形容兄弟姐妹的句子
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词语的兄弟姐妹—同义词
篇一:形容兄弟姐妹的句子
词语的兄弟姐妹—同义词
教材分析 这一节的主要内容是了解什么是同义词，同义词是如何产生的，以及同义词之间的异同。 学生分析 通过学习，让学生能在已有知识的基础上，深刻地理解同义词产生的原因和途径，了解同义词的内部类型，了解同义词在语言表达中的作用，并能够辨析同义词和恰当地使用同义词。 教学目标 1、了解同义词、同义词之间的异同
2、通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。
3、情感态度与价值观了解同义词在语言表达中的作用，并能。
教学重点 1、同义词的作用
2、辨析同义词和恰当使用同义词
教学难点 在练习中正确掌握同义词的辨析方法
方法手段 讨论 、阅读 、启发
教学过程
一、导入
据说一个在学中文的外国人看到“wife”的同义词，几乎要吐血而亡。（见课件）
“妻子”，简称作“妻”，别称作“太太”，尊称作“夫人”，
口语作“老婆”，书面上的文言词语作“妻室”、“内助”、“中馈”等，方言作“媳妇（儿）”、“堂客”、“屋里人”、“屋里的”、“婆娘”、“婆姨”等；
称贫穷时共患难的妻子作“糟糠之妻”，称掌柜的妻子作“内掌柜的”；
称自己的妻子作“元配”、“原配”、“发妻”；
称元配死后续娶的妻子作“继配”、“继室”、“续弦”；
“家小”、“家眷”有时也专指妻子；
妻子还有其他的称呼：“小君”、“细君”、“室人”、“山荆”、“荆妻”、“荆室”、“内当家”、“家里”、 “内人”、“拙荆”、“孩子他妈/娘”……
“大老婆”——“正房”
“小老婆”——“偏房”、““妾”，侧室”，书面称作“造室”，古代称作“姬”；
“配偶”一词则专指结婚后男女的任何一方，多用于法律文件。
（丰富的同义词是语言发达的一种表现，但太多的同义词对学习者来说又是一个沉重的负担，不要说老外，就是我们学了那么多年汉语，天天讲中国话的人遇到一些同义词的辨析也会晕头转向找不到北。那么什么是同义词？同义词是如何产生的？同义词之间又有怎样的差异呢？就让我们带着这些问题一起来辩一辩同义词的兄弟姐妹。）
二、阅读课文“课堂活动”:一双眼睛百种“看”法
（我们都说“眼睛”是心灵的窗户，透过这扇窗户，我们认识了五彩缤纷的世界，然而在汉语里，关于“看”的词语非常多。请大家翻开课本64页，我们先来认识一下各种不同的看法。）
[3分钟看课文]
（课文中把这些词语分成了四个大类，而在65页的下面又分了许多个小组，你能说出这些小组的特点吗？）
三、课堂活动：让世界充满爱——藏在心中多少“爱”
（用眼来认识世界，而用心来感受生活，有一种美好的情感叫做爱，那么你能够写出关于爱的词语来吗？）
1、写出与爱有关的词语（我们分成两大阵营，看一看究竟哪一个阵营能写出更多关于爱的词语来）[请学生来写]
2、划分跟爱有关的词语的小类（同学们都写的很好，那么我们也仿照书上的形式来分一分爱的小类吧）
四、同义词的作用（很多同学在写作文的时候总是说写不出丰富多彩的语言，可是大家看看满黑板的“爱”，如果我们在写文章的时候能够注重这些同义词的选用，难道还会觉得自己语言贫乏吗？其实同义词虽然让老外难过得想吐血，但是它的作用也不小。）
1、表义准确、精细。（它使我们的文章在表达时更加准确、精细）
我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。——《纪念刘和珍君》
我们这样站着，雄壮而多情 温柔地呼唤风象召唤姑娘们 ——《让我们一起奔腾吧》
2、突出强调，加强语气。（使用同义词也可以加强我们所要表达的语气。）
而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。——《纪念刘和珍君》
3、避免重复呆板，使语言富于变化美。（更重要的是，当我们写作时想表达相似的意思，如果用相同的词显得呆板，那么用同义词，就会让语言富有变化的美感。）
譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 ——《我与地坛》
