2015最新优质课价值的创造与实现
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能力目标通过学习价值的创造与实现,使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径,认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式,也是人的本质和价值的实现方式。菩提文摘网www.ptsmy.com 小编精心为大家整理了2015最新优质课价值的创造与实现，希望对你有帮助。2015最新优质课价值的创造与实现
青岛三中 王洪勇
一探求生命意义
人只有献身于社 会，才能找出那 实际上是短暂而 有风险的生命的 意义。 ——爱因斯坦
一个善良的背影，汇入茫茫人海，你用中 国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密，你 是红尘中的隐者。平凡的老人，朴素的心 愿，清贫的生活，高贵的心灵。炎黄不是 一个名字，是一脉香火，你为我们点燃。
1、张纪清老人哪些事迹触动了你的心灵? ? 2、结合所学知识，分析张纪清老人是否实现了他 的人生价值的?为什么?
在劳动中创造价值
创造出财富，满足 了社会需要。 彰显和发挥自己的 智力、体力、意志 和情感。 创造美好生活，促 进人的全面发展。
劳动
在奉献中实现价值
用真实感人的行动(劳动)和无私的奉献精神， 感动着社会，在实践中践行自己的人生价值。
结论：积极投身于为人民服务的实践，是实现 人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根 本途径。
请用一个词描述下列时刻你的感受
当你解开一道数学难题的时候 当你用行动为班级服务为班级争光的时候 当你帮助他人的时候
劳动着的人是幸福的，奉献着的人是幸福的
二追问人与社会
一滴水只有放进大海 里，才能永远不会干 涸，一个人只有当他 把自己和集体事业融 合在一起的时候才能 最有力量。 ——雷锋
屠哟哟说，抗生素不是自己一个人的功劳，青蒿 素的成果，出自40多年前我国一项被命名为“523” 的疟疾防治科研项目。那个科研团队，包括 7个省市、 60多家科研机构、超过500名科研人员。她说对于这 个贡献，除了她，还有很多人应该被记住!
屠哟哟获得诺贝尔医学奖的经历给我们什么启示?
在社会中实现价值
只有正确处理个人与集体、个人与社会的 关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
结论：
社会提供的客观条件是实现人生价值的基础
我有我主张
有人认为：“强调个人与社会的统一会抹 杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题?
一方面，社会发展是个人发展的基础; 另一方面，社会发展并不否认追求认得个性 发展，但应表现为对他人、社会的独特的贡 献方式。
三找寻奋斗人生
我生来是为斗争的。 ——罗曼· 罗兰
他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、 微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自 认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的 名字，这是一座城市的良心。感动中国!
寻找身边的微尘
微尘是青岛的名片，是我们每个青岛人的 骄傲，微乎其微，却又随处可见。伤心时，是 谁陪你左右;困惑时，是谁给你讲题;生病时， 是谁替你打饭……我们的身边，弥漫着微尘的 气息。让我们一起寻找身边的微尘。 发现组内的微尘，讨论后每个组选出一 名同学，介绍他的事迹，写出20-50字的颁 奖词。评选出班级微尘代表。
1.需要充分发挥主观 能动性，需要顽强拼搏、 自强不息的精神。
2.需要努力发展自己 的才能，全面提高个人素 质。
3.需要有坚定的理想 信念，需要有正确价值观 的指引。
放飞理想
青春是美好的，青春是充满幻想的，许多
成功从这里起步，许多理想从这里起飞。
你的职业理想是什么?如何去实现自己的 理想?
价 值 的 创 造 与 实 现
在劳动和奉献中 创造价值(途径) 在个人与社会的 统一中实现价值 (客观条件) 在砥砺自我中走 向成功 (主观条件)
在劳动中创造价值
在奉献中创造价值 实现人生价值的基础 个人与社会的发展是 统一的 顽强拼搏自强不息的精神 发展才能，提高个人素质
坚定的信念，正确价值观
人生是短暂的，有价值的人生 是永恒的。 人生最宝贵的是生命，生命属 于人只有一次。一个人的生命应当 这样度过：当他回忆往事的时候， 不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌 无为而羞愧。
第十二课 实现人生的价值
第三框《价值的创造与实现》教学设计
学习目标
知识目标
⑴ 识记 如何创造和实现人的价值
⑵ 理解 劳动是人的存在方式
在个人与社会的统一中实现价值
实现人的价值的主观条件
⑶ 运用 列举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。
能力目标 通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力
情感目标 砥砺自我是实现人生价值的主观条件。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。别总是抱怨自己没有条件，别总在黑暗中顾影自怜，唉声叹气，走出自我，勇敢地站出来，敢于对命运说不，勇于向命运挑战，奋起冲击生命的制高点，同样能够与那些有条件的人一起搏击长空，铸就人生辉煌
学习重点、难点
重点：如何实现人生价值
难点：如何在砥砺自我中走向成功
学法指导
讨论法 探究法 讲授法
学情分析
高三(19)班是我从高一一路带上来的班级，该班级的学生读书积极性极高，学习刻苦，课后认真完成老师布置的各项作业，成绩在平行班中一向名列前茅。但是该班学生有一个特点，上课气氛沉闷，学生愿意听老师讲，多过喜欢讨论问题，发表意见。所以在上本节公开课上，教师一开始就做思想工作，在班上寻找积极份子，让班上积极份子感染和带动其他学生，展开心扉，围绕课本知识点，结合大家感兴趣的事例，发表自己的意见和感受。
教学过程
教学
过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成
(一)、
导入环节
(二)、新课教学环节
(三)
小结
环节
(四)课堂作业布置环节
(一) 导入：以问题的形式导入。
(二)新课内容：
1、简单介绍世界各国的名人是如何悼念乔布斯的。
2、引入正题
思考问题之一
思考问题之二
2、(3)人生价值需要在“劳动和奉献”中实现。
2、(4)人生价值的实现离不开社会提供的客观条件，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
2、(5)人生价值的实现的主观条件之一：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2、(5)人生价值的实现的主观条件之二：需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
2、(5)人生价值的实现的主观条件之三：需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
教师引导、升华
视频播放完，教师提问
布置小论文，字数800以上。 承上两节内容(略)，提问：你最崇拜谁?为什么?
