强化党的宗旨方面查找问题
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“两学一做”即“学党章党规、学系列讲话，真正做一个“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员，这次学习教育，基础在学，关键在做。下面是菩提文摘网www.ptsmy.com 小编为大家带来的强化党的宗旨方面查找问题，希望能帮助到大家!强化党的宗旨方面查找问题
习近平总书记在十八届中纪委三次全会上强调：“全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作”。“三严三实”专题教育开展以来，内蒙古森工集团(林管局)党委深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，把党支部作为从严治党的基本单元和干部管理的起点，作为教育引导党员干部加强党性修养、坚持实事求是、改进工作作风、着力解决“不严不实”问题的载体、抓手和实现途径，努力消除干部身份与党员身份的“夹层”，充分发挥了党支部在干部队伍管理中的基础性作用。
把好组织生活关。习近平总书记在参加所在党支部的组织生活会时指出：“在组织里的人，就要过组织生活，不参加组织活动的人，也就脱离了党”。森工集团(林管局)党委以落实自治区党委“三严三实”专题教育为抓手，探索经常性组织生活的途径，把坚持开展每周一次的支部学习作为重点，采取灵活机动的学习方式，利用领导干部出差途中、工作间隙等，开展见缝插针式的支部学习，同时要求领导干部在外地出差或者基层工作期间，参加当地的支部学习活动，确保领导干部参加支部生活经常化、正常化。“三严三实”专题教育开展以来，森工集团(林管局)党政主要领导带头走进支部，自觉在政治生命的摇篮之中接受党组织的培养教育和广大党员的监督，带动两级班子成员以普通党员身份参加所在党支部的集中学习达到5000余人次，把严格党内生活的要求真正落到了实处。突出支部组织生活的政治功能，避免组织生活庸俗化，党委组织部党支部严格落实延安整风精神，坚持问题导向，率先在“三严三实”专题教育中召开了组织生活会，围绕“严格党内生活，深化作风建设”主题，党员干部实心实意、真刀真枪在基本观点、价值观层面进行了深度的交流交锋，使真正的党内民主生活回归到支部组织生活之中，为林区支部建设树立了标杆、提供了经验借鉴。
把好干部品德考核关。支部根植于人民，是党员干部政治生活的重要载体，干部德的状况，支部党员最清楚、也最有发言权。森工集团(林管局)党委在干部民主推荐、考察、年度考核等工作中，领导干部所在党支部的书记和党员必须参加测评、谈话等环节，领导干部所在党支部要向党委出具干部德的评价材料，用个性化的语言具体描述干部德的表现，形成准确鲜明的意见，作为干部选拔任用的重要依据。同时，把领导干部所在党支部建设状况纳入领导班子和干部考核体系，重点考核领导干部所在党支部组织生活是否规范、党员主体地位是否提高、党组织负责人是否具备处置不合格党员的能力、党内民主是否改善等，通过支部工作看每名领导干部的第一身份、政治身份是否合格。如果支部存在软弱涣散现象，首先对领导干部进行追责问责。
把好党员党性锻炼关。强化支部的党性锻炼“熔炉”作用，使党员干部把牢“总开关”，不断提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。突破以往“口号”式信仰建设的观念，把握“学习践行党章，做合格共产党人”主题，从价值观层面改进党章学习方法，引导党员在思想上把党章作为人类道义制高点的象征，对照党章查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，使学习党章、践行党章成为党员干部的思想和行动自觉。同时，认真组织学习习近平总书记重要讲话和政治理论知识，在林业党校打造林区党性教育基地，举办处级干部、中青年干部等政治理论专题培训班8期、培训党员干部2986人次，组织党员干部集中观看《信仰》、《使命》等6部电教片，统一订购《信仰的力量》、《党性之问》等优秀学习教材，把中组部组织撰写《信仰》专题片解说词发到每一个党支部，使党员干部在思想深处“加”上党性修养、理想信念和宗旨意识，“减”去存在的理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失等问题，真正做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。
党员两学一做学习教育问题整改清单
根据中央、省市区委部署和街道印发的《关于在街道党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》要求，现就抓好街道机关党员“两学一做”学习教育，提出如下指导意见。