五、同义词不可误用（但是不要以为反正是同义词就随便挑一个就能用了，世上没有两片相同的叶子，同义词也是有差别的，如果误用了同义词，会让语句变的很别扭。）
例：听说您奶奶前两天一命呜呼了……
他坦白我别忘了把东西交给她。
原来您是徐博士的犬子，见到您真是荣幸。
六、同义词辨析及运用（所以在同义词使用的过程中我们也要注意仔细的辨析，恰当的选用，一般我们辨析同义词会从这样三个大方面入手）
一）．词义方面
1、词义范围大小的不同
如"战争"与"战斗"，前者范围大，后者范围小。
2、词义轻重的不同
如"破坏"与"摧毁"，前者程度浅，后者程度深。
二）．用法方面
1、适用对象不同
如“严厉”与“严格”，“严厉”常与制裁、批评、处分、惩罚“等词语搭配，”严格“常与”遵守、执行、要求、监督”等词语搭配
2、词类和功能不同
如“发现”与“发觉”，发现既可以作动词，也可以作名词，而“发觉”往往只做动词
3、搭配关系不同
如"沉重"与"繁重"，都有分量重的意思，但"沉重"指精神或思想负担重，而"繁重"则指工作、任务的数量重。
三）．色彩风格有差异
1、感情色彩不同
如"顽强"与"顽固"，前者表示赞许，后者则表示憎恨。
2、语体风格不同
"讨饭"与"乞丐"，分别是口头语与书面语；
七、应用－－－理解
比较下列几组同义词，想一想他们是属于哪一类不同
• 边疆－－－边境 词义范围大小的不同
• 轻视－－－蔑视 词义轻重的不同
• 交换－－－交流 搭配关系不同
• 成果－－－结果－－－后果 感情色彩不同
• 父亲－－－爸爸 语体风格不同
• 芳龄－－－年龄 适用对象不同
• 加剧－－－急剧 词类和功能不同
八、特别说明:
1、正确理解词义是辨析的基础。
2、要充分分析句子的语境。（字不离词，词不离句，句不离段）
例：为了躲避敌人的搜捕，她 成一个阔太太，打扮得珠光宝气。（化装 化妆）
分析：1）理解词义：“化装”指改换装束，“化妆”指美化妆容。
2）结合语境： ①目的是为了躲避敌人的搜捕
②“珠光宝气”指装束上的变化
故选“化装”。形容兄弟姐妹的句子。
九、高考链接
1、我们需要储备 的粮食，以度过这一非常时期。（充足 充分）
分析：“充分的粮食”属搭配不当，应选“充足”。
2、经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐渐 成了鳍状。 （蜕化 退化）
分析：“退化”是形体上的变化；“蜕化”指本质上的变化，多指人的腐化堕落，是贬义词。选“退化”。
3、这次“三讲”活动，群众反映李华为官 不 ，反而被提拔，意见很大。（廉政 廉正） 分析：“廉政 ”是名词，不能与原句中“不”直接构成偏正关系；“廉正”是形容词，廉洁正直，形容品质。符合句意。
4、经过多年的努力，我们已有实力 国际奥赛金牌。（获得 染指）
分析：“染指”，分取非分的利益，含贬义，应选“获得”。
5、经过世代的筛选， 至今的可供食用的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。（流传 留传）
分析：“流传”，对象多是故事、消息等；“留传”，对象多是具体的物品。考虑语境，应选“留传”。
6、依次填入下面这段话空白处的词语，最恰当的一组是
①2500年前的孔子，曾对着 的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。
②营房各处 的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。 ③鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的 。
A.流逝 闪烁 启发 B.流逝 闪耀启示
C.流泻 闪烁 启示 D.流泻 闪耀 启发
分析：选B［流逝：时间悄悄逝去；流泻：指光线，液体迅速流出，射出。闪烁：光亮晃动不定，忽明忽暗；闪耀，有耀眼之意。启发，有开导其心引起联想之意；启示，有使之有所领悟之意，当用后者。］
7、依次填入下面这段话空白处的词语，最恰当的一组是
阅读优秀作品，( )其语言，感受其思想、艺术自然力，不仅可以( )大自然和人生的多姿多彩，还可以激发( )自然、热爱生活的感情。
