六年级数学小报资料
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数学是我们从一年级就开始学习的科目，那么大家知道怎么画一张关于数学学科的手抄报吗？以下是小编精心准备的六年级数学学科小报资料，大家可以参考以下内容哦！
六年级数学学科小报1
六年级数学学科小报2
六年级数学学科小报3
六年级数学学科小报4
六年级数学学科小报5
六年级数学学科小报6
六年级数学学科小报7
六年级数学学科小报8
数学学科的名言【1】
说：“数学学科是符号加逻辑”
说：“数支配着宇宙”
哈尔莫斯说：“数学学科是一种别具匠心的艺术”
米斯拉说：“数学学科是人类的思考中最高的成就”
（英国哲学家）说：“数学学科是打开科学大门的钥匙”
（法国数学学科研究团体）认为：“数学学科是研究抽象结构的理论”
说：“数学学科是上帝描述自然的符号”
魏尔德（主席）说：“数学学科是一种会不断进化的文化”
柏拉图说：“数学学科是一切知识中的最高形式”
考特说：“数学学科是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”
数字0的故事【2】
大约1500年前，欧洲的数学学科家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。
而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学学科运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇 知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学学科家们还是不管禁令，在数学学科的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学学科上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
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