一、把握基本要求。街道机关党员是开展行政工作、服务群众的主要力量，肩负责任重大，群众关注度高。在开展“两学一做”学习教育中，机关党员要带头贯彻落实中央和省市区委提出的总体要求、目标任务和方法措施，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，自觉按照党员标准和“四讲四有”要求规范言行，进一步坚定理想信念，牢固树立党的意识、党员意识，强化党的宗旨意识，积极践行社会主义核心价值观，做到标准更高、要求更严、抓得更实、成效更好，在街道“两学一做”学习教育中走在前作表率。机关党支部要突出经常性教育特点，紧密联系机关各部门职责定位和党员队伍状况，以“三会一课”为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把全面从严治党要求落实到每名党员，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要深入分析全面从严治党对机关单位提出的新要求，把“学”与“做”有机结合起来，解决好党员队伍、党的组织生活、党员和党员领导干部教育管理中存在的突出问题，使学习教育成效体现在做合格党员、建过硬支部的实际行动上，落实到推动改革发展稳定的生动实践中。街道党政领导干部要坚持学在先、做在前，层层示范、以上率下，形成整体联动的工作格局，推动学习教育健康顺利开展。
二、把握基本原则。机关党支部要根据中央、省市区委和街道党工委部署要求，紧密结合机关部门特点，精心制定好党员开展“两学一做”学习教育计划，明确学习教育的内容、时间、任务、载体和推进措施、工作目标等，把学习教育各项要求落实到每名党员。一是聚焦问题、学做结合。坚持问题导向，以学促做、知行合一，从一开始就改起来、做起来，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题，解决党员教育管理、基层组织建设中的突出问题，使党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，做合格党员、建过硬支部;二是领导带头、以上率下。街道党政领导班子成员要学在先、做在前，以上率下，带头参加学习教育，带头落实各项组织制度，带头解决存在的问题，发挥带学促学作用，推动学习教育健康顺利开展;三是区分层次、分类施策。坚持一把钥匙开一把锁，对全体党员和处级以上党员领导干部分别提出具体要求、作出具体安排。针对机关部门党员思想工作生活实际，研究制定开展学习教育的具体计划，防止搞形式走过场，确保学习教育效果;四是健全制度、推动长效。以改革创新精神补齐制度短板，健全落实党内组织生活、党员教育管理和基层组织建设工作的各项制度，积极探索党内生活制度化、规范化的有效措施，推动党员教育经常化、组织生活正常化、作用发挥常态化;五是融入中心、服务大局。贯彻落实新发展理念、协调推进“四个全面”战略布局，紧扣全区奋斗目标和发展战略，紧扣街道社会治理、村庄改造、项目征地清场等重点工作，强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为促进街道社会经济发展迈上新台阶、实现新提升提供坚强组织保证。
三、解决突出问题。机关全体党员着力解决：一是不像党员。一些党员理想信念模糊动摇，对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心;政治理论学习不主动不入心，世界观、人生观偏离方向，不守政治纪律政治规矩，对党不忠诚，不辨是非，对非议、歪曲、抹黑党的言论听之任之、人云亦云，甚至妄议党的路线方针政策;精神空虚，信仰宗教，组织、参加封建迷信活动，不信马列信鬼神，烧香拜佛看风水等。二是不在组织。一些党员党的意识淡化，组织观念淡薄，组织纪律散漫，游离于党组织之外，不按规定参加党的组织生活，不按时足额交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事，有的成为“口袋”党员、失联党员等。三是不起作用。一些党员在党不言党、不爱党、不护党、不为党，模范带头作用发挥不够，群众观念淡漠，服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，甚至临危退缩;有的利己主义严重，损害群众利益，执法不公、吃拿卡要、假公济私、优亲厚友;服务意识不强，思想上有优越感，对待基层同志口大气粗，回答问题模棱两可、似是而非，对群众诉求不上心、不主动帮助解决，光说好话不办实事;工作不认真不扎实，怕吃苦怕受累，不下功夫研究业务，能力不足，办事拖沓，遇事拈轻怕重、缺少担当精神等。四是不愿干事。一些党员干部面对艰巨繁重的改革发展稳定任务，干劲不高、闯劲不足、拼劲不够，缺少大局观念，想问题、办事情习惯于从部门和个人利益出发，不能围绕中心和大局去思考和推进工作，不能站在群众和基层的立场换位思考，对上级要求和基层实际掌握不透，工作不接地气;安于现状，进取精神不强，作风消极懈怠，不作为、不会为、不善为，被动应付、逃避责任;工作定位低、标准低、成效低，只求过得去不求过得硬，甘于落后当尾巴，工作业绩、群众评议处于落后状态等。五是不守规矩。一些党员存在政治上的自由主义，拉帮结派、搞团团伙伙。有的道德行为不端，律己不严、知行脱节，违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，缺乏正义感、缺少正能量，做事不诚信、做人不忠厚，不检点个人言行，贪图享受、奢侈浪费等。