A.品味 体味 珍爱 B.品评 体验 珍惜
C.品评 体验 珍爱 D.品味 体味 珍惜
【解析】此题考查近义词的辨析选用能力。具体的语言环境是“阅读优秀作品”。正确答案为A。第一空，如果不看下文，似乎都可以，但联系下文的“感受”来看，必须选“品味”，即仔细体会;“品评”是评论高下，与下文不合。第二空，“体味”是仔细体会的意思，符合阅读优秀作品这个语境;“体验”指亲身经历，与语境不合。第三空，“珍爱”，重视爱护，重在“爱护”，与“自然”搭配合理;“珍惜”，珍重爱惜，不合语境。
8、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
(1)我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待之后，即可付诸实施。
(2)抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言:我们，为守护患者不遗余力……
(3)必须坚决打击不法商人治假贩假 暴利的犯罪行为。
A.审定 许诺 谋取 B.审订 承诺 谋取
C.审订 许诺 牟取 D.审定 承诺 牟取
【解析】此题考查运用近义词的能力，正确答案为D项。命题体现了“常见、耳熟能详、使用频率高”的原则，不偏不怪，但这些又是容易出错的。“审定”意为“审查决定”，“审订”意为“审查修改”，(1)句中计划“已经呈报上级有关部门”，语言文字上应该没有问题，只要求“上级有关部门”决定了，所以用“审定”，B、C两项可以排除。“许诺”、“承诺”都有“应允、答应、应承”的意思，但词义的轻重不同，前者轻后者重，
(2)句中“郑重立下誓言”，应该用“承诺”。“谋取”指通过谋划取得，“牟取”侧重在指通过不正当的或非法的手段取得金钱，此句用“牟取”符合上下文语言环境。
十、课堂小结（总之，辨析同义词既需要我们平时有丰富的积累也要求我们注意从语境去认真分析选用词语，当然也要注重掌握一定的方法，让我们再一起记一遍同义词辨析的要领）范围有大小 词义有轻重 对象有区别 词类有差异 搭配有不同 色彩有褒贬
十一、布置作业：完成课后“小试身手”练习和常规训练第161页
2016-2017学年高中语文 4.2 词语的兄弟姐妹同义词练习
篇二:形容兄弟姐妹的句子
第二节 词语的兄弟姐妹——同义词
一、夯基训练
1.下列各句中加点的词语,使用不恰当的一项是( )
A.人类在长期与荒漠化斗争的实践中,积累了丰富的经验,吸取了惨痛的历史教训,这些都是．．
人类历史的宝贵财富。
B.随着我国城市化进程的不断加快和“民工潮”的涌现,农民工子女接受义务教育的问题日．．
益突出了。
C.研究发现,用醋泡足能推动机体的血液循环,解除疲劳,帮助入睡,进而有效治疗失眠。但需．．
要注意的是不要用化学醋。
D.12月1日,联合国政府间气候变化专门委员会发表了一份报告,报告指出,南极洲西部地区冰川融化加速,很可能导致．．2100年时海平面上升1.4米。
项,“推动”,使事物前进,使工作展开。这里应用“促进”。
2.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) (1)改革开放30余年后的今天,干部队伍 化建设已经有了制度保障。
(2)在破解开发型资源城市转型难题的过程中,该市 原有资源,以钒钛资源开发为重点,努力打造世界级的产业集群。
(3)“天生我材必有用”,这不是诗人 ,而是在怀才不遇的情况下,仍希望终有一日能大展宏图。
A.年轻 依托 妄自尊大
B.年青 依附 夜郎自大
C.年轻 依托
妄自尊大
D.年青 依附 夜郎自大
,也可以指年龄不一定小的人。“年青”只指青年人。“依托”
指依靠,侧重有所凭借,借托。“依附”指附着,依赖依靠。“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄地自高自大”的意思,但是“夜郎自大”常以名词的性质出现,一般不作谓语,而“妄自尊大”作形容词,在语境中作谓语。
3.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
