文德皇后谏太宗

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高一语文谏太宗十思疏
篇一:文德皇后谏太宗

《谏太宗十思疏》学案

学习要点

1. 学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术；

2.领悟“十思”的积极意义；

3.掌握文中一些实词的词义和虚词的用法。

重点讲解

题解

“疏”通称“奏疏”。 疏，原本是疏通的意思。后来作为一种公文形式，成了古代官员向帝王进言，以便使下情上达的进谏奏文。疏，演变为疏通事理，分条陈述的意思。它起源于汉代，后世人们以“奏疏”作为这类进言文体的通称。“疏”的用途较广，论谏、陈乞、待罪、推荐、辞官等都可用“疏”。

“谏”是规过劝善的意思，一般用于下对上。规劝的言论也可以称为“谏”，如同学们学过的《邹忌讽齐王纳谏》中的“谏”就是“规劝的言论”的意思。“谏”古代专指用于对帝王、上级、尊长的劝告，规劝其改正不当的言行。

《谏太宗十思疏》选自《魏郑公文集》，标题是后人加的。起初称为《十思疏》。课文标题中的“太宗”是庙号。古代皇帝死后要在太庙立室供奉，为此就需要立一个名号，这就是庙号。从汉代起，每一个朝代的开国皇帝一般都称为太祖、高祖或世祖，以下称为太宗或世宗。李世民是在其父李渊之后称帝的，庙号为太宗。由此也可推知“谏太宗十思疏”是后人加的题目，李世民活着，是不能称其为太宗的。

“十思”的针对性

1．见可欲，则思知足以自戒

魏征评论：“陛下贞观之初，无为无欲，清静之化，远被遐荒。考之于今，其风近坠„„今则求骏马于万里，市珍奇于域外，取怪于道路，见轻于戎狄。”

典型史实：王珪谏太宗出美人

太宗尝闲居与珪宴语，时有美人侍侧，本庐江王瑗之姬，瑗败籍没入宫。太宗指示之曰：“庐江不道，贼杀其夫而纳其室。暴虐之甚，何有不亡者乎？” 珪避席曰：“陛下以庐江取此妇人为是耶，为非耶？”太宗曰：“杀人而取其妻，卿乃问朕是非，何也？”对曰：“„„今此妇人尚在左右，窃以圣心为是之，陛下若以为非，此谓知恶而不去也。”太宗虽不出此美人，而甚重其言。

2．将有作，则思知止以安人

魏征评论：“陛下贞观之始，视人如伤，恤其勤劳，爱民犹子，每存简约，无所营为。顷年已来，意在奢纵，勿忘卑俭，轻用人力，乃云百姓无事则骄逸，劳役则易使„„”

典型史实：张玄素谏修乾阳殿

贞观四年，诏发卒修洛阳宫乾阳殿以备巡幸，玄素上书谏曰：“„„臣闻阿房成，秦人散；章华就，楚众离；及乾阳毕功，隋人解体。且以陛下今时功力，何如隋日？役疮痍之人，袭亡隋之弊，以此言之，恐甚于炀帝。深愿陛下思之„„”太宗曰：“卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？”对曰：“若此殿卒兴，所谓同归于乱。且陛下初平东都，太上皇敕大殿高门并宜焚殿，陛下以瓦木可用，不宜焚灼，请赐于贫人。事虽不行，然天下翕然，讴歌至德。今若遵旧制，即是隋役复兴。五六年间，趋舍顿异，何以昭示子孙，光敷四海？”太宗叹曰：“我不思量，遂至于此。”

3．念高危，则思谦冲而自牧

魏征评论：“陛下贞观之初，孜孜不怠，屈己从人，恒若不足。顷年已来，微有矜放。恃功业之大，意蔑前王；负圣智之明，心轻当代。”

典型史实：孔颖达谏太宗“其容若虚”

贞观三年，太宗问给事中孔颖达曰：“《论语》云：‘以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚’，何谓也？”孔颖达对曰：“圣人设教，欲人谦光。己虽有能，不自矜大，仍就不能之上，求访能事。己之才艺虽多，犹以为少，仍就寡少之人，更求所益。己之虽有，其状若无；己之虽实，其容若虚。非憔匹庶，帝王之德，亦当如此。夫帝王内蕴神明，外须

