两学一做对照存在的问题
【www.yin56.com--学习资料】
“两学一做”学习教育突出问题整改清单(合集)
篇一:两学一做对照存在的问题
“两学一做”学习教育突出问题整改清单
两学一做”自查问题
篇二:两学一做对照存在的问题
两学一做对照存在的问题。
“坚定信念追理想”自身问题排查报告
理想信念是指人们向往、追求和奋斗的根本目标,是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映。更是一个人进行各种行为的支撑和动力。对一个人来说,没有正确的理想信念,就会失去人生的意义和价值。同样,对一个政党来说,倘若没有正确的坚定的理想信念,就会失去奋斗的目标、偏离前进的方向,就会丧失先进性和存在的依据。
一、一查理想信念,看是否牢固树立了共产主义理想和中国特色社会主义信念,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想
存在的问题:
思想理论学习不够深,有时只顾忙于一些具体的学习,自觉主动在挤时间学习不够,闲时学一阵子,忙时学的少,问题产生的原因:一是思想上对理论重要性的认识,没有上升到应有的高度,二是时间观念不强,没有把点点滴滴的零星时间利用起来。
整改措施:
1、提高对政治理论重要性的认识,充分认识只有理论上的坚定与清醒,才能有政治上的坚定与清醒,作为党员干部必须有高的理论水平,必须进一步加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、实践科学发展观等重要思想的学习,并指导自己的思想和工作实际。
2、认真执行党员党章,积极参加党员的学习,参加单位的集体学习。
二、二查思想观念,看是否做到了高度的政治自觉,坚持和落实科学
发展观及正确权力观、地位观、利益观,令行禁止,抓落实行动有力。 存在的问题:
谦虚谨慎的思想作风坚持的不够一贯。认识不到位,总认为我们做的不错,而且多次受到上级领导及有老师的表扬,这样就不自觉地产生了自满情绪,以致在廉洁自律方面没有提出更高的要求。
问题产生的原因:一是党章自律规定学习不够,对《党章》、《准则》对党员干部的基本要求学习不够,掌握不牢。二是求真务实的作风不够扎实,满足现状的思想不同程度的存在。
整改措施:
1、进一步加强《党章》、《准则》和廉洁自律有关规定的学习,提高对党风廉政建设重要性的认识。
2、克服满足现状,不思更大进取的思想情绪,形成良好精神状态和谦虚谨慎,戒骄戒躁的工作作风。
三、三查精神状态,看是否做到了维护大局,团结奋进,昂扬向上,敢于担当,主动有为。
存在的问题:
生活工作方法有时不够恰当,不够策略,问题产生的原因:一是对领导方法,领导艺术的重要性认识不够,总认为自己的指导思想是好的,方法问题欠缺一些,同志们都会相互谅解的。二是对领导科学知识学习不够。
整改措施:
1、加强自己和全体同志们的法制学习和法制教育,不断强化依法行两学一做对照存在的问题。
政,依法办事意识,进一步克服工作方法不够科学、个别同志还习惯于用行政手段开展工作的现象,努力使领导方法更加科学化、规范化、系统化。
坚定的理想信念,是我们每个党员干部终身必修课,必须从理想信念这个源头抓起,正本清源,贯穿始终。在今后的学习工作中,我要对照“两学一做”学习教育中查找出自身具体问题,要立即采取措施加以解决。
“两学一做”个人剖析材料
篇三:两学一做对照存在的问题
“两学一做”剖析材料
党支部:
根据近期开展的“两学一做”活动,通过支部学习和个人自学,我对此次学习教育活动的目的和意义有了进一步深刻的了解。结合自身实际,认真检查自己在工作、生活中存在的问题,进行了深刻的反思和思想剖析,通过剖析,我将自己在理论学习、理想信念、宗旨观念、工作作风、组织纪律等方面的具体问题查摆如下:
一、自身存在的问题
一)工作不扎实,存在形式主义。主要表现在两个方面:一是有些工作没有深入实际进行调查,导致一些工作流于形式。二是对一些工作重视程度不够,在工作中被动应付较多,积极主动不够,只是一味照搬经验缺乏必要的创新精神,对领导交待的任务,不能高质量地完成,有时工作分不清轻重缓急,缺少计划,被动应付。
二)思想作风、学风怠慢。存在一些不合时宜的观念、做法,没能及时适应环境和形势的变化而改进工作方法。对于新问题、新情况研究不深入、不具体。特别是在新情况下,对于如何解放思想、实事求是地做好涉法涉诉信访工作方面研究的不够。自己对学习特别是新业务知识学习有所松懈,有一些不思进取的苗头,总认为自己所掌握的知识够用了,对新颁布的相关法律法规不求甚解。
三)理想信念不够坚定,缺乏政治敏感性和洞察力。 政治理论学习不够,即使是单位组织的学习,有时也是蜻蜓点
水,存在着重业务、轻学习的现象,对进一步提高自身知识水平有所松懈,在这种思想支配下,自己的理想信念不够坚定。
二、原因分析
一)忽视了理论知识学习,放松了主观世界的改造。政治思想的坚实,来源于深厚的思想理论基础,一个政治上合格的人,首先必须善于学习理论知识。反思自己存在的问题,深深感到学习和运用理论方面欠缺很大,特别是时刻运用马克思主义的立场、观点、方法研究解决实际问题还有差距。虽然在思想上也注重学习相关理论知识,但学习得不自觉,不主动,不系统,不扎实,浅尝辄止,零打碎敲。不注意加强对主观世界的改造,就难以更好地改造客观世界。在对自己问题剖析过程中,感到放松对主观世界的改造,特别是放松了对人生观、价值观、世界观的改造是淡化理想、信念和追求的一个重要原因。两学一做对照存在的问题。
二)缺乏实事求是的工作态度和扎实的工作作风。受诸多因素影响,自己在工作上有时缺乏实事求是的工作态度,对有些自认为不太重要的工作存在应付现象,不深入实际探究,使一些工作不能扎实开展。