(二)思考：为什么大家都认为，乔布斯的离去是世界的一大损失?
2、(1)、运用乔布斯的事例，让学生思考：结合课本内容，谈谈乔布斯如何成功的实现人生价值?
2(2)、讨论时间为十分钟，每组有一个组长带领三个组员讨论，教师给每组分发一个小纸条，里面记载着每一组需要思考的问题。
(3)、教师点名一组同学来回答他们的体会。
(4)、教师点名一组同学来回答他们的体会。
(5)、教师点名一组同学来回答他们的体会。
(5)、教师点名一组同学来回答他们的体会。
(5)、教师点名一组同学来回答
他们的体会。
教师总结：同学们，听完大家讨论的意见后，我深受感动，我严格意义上来讲并不是一个苹果迷，至今没有拥有一台苹果手机，但我和很多人一样，仰慕着乔布斯，现在，请允许我用这样的方式，纪念乔布斯。(播放记录短片)
同学们，我们可能做不到乔布斯这样，能够改变世界，但我们能够改变自己，影响周围人。你们打算如何实现自己的人生价值，迎接美好的明天?
同学们打算如何实现自己的人生价值，迎接美好的明天?
请学生根据自己的想法回答，开放性回答。
有些学生说了某个画家、歌星、明星、较多学生说了乔布斯。
(二)1、学生认真思考后回答：因为他为人类做出了巨大的贡献，实现了人生价值。
2、(1)、学生结合课本知识点，根据教师给每一个小组发下去的乔布斯的资料回答。
(2)、全班分为八个小组，讨论后分别派代表回答问题。
(3)、小组通过讨论后，认为为什么大家会这么热衷于苹果公司的产品，就是因为苹果公司勇于创新，不断推出新产品，满足了人们的需求。
(4)、小组通过讨论后，认为 乔布斯的成功离不开很多人的帮助。比如说比尔盖茨就曾经为他们公司注入资金。
(5)、小组通过讨论后，从发生在乔布斯身上的事情：乔布斯被苹果公司炒后只是失落了几天，马上重整旗鼓，东山再起，创办了另一家的新公司。
认为 乔布斯之所以可以成功的实现人生价值，是因为他有一股自强不息的精神在支撑着他。
(5)、小组通过讨论后， 认为一个人要实现自己的理想，个人素质很重要。
(5)、小组通过讨论后，认为从乔布斯尽管离开了苹果公司，通过努力又开展了新的事业，但是苹果有难，他毫不犹豫就回来，说明苹果公司一直是他的理想，他从来没有想过放弃，有着坚定的理想信念。
同学们和后座的老师们一起观看视频，场面感人。
同学们反应热烈，积极回答，各抒己见。
用问题引出课题，使学生明白：我们之所以崇拜某一个人，是因为他在某一领域表现出现，做出了贡献。
(二)1、创设情境，激发兴趣，引起学生共鸣;使学生明白一个人的人生价值是在奉献中实现的道理。
2、(1)、通过对比，使学生更清楚从哪几个方面提升生命价值;
(2)、使学生更加深刻的理解人生价值的“真正价值”在于哪里。
(3)、引导学生认识：苹果公司不断创造出新产品过程的背后是团队不断付出努力，辛勤劳动的结晶。
(4)、引导学生感悟到：个人的成功离不开社会，人在实践中实现自己的价值时，不要忘记回馈社会。
(5)、通过分析学生举的例子，教师加以引导，每个人都有自己的理想，都想实现自己的人生价值，得到世人的认可，但为什么很多人的理想最终变成空想和幻想呢?引导学生进一步讨论。
(5)、引导学生感悟到：我们现在努力学习就是为了明天实现我们的理想，为实现我们的人生价值做的努力。，所以现阶段要努力提高个人的素质。
教师另外补充资料：乔布斯从发现自己得了癌症后从没有停下工作的脚步，一直工作到最后，从这一点可以看到他热爱自己的事业，有着坚定的理想信念和正确价值观的指引。
通过播放乔布斯的视频，回顾乔布斯的一声，让学生明白：活着为了改变世界。
训练学生的语言表达能力以及对问题的总结和归纳能力。教师引导同学们，在实现自己的人生价值时不要忘记回报社会，做一个对社会有用的人。
价值