玄默，使深不可知„„若其位居尊极，炫耀聪明，以才凌人，饰非拒谏，则上下情隔，君臣道乖，自古灭亡，莫不由此也。”

4．惧满溢，则思江海下百川

魏征评论：“陛下初践大位，敬以接下，君恩下流，臣情上达，咸思竭力，心无所隐。顷年以来，多所忽略。或外官充使，奏事入朝，思睹阙廷，将陈所见，欲言则颜色不接，欲请又恩礼不加。”

典型史实：魏征谏太宗止泰山封禅

贞观六年，匈奴克平，远夷入贡，符瑞日至，年谷丰登，岳牧等屡请封禅。„„惟魏征以为不可。„„对曰：“„„陛下东封，万国咸萃，要荒之外，莫不奔驰。今自伊、洛之东，暨乎海、岱，灌莽巨泽，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条，进退艰阻。宁可引彼夷狄，以示虚弱？渴财以偿，未厌远人之望；加年给复，不偿百姓之劳。或遇水旱之灾，风雨之变，庸天邪议，悔不可追。岂独臣之诚恳，亦有舆人之论。”太宗称善，于是乃止。

5．乐盘游，则思三驱以为度

魏征评论：“陛下初登大位，高居深视，事惟清静，心无嗜欲，内除毕弋之物，外绝畋猎之源。数载之后，不能固志。虽无十旬之逸，或过三驱之礼。遂使盘游之娱见讥于百姓，鹰犬之贡远及于四夷。”

典型史实：虞世南谏太宗勿纵情畋猎

太宗颇好畋猎，虞世南上疏谏曰：“臣闻秋狝冬狩，盖惟恒典；射隼从禽，备乎前诰。伏惟陛下因听览之余辰，顺天道以杀伐„„天弧星毕，所殪已多，颁禽赐获，皇恩亦溥。伏愿时息猎车，且韬长戟，不拒刍荛之请，降纳涓浍之流，袒裼徒博，任之群下，则贻范百王，永光万代。”

6．忧懈怠，则思慎始而敬终

魏征评论：“陛下贞观之初，导入使谏。三年以后，见谏者悦而从之。比一二年，勉强受谏，而终不平也。”

典型史实：魏征评太宗纳谏“慎始”而难“敬终”

陛下初即位，论元律师死，孙伏伽谏以为法不当死。陛下赐以兰陵公主园，直百万。或曰赏太厚，答曰：“朕即位未有谏者，所以赏之。”——此导人使谏也。后柳雄妄诉隋资，有司得，劾其伪，将论死，戴胄奏罪当徒，执之四五然后赦。谓胄曰：“弟守法如此，不畏滥罚。”——此悦而从谏也。近皇甫德参上书言：“修洛阳宫，劳人也；收地租，厚敛也；俗尚高髻，宫中所化也。”陛下恚曰：“是子使国家不役一人，不收一租，宫人无岁，乃称其意！”臣奏：“人臣上书，不激切不能起人主意，激切即近讪谤。”于是，陛下虽从臣言，赏帛罢之，意终不平。——此难于受谏也。

7．虑壅蔽，则思虚心以纳下

魏征评论：“陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，惟善是与。亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。”

典型史实：魏征刻小人权万纪、李仁发

贞观五年，治书侍御史权万纪、侍御史李仁发俱以告讦谮毁，数蒙引见。遂任心弹射，肆其欺罔。给事中魏征正色而奏之曰：“权万纪、李仁发并是小人，不识大体。以谮毁为是，告讦为直。凡所弹射，皆非有罪。陛下掩其所短，收其一切，乃骋其奸计，附上罔下，多行无礼以取强直之名。诬房玄龄，斥退张亮，无所肃厉，徒损圣名。道路之人，皆兴谤议„„陛下纵未能举善以崇德，岂可进奸而自损乎？”太宗欣然纳之，赐征绢五百匹。其万纪又奸状渐露，仁发亦解黜，万纪贬连州司马，朝廷咸相庆贺焉。