(1)我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”,以激发听众兴趣,为与听众的交流营造良好的环境 。
(2)微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖,目前已成为载人航天领域一个 解决的严重问题。
(3)荒山造林,既能生产木材,又能保持水土,是 的事。
A.气氛 亟待 一举两得
B.氛围 急需 两全其美
C.氛围
亟待 一举两得
D.气氛 急需 两全其美
氛和情调。“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓。“一举两得”指做一件事情,得到两
种收获。“两全其美”指做一件事顾全两个方面,使两方面都很好。
4.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
(1)“大手拉小手。”在全国未成年人思想道德教育经验交流会上,许多地方的做法经验和实际成效 了群众的这句话。
(2)推进黄河三角洲高效生态经济发展,有利于实现开发建设与生态保护的有机统一,有利于 经济结构,创造高效生态经济发展新模式。
(3)“低碳生活”是个新概念,提出的却是世界可持续发展的老问题,它 了人类因气候变化而对未来产生的担忧。
A.验证 调整 反应 B.印证 调控 反应
C.验证 调控 反映 D.印证 调整 反映
明与事实相符。“调整”指改变原有的情况,使适应客观环境和要求。“调控”指调节控制。“反应”指事情引起的意见、态度或行动。“反映”指把客观事物的实质表现出来。
5.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
(1)这片两国接壤的 地带,由于连年战乱,死伤众多,被人们称为“死亡之谷”。
(2)该公司 因实力不济要退出竞标,实际上却加紧谋划击败竞争对手的策略。
(3)面对老师的 问候,他满脑子的烦恼顿时烟消云散了。
A.边沿 佯言 亲切 B.边线 扬言 亲密
C.边沿 扬言 亲热 D.边线 佯言 亲切
篮球、羽毛球等运动场地两边的界线。“佯言”指诈言,说假话;“扬言”指有意传出要采取某种行动的话(多含威胁意)。“亲切”,形容热情而关心;“亲密”,感情好,关系密切;“亲热”,亲密而热情。不同的语素显示了三个词各有侧重,“亲切”重在上对下的关心,感情真挚而恳切;“亲密”重在彼此关系感情密切,
没有隔阂;“亲热”重在显示彼此间态度的热情。
6.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
(1)我们也曾拜倒在英国国王的宝座下,恳请他出面 ,制裁国会和内阁中的残暴者。
(2)若再要点些 进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客。
(3)海尔节电空调在山东市场的零售份额实现了环比翻番,牢牢 了山东市场的首位。
A.干涉 景致 占领 B.干预 景致 占据
C.干预 景象 占据 D.干涉 景象 占领
,是中性词;“干涉”指过问或制止,多指不应该管硬管,含贬义。句(1)应用“干预”。“景致”指风景、情致,“景象”指现象、状况。句(2)应用“景致”。“占据”指用强力取得或保持,“占领”指用武装力量取得、占有。从搭配关系上看
,句(3)应用“占据”。
7.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
(1)环境污染日趋严重,人类如不停止这种 的行为,将毁掉自己的生存空间。 (2)某公司非法占地,终于 :所建的37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。
(3)制造铁路爆炸案的罪犯终于 ,被逮捕归案。
(4)他不在村里安心劳动,却跑到城市来乞讨,自找苦吃,真是 。
A.玩火自焚 自作自受 作茧自缚 自食其果
B.作茧自缚 自食其果 玩火自焚 自作自受
C.玩火自焚 自食其果 作茧自缚 自作自受
D.作茧自缚 自作自受 玩火自焚 自食其果
,自身遭焚,比喻作恶多端的人终无好下场。“作茧自缚”比喻自己使自己陷入困境。“自作自受”指由自己的不良行为招致的后果,应由自己承担。“自食其果”指自己做了错事,自己承受坏的后果