三)自律意识不强。自重、自省、自警、自励是中央提出加强共产党员党先进性修养的重要方法。在现有条件下,诱发我们出现问题的因素较多,各方面的监督还存在差距,自身的免疫力和约束力显得尤为重要。从反思自身问题看,不能自省,总感觉自我良好,不能正确地看待自己,产生自满情绪;不能自励,工作劲头不足,推拖等靠、精神状态不
振奋;不能自重、自励,在思想作风、工作作风上,缺乏自我约束意识,放松自律,降低要求。
三、整改的措施
结合这次“两学一做”教育整顿活动,认真查摆剖析问题原因后,在今后的工作中,我要进一步端正思想,坚定信念,着重做好以下几方面工作:
1、解放思想,实事求是,坚持正确的发展观。要正确认识自身肩负的责任,克服因循守旧、安于现状、不思进取的思想,以改革自身思想为动力,不断开拓创新。对新情况、新问题进行深入分析研究,探索适应新形势下信访的工作思路。
2、发扬深入细致、谦虚谨慎、戒骄戒躁的学风。自己要静下心,利用一切可以利用的时间,系统、深入地学习业务知识,将自己的业务水平在提高一个层次。
3、进一步增强事业心和责任心,坚持科学态度和求实精神,兢兢业业地做好每一件事。坚持讲实话、做实事,力戒浮夸,埋头苦干。把抓落实作为推进各项工作的落脚点,想群众之所想、急群众之所急、谋群众之所求,扎扎实实解决好群众的后顾之忧。
4、加强学习,提高自身修养。工作虽忙,但也应加强学习,时刻保持创新意识,牢固树立不断进取,不断超越自我的意识,脚踏实地,扎扎实实做好每一件小事,为老百姓交一份满意的答卷。
“两学一做”学习教育中对照检查的问题
篇四:两学一做对照存在的问题
“两学一做”学习教育中对照检查的问题
着力解决四个方面的问题:一是对照讲政治、有信念,着力解决一些党员理想模糊、信念动摇的问题。主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,心口不一,推崇西方价值观念;政治理论学习不主动不入心,世界观、人生观、价值观偏离方向,散布消极落后言论,编造、传播小道消息;精神空虚,信仰宗教,组织、参加封建迷信活动,不信马列信鬼神,烧香拜佛看风水等。二是对照讲规矩、有纪律,着力解决一些党员党性不强、纪律散漫的问题。主要是看齐意识不强,不守政治纪律、政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,对党不忠诚,对非议、歪曲、抹黑党的言论听之任之、人云亦云,甚至妄议党的路线方针政策,煽动、组织、参与、支持非法上访;荣誉感、归属感、身份认同感缺失,关注教师身份多,关注第一身份少,组织纪律散漫,长期游离于组织之外,不按规定参加党的组织生活,不按时不足额交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事,不起作用、不像党员等。三是对照讲道德、有品行,着力解决一些党员道德缺失、行为不端的问题。主要是律己不严、知行脱节,违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,不检点个人言行,从事有偿家教,要求家长为自己办私事,接受家长宴请、小礼品等;缺乏正义感、缺少正能量,做事不诚信、做人不厚道,甚至搞团团伙伙、拉帮结派;贪图享乐,奢侈浪费,家风不严,沉
迷于低级趣味,腐化堕落等。四是对照讲奉献、有作为,着力解决一些党员精神不振、宗旨淡化的问题。主要是安于现状、进取精神不强,作风消极懈怠,办事拖拉,不作为、慢作为,被动应付;工作定位低、标准低、成效低,只求过得去不求过得硬,甘于落后当尾巴,甚至敷衍应付、逃避责任,服务教育改革的能力和水平不高,思路不开阔,求稳怕乱、怕担风险,缺乏担当精神;群众观念不强、服务意识欠缺,为群众办事不上心不主动,甚至在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩,没有把站好讲台和带好班级当作为人民服务的岗位和神圣职责,缺少真心关爱学生的热情、一心扑在教学的激情和真心帮扶群众的感情,不愿扎根教学一线、埋头苦干、甘为人梯;有的利己主义严重,损害群众利益,执法不公、假公济私、优亲厚友、谋取私利等。
按照中央、省委、市委部署,市直教育系统各单位领导班子成员及其他县级干部,还要有针对性地解决以下问题:在理想信念方面,有的在“举什么旗、走什么路”上存有模糊认识,甚至信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等;在政治纪律、政治规矩方面,有的搞自由主义,不认真贯彻落实党中央决策部署,不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策,重大问题重要事项不请示不报告,甚至当面一套背后一套、当“两面人”,顶风违纪搞“四风”等;在贯彻新发展理念方面,有的对经济发展新常态认识不到位、不透彻,不深刻、有误区,不适应、不适合甚至违背新发展理念,还不
能在经济发展新常态的大逻辑中引领教育改革发展;在担当作为方面,有的在大是大非面前不敢亮剑,矛盾问题面前不敢迎难而上,危机面前不敢挺身而出,失误面前不敢承担责任,歪风邪气面前不敢坚决斗争,面对教育发展新情况新问题不想为、不敢为、不会为、不善为,遇到矛盾躲着走,碰到难题相互推,为了不出事宁可不干事等;在落实全面从严治党责任方面,有的管党治党不力、党建意识淡薄、党建工作缺失,主体责任、“一岗双责”落实不到位,把业务和党建工作割裂开来、把正风反腐与教育发展对立起来等问题。治理
两学一做对照检查问题
下一篇:德育主任两学一做对照检查材料