8．惧谗邪，则思正身以黜恶

魏征评论：“贞观之初，求贤若渴„„近岁已来，由心好恶。„„小人之性，好谗佞以为身谋。陛下不省察其根源，而轻为之臧否，是使守道者日疏，干求者日进。”

典型史实：太宗不识宇文士及谀谄

太宗尝止一树下，曰：“此嘉树。”宇文士及从而美之不容口。帝正色曰：“魏公常劝我远佞人，我不悟佞人为谁，意常疑汝而未明也。今日果然。”士及叩头谢曰：“南衙群官面折廷争，陛下尝不得举手，今臣幸左右，若不少有顺从，陛下虽贵为天子，复何聊乎？”帝意复解。

9．恩所加，则思无因喜以谬赏

魏征评论：“刑赏之本，在乎劝善而惩恶，帝王之所以与天下为画一，不以亲疏贵贱而轻重者也。今之刑赏，未必尽然。或申屈在乎好恶，轻重由乎喜怒。„„刑滥则小人道长，赏谬则君子道消。”

典型史实：魏征谏太宗勿宠长乐公主

长乐公主，文德皇后所生也，贞观中将出降，敕有司资送，倍于长公主。魏征奏言：“昔汉明帝欲封其子。帝曰：‘朕子岂得同于先帝子乎？可半楚、淮阳王。’前史以为美谈，天子姊妹为长公主，天子之女为公主。既加‘长’字，良以尊于公主也。情虽有殊，义无等别。若令公主之礼有过长公主，理恐不可。实愿陛下思之。”

10．罚所及，则思无因怒而滥刑

魏征评论：“顷者责罚稍多，威怒微厉，或以供给不赡，或以人不从欲，皆非致治之所急，实乃骄奢之攸渐，是知贵不与骄期而骄自来，富不与奢期而奢自至，非徒语也。”

典型史实：太宗自悔误杀张蕴古

贞观五年，张蕴古为大理丞。相州人李好德素有风疾，言涉妖妄，诏令鞠于狱。蕴古言：“好德癫病有征，法不当坐。”太宗许宽宥，蕴古密报其旨，仍引与博戏。治书侍御史权万纪劾奏之，太宗大怒，令斩于东市。既而悔之，谓房玄龄曰：“公等食君之禄，须忧人之忧，事无巨细，咸当留意。今不问则不言，见事不谏争，何所辅弼？如蕴古身为法官，与囚博戏，漏泄朕言，此亦罪状甚重，若据常律，未至极刑。朕当时盛怒，即令处置，公等竟无一言，所司又不复奏，遂令决之，岂是道理？”

2015北京市朝阳二模答案
篇二:文德皇后谏太宗

北京市朝阳区高三年级第二次综合练习

语文参考答案及评分标准 2015.5

一、（本大题共7小题，共16分）

1.（2分）D（A瀚-翰、籍-藉，B混-浑，C采-彩、迭-跌）

2.（2分）A（行云流水：形容自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样；天衣无

缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。变换：事物的一种形式或内容换成另一种；变幻：指没有规律，难以揣测的变化。信手拈来：形容写作诗文时运用材料、驾驭语言随意自如；信马由缰：比喻随便走走）