,语意比“自作自受”重。
8.依次填入下列各句中横线处的成语,最恰当的一项是 ( )
(1) 的MSN逐渐遭嫌弃,不仅无法远程视频聊天,登录时也状况百出,后来大家干脆都不用了,转向更加开放和人气更高的QQ和微信。
(2)八股文并非一无是处,明清科考的状元试卷中就不乏灵活运用经典、闪现真知灼见的佳篇名作, 的迂腐之作实际上寥寥可数。
(3)他虽然才三十多岁,但看人却像一切 的老人一样,一眼断定街边那个穿着时尚的女孩不是好人。
A.墨守成规 胶柱鼓瑟 故步自封
B.故步自封 胶柱鼓瑟 墨守成规
C.墨守成规 故步自封 胶柱鼓瑟
D.故步自封 墨守成规 胶柱鼓瑟
,不求进步或革新的意思,区别在于“墨守成规”偏重于守旧,多指固执地按老法子办,不肯改进;“故步自封”偏重于停顿,比喻安于现状,不求进步;“胶柱鼓瑟”比喻固执拘泥
,不能变通。
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第9~11题。 (导学号50720017)
论文雅
在古典美学中,雅俗与“文野”分别组合,成为两组相对的范畴,即文雅和野俗。二者是对立的两极,相反而又相成。
从人类文明脱离动物本性起步之际,雅与俗的分野就产生了。人类文明进步愈大,文化层次愈高,知识修养积累得愈丰厚,雅俗的差异就愈显著。上古时期,典型的雅俗差异表现在《诗经》之中。《诗经》的内容分为风、雅、颂三类,风诗的作者多为农夫走卒、妇人女子,多道田间闾巷的山情水音,显得浅近野俗一些;雅诗则多出自公卿士大夫之手,较为讲求辞彩,显示出作者较高的文化修养。因而雅诗与文采相联系,成为“文雅”。文雅观念的形成也与孔子有关,《论语·雍也》记孔子语:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”其文质观对后世产生了深远的影响。
文雅适合的是士大夫知识阶层的口味,反映的是他们的思想感情和审美习惯。文雅的重要内容是指语言中显示出的文化知识的积累。在语言中引用或化用古人语句、古典古事,可使语言有苍古博厚之风。古代的批评家认为,知识、学问的有无或多少是区别雅俗的重要标准。清人毛奇龄说:“天下惟雅须学,而俗不必学;惟典则须学,而鄙与熟则不必学。”读书是求雅去俗的最好途径。
在中国古典美学史上,雅俗的表现是复杂的、多样的。雅俗的差异在于文化层次的高低,在于文化积累的多少。然而这种高低和多少却又是相对的,是在比较中呈现的。任何事物都有它的“度”,超过度的限制,就会走向它的反面。
雅和俗虽然异势,但也并非水火不容,雅俗在一定的条件下也会互相易位。“以俗为雅”这个中国美学史和文学批评史上颇有影响的理念即是典型的例证。文雅本指文采华美,语言修辞
工致,是艺术修养高的标志,但如果一味追求文采华丽、语言精致,则又会成为千口一腔的陈辞滥调,又成了凡俗、陈俗的东西而令人生厌。这时如果别出心裁,有意从以前已遭摒弃的民间语言中汲取材料,用入作品中,则会产生清新出奇的效果,这正是高雅的一种表现。“以俗为雅”的作品,其外在的形式特征是“俗”,而其体现出来的品格、趣味却是“雅”。这里“俗”和“雅”是相互协调、相反相成、浑融一体的。
“以俗为雅”的理念还可以运用到文学创作的体裁、题材、意境等领域。如表现在体裁方面,古代文学家、批评家通常推崇雅体,贬斥俗体,如民间歌谣就被视为俗体而受到贬斥。但也有一些作家看到了这种体裁所蕴含的艺术价值,如能取其精华,去其糟粕,也能创造出优秀的作品。
我们要辩证地看待文雅和通俗。梁启超的看法对我们很有启发。他将诗分为“文人诗”和“民间歌谣”两类,并指出:“简单说,好歌谣纯属自然美,好诗便要加上人工的美。”“对于自然美加上些人工,又是别一种风味的美,譬如美的璞玉,经琢磨雕饰而更美,美的花卉,经栽植布置而更美。”
9.下列关于“文雅”的表述,不正确的一项是( )
A.在中国古典美学中,文雅是和野俗相对的范畴,二者是对立的两极,相反相成。
B.“以俗为雅”理念出现后,文采华美、语言修辞工致,就不再是文雅的标准了。
C.文雅观念的形成与人类文明进步直接相关,也与孔子影响后世的文质观有关。
D.引用化用古语,使语言苍古博厚,显示出丰厚的文化积累,是文雅的重要内容。