处级以上党员领导干部要着力解决：政治理论学习不深入，对党的理论和路线方针政策掌握不透彻，政治敏锐性和鉴别力不强，不能从政治和大局的高度考虑问题;在落实全面从严治党责任方面，管党治党不力、党建意识淡漠、党建工作缺失，张嘴说得多、动手抓得少，政治作用发挥不够，重业务、轻党建，重抓工作、轻带队伍，履行“一岗双责”不到位，参加双重组织生活不经常;有的权力观存在偏差，对行使权力和个人名利得失看得比较重，在履职尽责、担当作为上用心用力不够，甚至混日子、熬级别，抱怨“为官不易”;有的对经济发展新常态认识上不到位、不深刻、有误区，不适应、不适合甚至违背新发展理念，存在惯性思维、路径依赖，缺乏改革创新意识，深化改革、简政放权推进力度不大，求稳怕乱、得过且过，为了不出事、宁肯不干事;有的自我要求不严，搞自由主义，不认真贯彻落实党中央决策部署，不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策，重大问题重要事项不请示不报告，甚至当面一套背后一套、当“两面人”，顶风违纪搞“四风”，不如实报告个人重大事项，不注重言传身教，对配偶子女、身边工作人员管教不力，等等。
机关党支部要着力解决：党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力，管党治党失之于宽、失之于松、失之于软;管党治党责任落实不到位，职责分工不明确，落实措施不具体，缺少有效的监督考核体系;党建工作与业务工作结合不紧密，以抓业务代替抓党建，存在“两张皮”现象;党支部职能作用发挥不全面、不到位，党的组织生活不经常，“三会一课”、组织生活会等落实不到位，党内生活缺乏政治性、原则性、严肃性和战斗性;党员日常教育管理不严格，缺乏有针对性的手段和措施，党内监督流于形式等。同时，要认真梳理党的群众路线教育实践活动中尚未整改到位的问题，制定整改任务清单，认真抓好整改。对面上普遍存在的共性问题，必要时要开展集中整治，推动学习教育取得实效。
四、抓好学习讨论。根据街道“党员活动日”制度规定，每月第二个星期六为“党员活动日”。机关党支部要以此为抓手，以党支部或党小组为单位集中开展党的活动，推动专题学习讨论、讲党课、组织生活会、民主评议党员等任务的落实。根据方案要求，对专题学习讨论作出具体安排，明确学习内容、讨论主题，精心组织实施，确保时间、人员、措施“三到位”。街道党工委班子成员在积极参加党支部学习讨论的基础上，要定期组织党工委中心组学习，重点围绕如何做党和人民需要的好干部开展专题讨论。要结合街道“五个一”活动(一次知识竞赛、一次集中宣誓、一次学习问答、一次学习展示(手抄党章、学习心得)、搭建一个微信学习平台)，积极参加各项学习教育活动，引导党员、干部对照标准要求，把学习讨论与查摆问题结合起来，每次集中学习讨论后，每个每名党员都要对找出的问题进行梳理汇总，形成问题清单和整改清单。
五、讲好党课。根据街道“一对一”讲党课活动安排，党工委领导班子成员带头到所联系的社区党支部讲党课，第一书记、包社区干部到社区支部讲党课，优秀机关党员到企业支部讲党课。街道还将邀请党校教授来街道集中讲党课。讲党课要注意把握党员特别是青年党员的思想脉搏，坚持党性原则，回应党员关切，做到党性育人，防止随意化、平淡化。
六、开好专题组织生活会。机关党支部要提前将会议时间、要求通知到每名党员。党支部班子成员要撰写简要发言提纲。街道党工委班子成员要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。又要筹划参加年度民主生活会，主动把自己摆进去，广泛听取基层党员干部群众的意见，深入开展谈心交心，准确查找存在的问题，认真撰写党性分析材料，严肃开展批评和自我批评。
七、严格民主评议党员。机关党支部要召开全体党员会议，进行个人自评、党员互评、民主测评、组织评定，对照合格党员标准，对党员进行民主评议。由于机关党支部人数较多的，个人自评和党员互评可以党小组为单位进行，自评互评情况向支部全体党员通报。民主评议可吸收入党积极分子和群众代表参加。党支部要综合民主评议情况和党员日常表现，对每名党员提出评价意见、确定评议等次，并报党工委备案。对有不合格表现的党员，要建立台账，并按照党章和党内有关规定，稳妥慎重地给予组织处置。
八、引导党员立足岗位作贡献。根据机关党员实际和队伍特点，结合街道“党情融万家”党建品牌创建工作，围绕“亮身份、践承诺，做奉献、展风采”活动，教育引导党员铭记身份、履职尽责，重点落实党员履行岗位目标责任、直接联系服务群众、到社区报到等制度，提高服务质量和效能，密切党群干群关系。党支部要落实好党员承诺活动，将党员承诺事项汇总上报街道党工委，并在机关部门公示。年底，党支部要对党员承诺事项完成情况予以讲评公示，作为党员民主评议的重要参考。
宗旨 方面 问题
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