3.（3分）B

4.（2分）C

5.（3分）C（“但同时期的诗歌却追求华美典雅，讲究藻饰和用典，如陶渊明的《归园田居》

《饮酒》等”有误）

6.（2分）D（应是道家基本思想）

7.（2分）B

二、（本大题共6小题，共22分）

8.（4分）故韩非谓之说难/东方朔称其不易/良有以也/忠言逆耳//而利于行/有国有家者//

深所要急/纳之则世治/杜之则政乱/诚愿陛下详之/则天下幸甚

【评分参考】答对2处得1分。答错2处扣1分。扣完为止。

9.（3分）D（俟颜色：察言观色）

10.（3分）C（应为并列关系）

11.（3分）B（如今你不谈论他们能不能胜任，却只说他们的抱怨）

12.（3分）B（“封德彝认为应严惩二人，戴胄则主张从宽处理”应为“封德彝认为应处死

监门校尉，对长孙无忌则从轻处罚；戴胄却主张应一视同仁”）

13.（6分）①不优先任用自己的旧部下，表明太宗任人唯贤；②执法一视同仁，不偏袒自

己的亲眷，表明太宗不徇私情；③减少长乐公主的嫁妆，表明太宗遵守礼仪。

【评分参考】每点2分。意思对即可。

三、（本大题共1小题，共20分）

14.（20分）

⑴（2分）C（“排遣缓解了思乡却不得归的痛苦”有误，远望故乡而不得见，无法排遣痛

苦）

⑵（3分）C（应为“表现时事变迁，抒发人事代谢之慨”）

⑶（5分）《艳歌行》采用了借事抒情（间接抒情）的手法（1分），写游子在异乡衣衫破

烂，好心的女主人帮他缝补，却被归来的丈夫误会的一场尴尬（1分），借此抒

发了远行在外不如在家的感慨，表现了对家乡的深切思念（1分）。《悲歌》采

用了直接抒情（直抒胸臆）的手法（1分），直接抒发了强烈的思乡之情（1分）。

【评分参考】意思对即可。

⑷（10分）①但以刘日薄西山 ②气息奄奄 ③人命危浅 ④朝不虑夕

⑤钉头磷磷 ⑥多于在庾之粟粒

⑦浩浩汤汤 ⑧横无际涯

⑨香远益清 ⑩亭亭净植

【评分参考】每空1分。句中有错该句不得分。

四、（本大题共3小题，共12分）

15.（3分）A（“繁体字是结构复杂、笔画多的汉字”有误，繁体字是相对于简化字而言的

概念；“现在已经被简化字取代，不再使用了”有误，原文是“如今在一般场合

已经不使用”）

16.（3分）C（A“说明简化字在古代是不能登大雅之堂的”于文无据；B“复杂的汉字简化

到十画以下是必要的”与文意不符；D“汉字的很多偏旁部件还未使用”有误）

17.（6分）①书写简单；②阅读清晰；③人民群众乐于接受

【评分参考】每点2分。意思对即可。

五、（本大题共4小题，共20分）

18.（4分）A、E（B“表现了他对严峻的战争形势的错误估计和盲目的乐观自信”于文无

据；C“表明了她对自己的劳动成果无比珍惜”不够准确，主要表现的是她对入

侵者的憎恨；D“栽种橘树的艰辛和收获的幸福”于文无据）

【评分参考】选A、E各得2分，选C得1分。答案超过两项本题不得分。

19.（6分）①这句采用了肖像描写（或白描、对比等）的手法（1分），描写了老牛在激烈

的愤怒之下表情的巨变，刻画了老牛刚烈的性格（1分），表现了老牛对敌人

的强烈憎恨（1分）。

②这句话语带双关（1分），既写出杜娜的听觉感受和心理感受（1分），也暗

示了老牛家破人亡的悲剧命运（1分）。（如写比喻、夸张等，分析正确，

酌情给分）

【评分参考】意思对即可。

20.（4分）描写了欢快祥和的景象（1分），与文章开头的景物描写形成呼应（1分），与紧

张的战争气氛形成强烈反差，与下文敌机轰炸后的悲惨景象形成鲜明对比（1分），抒发了对和平的美好生活的热爱，对战争的痛恨（1分）。

【评分参考】意思对即可。

21.（6分）【评分参考】开放试题。观点明确，能够言之成理、自圆其说，表达准确即可。

六、（本大题共2小题，共60分）

22.（10分）【评分参考】（1）符合题目要求，以7分为基准分向上浮动；

（2）超过字数不扣分。

23.（50分）文德皇后谏太宗。

作文评分参考

说明：每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。缺题目减2分。