,然后带着选项回到原文,与原文内容关系“文雅”的表述进行对比,再作判断取舍。B项,“文采华美、语言修辞工致,就不再是文雅的标准了”表述不正确,原文是“如果一味追求文采华丽、语言精致,则又会成为千口一腔的陈辞滥调
,又成了凡俗、陈俗的东西而令人生厌”。
10.下列对雅俗关系的表述,正确的一项是( )
A.雅俗的差异在于文化层次的高低和文化积累的多少,唯有读书才能求雅去俗。
B.任何事物都有度,超过度的限制,就会走向它的反面,以俗为雅即是典型例证。
C.一味讲求文采和语言,就会成“俗”;使用民间语言别出心裁,则会出现“雅”。
D.雅和俗虽然异势,但并非水火不容,它们是相互协调、相反相成、浑融一体的。
五两段进行仔细分辨,做出判断取舍。A项,“唯有读书才能求雅去俗”说法太绝对,原文是“读书是求雅去俗的最好途径”;B项,“以俗为雅即是典型例证”的说法错,“以俗为雅”是“雅俗在一定的条件下也会互相易位”的典型例证
;D项,应为“以俗为雅”的作品中“‘俗’和‘雅’是相互协调、相反相成、浑融一体的”。 11.下列理解和分析,符合原文内容的一项是( )
A.文章第三段引用清人毛奇龄的话是为了阐明“知识、学问的有无或多少是区别雅俗的重要标准”。
B.梁启超将诗分为“文人诗”和“民间歌谣”两类,他认为好民间歌谣纯属自然美,而好文人诗则属人工美。
C.古代文学家通常不能发现民间歌谣所蕴含的艺术价值,将其视为俗体加以贬斥,因而创造不出优秀的作品。
D.在中国古典美学史上,虽然雅俗的表现是复杂的,但知识、
学问的有无或多少始终是区别雅俗的重要标准。
,反复品读选项与原文内容的细微差别之处。A项,文章第三段引用清人毛奇龄的话是为了阐明“读书是求雅去俗的最好途径”;B项,“好
文人诗则属人工美”说法错,原文为“好诗便要加上人工的美”;C项,强加因果,古代文学家“创造不出优秀的作品”无中生有。
秋天的词语和句子
篇三:形容兄弟姐妹的句子
秋凉，秋实，丰硕，金波，凄凉，萧瑟，瑟索
秋令，仲秋，金秋，晚秋，暮秋，寒秋，秋色
秋高气爽，秋风萧瑟，秋风红叶，秋风习习，春华秋实，三秋桂子情感短信
一叶知秋，桂子飘香，霜叶知秋，落叶飘零，秋草枯黄，枯枝败叶
秋菊盛开，霜叶如醉，满山红遍，层林尽染，菊黄蟹肥，天高气爽
秋风送爽，秋风消署，阴雨连绵，，凄风苦雨，霜叶红遍的秋天描写冬天的词语
满山红叶的秋天，金桂飘香的秋天，北雁南飞的秋天形容兄弟姐妹的句子。
漫江碧透，重阳登高，天高云淡，秋兰臧蕤，一叶知秋，秋叶萧萧，枫叶似火
秋高气爽，秋雨绵绵，秋风萧瑟，秋风萧萧，秋水长天，望穿秋水，秋江如练
落叶缤纷，落叶沙沙，花残叶落，万花凋谢，枯枝败叶，层林尽染，漫山红遍
橙黄桔绿的秋天，五谷丰登的秋天
遍地黄花，五谷丰登，北雁南飞，寒蝉凄切
1、啊，秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。
2、天渐渐地转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树母亲温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地上，小河庄稼上，这落叶似乎是报信员，告诉大家秋天来了，秋天来了。小草们也脱下了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。
3、秋高气爽，蓝蓝的天像擦拭得一尘不染的玻璃，绵绵的云朵雪白雪白，如奶汁一般。
4、秋天的田野，一片金黄，好像给大地铺上了一层金黄色的地毯。
5、风，轻轻地温和地吹着，是美丽的灰姑娘姗姗而来；树木开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋装。
6、秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
7、清晨，晶莹的露珠便会和草叶做游戏，滚来滚去的。用手接一滴，一不留意，露珠便会滚落到地上，一下子不见了，仿佛也和我在玩游戏呢！
8、秋天到了，金风送爽，河里的鱼虾肥了；果园里果实累累，到处是一派丰收的景象。
9、秋雨像淘气的小孩从瓦片上滑下来。
10、秋天来临了，天空像一块覆盖
兄弟姐妹情谊的句子
