描写景物的时候，还可以发挥我们的想象，思考这些景物的变化情况。比如树木，它一年四季都有变化，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。

三、如何下笔成文？先列提纲-草稿练写-反复修改。

1.拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢？

写一处风景优美的地方（可以是地名）（提纲）

开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。（总写）

中间：（分写）

第一种：可以按照四季的变化情况来描写。

第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。

结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写）

2.想一想，应该再做点什么呢，难道你能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方吗？

小心贴出来大家笑话哦，我看你还是细心一点，对，考试要检查，写完作文同样要检查哦。

检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。

3.自我评价：过了一把当评委的瘾，现在轮到给你自己的大作打打分吧，说说有哪些你得意的地方？有没有不足的地方呢？虽然是自己给自己打分，可不许偏向哦，相信你一定是很公正的。

注意：要尽量把自己的优点或得意的地方都写出来哟。形容风景美的说说。

评价标准

1．文通字顺，景物特点清楚。

2．能将所学的词语或语句进行合理的运用，为表现家乡景物的特点起到了一定的作用。

kou口语交际：一个风景优美的地方
篇三:形容风景美的说说

口语交际：风景优美的地方

教学目标

1、通过教学情境的创设，激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方 或最想去的地方，并且尽量说具体、说生动，使听的人也想去。?

2、培养学生与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度与习惯。?

3、鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。 教学重、难点：

1、引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚，让听的人也想去 。

2、启发学生介绍更多的风景优美的地方。

教学准备：课件以及学生收集的去过的地方或最想去的地方的图片(包括自己的纪念照片) 、文字资料。

教学方法：讨论法、叙述法、小组合作

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

１．同学们，有一个好消息，请看：

因小记者站的业务需要，学校公开招聘`十名小导游。

面试内容：说说自己心目中“风景优美的地方”。

录取条件：语言生动、引人入胜

２．想不想参加这次竞选活动？好，那你们先来说说都去过哪些地方，有些什么？也可说说你了解的还没有去过的地方。

二、互动合作、调动感知

1、学生回忆，做好介绍的准备。?

2、自己练习说一说将要向老师介绍的风景优美的地方。?

3、小组同学交流：怎样才能使人留下深刻的印象，使听的人也想去呢？看看哪组的金点子多。

4、师生交流，教师板书：

结合照片图片 运用好词佳句 说具体说清楚 语言响亮生动

三、示范引领，丰富积累

１．老师也从没当过导游呢，能不能让老师也过一把瘾？播放课件，边指相应的景点边简单介绍。

２．对照大家刚才的金点子，评一评我这位导游员当得怎么样？

３．根据评价引入词语热身：

如：形容景色的词： 巍峨挺拔 瑰丽多姿 峰峦峭壁

形容感受的词句： 流连忘返 无限风光在险处

４．结合好词句，教师有声有色地示范介绍。

５．自己介绍去过或想去的地方。（可用上哪些适当的词句呢？想不出时可请同学老师帮你出出主意。）

四、搭建平台，风采展示

１．组内练说

（１）根据学生想介绍的地方，四或六人一组组成旅游团，领小旗子做小组标志。轮流当“导游”，先在组内按照大家刚才讨论的金点子互相说一说，再评一评，每组推选一个介绍得最吸引人的“导游”，参加班级“十佳导游员”参评活动。

（２）教师参与各小组的交流讨论，进行个别指导。

２．组际交流

请每组推选一个候选人带照片或图片上台放在实物投影仪下，现在全班就组成了一个大“旅游团”，每个人既是游客，也是评委。

３．交流评议：

（1）从学生（导游）语言的规范、内容的构思、交际的习惯、交际的态度、礼貌等方面评议。

（2）谁能获得“十佳导游员”光荣称号？谁能获得“最佳评委”奖？为什么？ （颁奖）

五、巩固拓展 ，形成能力

1祖国地大物博，风景优美，可是由于人们缺乏环保意识，使有些优美的风景失去了往日风采，大家想想看，我们怎样使祖国的山更青，水更美？

2学生相互讨论，谈感想，出主意。教师鼓励学生当环保小卫士。

六、作业布置：

课后把今天听到的、学到的说给你的朋友、家人听，要生动形象，最好能说 服他们到你介绍的地方去游览观光。

板书设计：

口语交际：风景优美的地方 结合照片图片 运用好词佳句 说具体说清楚 语言响亮生动

改善心情的绝美句子 唯美而清新
篇四:形容风景美的说说

唯美小清新——随时改善你的心情

1、放空的心，是最好的礼物；独走的路，是最美的风景。

2、低头不是认输，是要看清自己的路。仰头不是骄傲，是看见自己的天空。

3、凡是内心尚有需求的人，都是内在有所缺憾的人。但是内心毫无需求，却不代表内在已完美无缺，或许只是尚未经历罢了。

4、幸福，就是在平淡生活里的那份执着与坚守。形容风景美的说说。

5、永远都不要辜负自己的心，因为它才能给你全部的爱。

6、没有人在意你的青春，也别让别人左右了你的青春 。

7、没有知识的正直软弱无能，没有正直的知识危险可怕。

8、结婚，只是一种表达爱的方式。这只对相爱的人有效。婚姻套不住男人，婚姻也无法给女人安全感。——赵格羽

9、挫败使人苦痛，却很少有人利用挫败的经验修补自己的生命。这份苦痛，就白白的付出了。小聪明人，往往不能快乐。大智慧人，经常笑口常开。—— 三毛

形容风景优美的句子QQ说说
篇五:形容风景美的说说

1、 走自己的路 看自己的风景 活著自己生命的节奏

2、 任何人，于我都是风景。我于任何人，也只是风景而已。

3、 你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 ——卞之琳 《断章》

4、 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 ——归有光 《项脊轩志》

5、 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 ——卞之琳 《断章》

6、 艳阳高照，透过厚厚的云层仍有星点光束直落人间。那几株小叶紫薇绽开笑颜，朵朵淡紫的、浅蓝的小花，繁密欲压枝折。闲来拉一拉那纤细的枝柳，松手，似下过一场花雨般。温暖，幸福。

7、 天空没有一丝蓝，全是浓郁的白的云，那几株美人树的花仿佛一夜之间全部开尽。或粉或白地相间。清风一拂，暗香涌动，扑鼻而来，仿佛整个秋天尽在数花中被呈现。（学校一处的秋）

8、 盛夏的云总是一层一层地厚厚地叠着，慢一天的棉被，看着看着，有一种憨厚的感觉。傍晚，残阳未落，缓缓地散发着光芒，满遭的云层似披上了一层红轻纱，多了一层成熟和妩媚。

9、 路过的风景就像指尖的细沙，划过之间，握不住，却留下一层触感

10、 女孩，不要去拒绝忙碌，因为它是一种充实； 不要去抱怨挫折，因为它是一种坚强；不要去拒绝微笑，因为爱笑的女孩最美。你的优秀，不需要任何人来证明。 请一定要充满自信，你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。女孩，你得为自己漂亮地活着！

11、 春看百花秋看叶，红紫黄绿色不缺。劝君忘却烦恼事，别样风景好时节。

12、 一条路走了十八年，却不知

风景美的说说

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