【附：文言文参考译文】

太宗刚即位，中书令房玄龄上奏说：‚秦府没得到官职的老部下，都抱怨前太子宫和齐王府的人先于他们被安排了官职。‛太宗说：‚古时所谓的大公无私，是指宽容公正无私。丹朱、商均是（尧、舜的）儿子，（但）尧、舜（却）废黜了他们；管叔、蔡叔是（周公的）兄弟，（但）周公（却）杀掉了他们。所以可知，治理百姓的君主，（要）以天下为公，不存偏私之心。从前诸葛孔明，（只是一个）小国的丞相，尚且说‘我的心像秤（一样公平），不能因为人（不同）而有轻重（的区别）’，何况我如今治理泱泱大国呢？我和你们的衣食（都）出自百姓，这就是说百姓的财力已奉献给了朝廷，但朝廷的恩泽（却）没有遍及民间。如今（朝廷）要选择贤才的原因，就是为了安抚百姓。用人（应该）只问是否有能力胜任，怎能因新旧而区别对待呢？见过一面的人尚且会亲近，何况是旧的下属，（我怎会）一下子就忘掉呢！才能如果不能胜任，怎能因为（是）旧下属就优先任用呢？如今（你）不谈论他们能不能（胜任），却只说他们的抱怨，（这）难道是真正的公平之道吗？‛

贞观元年，文德皇后的哥哥长孙无忌曾被传召，（他）没有解下佩刀（就）进入东上阁门。（等他）走出阁门之后，监门校尉才发觉。尚书右仆射封德彝认为，由于监门校尉没有觉察，（他的）罪行应当处死，无忌失误地带刀进入（阁门），（应当）判刑两年，罚铜二十斤。太宗听从了他的建议。大理少卿戴胄反驳道：‚校尉没有察觉，无忌带刀进入（阁门），同样是失误。臣子对尊贵的（皇帝），（犯了错）不能辩称是失误，按照律法上说的：‘供给皇上汤药、饮食、舟船，有所失误不按照法规（执行）的人，都处死。’陛下如果考虑到他的功劳（要从轻处理），（那就）不是司法部门该管的事了；如果按照律法（要严格执行），罚铜不是合理的（处罚）。‛太宗说：‚法律不是我一人的法律，是天下人的法律，怎能因无忌是皇亲国戚，就要破坏法律呢？‛（太宗）责令（臣子）重新商议定罪。德彝坚持（自己）原来的提议，太宗打算听从他的建议。戴胄又上奏反驳道：‚校尉因为无忌（的失误）才获罪，按照法律应当（比无忌的罪）轻，如果论他们的失误，则情形是一样的，（同样都是犯罪，）但（一）生（一）死（的判决）差距巨大，（我）冒昧地坚持自己原来的请求。。‛太宗于是免了校尉的死罪。

长乐公主是文德皇后生的。贞观六年（公主）将要出嫁，（太宗）敕令有关部门陪送的财物嫁妆比长公主的多出一倍。魏征上奏说：‚以前汉明帝打算封赏自己的儿子，明帝说：‘我的儿子怎么能跟先帝的儿子同样呢？可以（参照先帝之子）楚王、淮阳王（的封赏）的一半（封赏给我的儿子）。’以前的史家把（这件事）作为美谈。皇帝的姊妹称为长公主，皇帝的女儿称为公主，既然加了一个长字，确实是因为（长公主）比公主尊贵，（皇帝对自己的姊妹和女儿）感情虽然不同，道理（却）没有什么差别。如果让公主（尊享）的礼仪有超过长公主（的地方），道理上恐怕是不妥的。实在希望您（认真）思考这件事。‛太宗很赞同。于是把魏征的话告诉皇后，皇后赞叹道：‚曾经听说您敬重魏征，（但）不知道原因，现在听到他的谏言，竟然能够用道义来抑制帝王的私情，真是社稷的忠臣啊！我和您结发时（就）做了夫妻，承蒙（您）礼待敬重，情深义重，（但我）每当有话（要对您说时），（也）一定会察言观色，尚且不敢轻易触犯（您的）威严，何况（魏征）作为臣下，（和您）感情疏远、礼仪相隔呢？因此韩非子称此为‘说难’，东方朔称其为‘不易’，真的是很有道理的。忠言逆耳利于行，（对于）拥有家国的人（来说）是最重要的事，采纳忠言国家就能安定，拒绝忠言政局就会混乱，希望陛下仔细体会其中的道理，那就是天下的大幸了。‛于是（皇后）请求（太宗）派遣中使带五百匹帛，送到魏征家中赏赐他。

北京市朝阳区2015届高考二模语文试题_Word版含答案
篇三:文德皇后谏太宗

2015北京市朝阳区高三年级第二次综合练习

语文试卷

本试卷共10页。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共7小题，共16分。阅读下面的文字，完成1—7题。

清初书法家王澍在《瀚墨指南》中说：“晋人书取韵，宋人书取意。”在此以王羲之和苏．

轼为例，探讨一下晋人之“韵”与宋人之“意”。

王羲之经典作品《兰亭序》在当时并不是被作为艺术品来创作的，而是王与亲友同僚一次修禊聚会的产物，是一种日常的文化生活记录。但王羲之以他审美的生活方式和艺术素养，将这本来生活性的节目艺术化了，于是诞生了这件书法杰作。它优美灵动，既迅疾多变而又平和蕴籍，笔法精湛而又似乎毫不费力。它是如此精采而又自然，即使是王羲之本人也无法．．

重现。王羲之本意并不在艺术创造，不是特意追求，而是在恬淡的生活中自然而然地产生的，不经意地体现出一种端庄而又自然的美，这在后人看来就是一种真正的韵味。 此之谓“志气和平，不激不厉”。

宋人的“意”如何呢？苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，向以佛老思想为其儒家思想．

之外的另一精神支柱。苏轼主张书法“自出新意”最重要，以其著名的《黄州寒食帖》来说，写得[甲]（天衣无缝/行云流水），一气呵成，其中字体大小的[乙]（变换/变幻），力度轻重．

的控制与节奏的缓急等等，都是[丙]（信手拈来/信马由缰），毫无做作之迹。然而即使是这样混然天成的作品，其韵味也与王羲之的《兰亭序》不太一样。第一眼是强烈的个性，整篇．

几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈。如《前赤壁赋》，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，因此通篇作品既端整沉着，又颇．

具迭宕摇曳之姿，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，□□□□□”。《兰亭序》则多以中锋．

行笔，优雅从容，在笔法与结构等各要素的和谐中透出淡淡的风韵。其次是浓烈的情感抒发，这不仅在其诗的内容中鲜明可感，同时在其笔法、字势中也每每可见；而《兰亭序》则不仅全篇内容显得悠然自得，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。

概括来说，晋人的“韵”，主要关注的是书法的客体——汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。

（取材于董春晓《晋尚韵、宋尚意与汉字之美》）

1.文中加点字的字形正确的一项是（2分）

A.瀚墨 平和蕴籍 B.旷达 混然天成 ．．．．

C.精采 迭宕摇曳 D.欹侧 一气呵成 ．．．．

2.在文中[甲][乙][丙]处依次填入词语，恰当的一项是（2分）

A.行云流水 变换 信手拈来

B.行云流水 变幻 信马由缰

C.天衣无缝 变幻 信手拈来

D.天衣无缝 变换 信马由缰

3.在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是（3分）

①这应该就是晋人之韵的特点，

②一般看来，草书是晋人潇洒的典范，

③又在挥洒自如的熟练中时有意外的创造，

④从而留下那种极有韵味的美，

⑤然而王羲之却在其中保持了严谨的法度，

⑥在不经意的潇洒中保持了汉字书写内在的法度，

A.⑥④③⑤①② B.②⑤①⑥③④

C.②①⑥④③⑤ D.①②⑥⑤④③

4.在文中方格处填入下列语句，与上句对仗最恰当、意思最准确的一项是（2分）

A.笔圆而韵胜 B.豪放寓婉约

C.刚健含婀娜 D.意造本无法

5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（3分） ．．．

A.王羲之，著名书法家，有“书圣”之称，出身于东晋名门，即唐诗“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”中提到的家族。

B.永和九年暮春，王羲之与亲友同僚在兰亭集会，饮酒赋诗，汇诗成集，王羲之即兴挥毫作书，这便是有名的《兰亭序》。

C.魏晋书法崇尚“韵”，质朴率真，但同时期的诗歌却追求华美典雅，讲究藻饰和用典，如陶渊明的《归园田居》《饮酒》等。

D.苏轼博学多才，在诗、词、文、书、画等方面均取得了登峰造极的成就，他与欧阳修并称“欧苏”，与辛弃疾并称“苏辛”。

6.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（2分） ．．．

A.修禊：古代风俗，每年的三月三日到河边沐浴，并在水滨流觞宴饮，祛除不祥。

B.佛老思想：是佛家思想和道家思想的并称，佛家以佛陀为祖，道家以老子为祖。

C.中锋行笔：指笔杆竖直向下，笔锋保持在行笔轨迹的中间运行，线条饱满有力。

D.无为而治：是儒家的基本思想，指顺应自然变化不妄为，从而使天下得到治理。

7.下列“美”字书法作品中，是楷体字的一项是（2分）文德皇后谏太宗。

二、本大题共6小题，共22分。阅读下面的文言文，完成8—13题。

太宗初即位，中书令房玄龄奏言：“秦府旧左右未得官者，并怨前宫及齐府左右处分之先己。”太宗曰：“古称至公者，盖谓平恕无私。丹朱、商均，子也，尧、舜废之；管叔、蔡叔，兄弟也，周公诛之。故知君人者，以天下为公，无私于物。昔诸葛孔明，小国之相，①

犹曰‘吾心如秤，不能为人作轻重’，况我今理大国乎？朕与公等衣食出于百姓，此则人力已奉于上，而上恩未被于下。今择贤才者，盖为求安百姓也。用人但问堪否，岂以新故异情？．．文德皇后谏太宗。

凡一面尚且相亲，况旧人而顿忘也！才若不堪，亦岂以旧人而先用？今不论其能不能，而直言其嗟怨，岂是至公之道耶？”

贞观元年，文德皇后兄长孙无忌尝被召，不解佩刀入东上阁门。出阁门后，监门校尉始觉。尚书右仆射封德彝议，以监门校尉不觉，罪当死，无忌误带刀入，徒二年，罚铜二十斤。太宗从之。大理少卿戴胄驳曰：“校尉不觉，无忌带刀入内，同为误耳。夫臣子之于尊极，不得称误，准律云：‘供御汤药、饮食、舟船，误不如法者，皆死。’陛下若录其功，非宪．．．

司所决；若当据法，罚铜未为得理。”太宗曰：“法者非朕一人之法，乃天下之法，何得以无忌国之亲戚，便欲挠法耶？”更令定议。德彝执议如初，太宗将从其议。胄又驳奏曰：“校．．

尉缘无忌以致罪，于法当轻；若论其过误，则为情一也，而生死顿殊，敢以固请。”太宗乃免校尉之死。

长乐公主，文德皇后所生也。贞观六年将出降，敕所司资送倍于长公主。魏征奏言：“昔汉明帝欲封其子，帝曰：‘朕子岂得同于先帝子乎？可半楚、淮阳王。’前史以为美谈。天子姊妹为长公主，天子之女为公主，既加长字，良以尊于公主也，情虽有殊，义无等别。令公主之礼有过长公主，理恐不可。实愿陛下思之。”太宗称善。乃以其言告后，后叹曰：“尝闻陛下敬重魏征，殊未知其故，而今闻其谏，乃能以义制人主之情，真社稷臣矣！妾与陛下结发为夫妻，曲蒙礼敬，情义深重，每将有言，必俟颜色，尚不敢轻犯威严，况在臣下，情．．．

之则世治杜之则政乱诚愿陛下详之则天下幸甚。”因请遣中使赍帛五百匹，诣征宅以赐之。

（取材于吴兢《贞观政要·公平第十六》）

注释：①秦府：唐太宗李世民登基之前被封为秦王时所在的府邸。后文的“前宫”和“齐府”分别指李世民

的哥哥前太子李建成和弟弟齐王李元吉的府邸。

8.用斜线（ ／ ）给上面文言文画波浪线的部分断句（4分）

9.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分） ．．．

A.用人但问堪否 堪否：是否能够胜任 ．．

B.陛下若录其功 录其功：考虑他的功劳 ．．．

C.便欲挠法耶 挠法：破坏法律 ．．

D.必俟颜色 俟颜色：梳妆打扮 ．．．

10.下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是（3分） ．．．

A.丹朱、商均，子也，（而）尧、舜废之

B.今（所以）择贤才者，盖为求安百姓也

C.校尉不觉，（则）无忌带刀入内，同为误耳

D.令公主之礼有过（于）长公主，理恐不可

11.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分） ．．．

A.秦府旧左右未得官者，并怨前宫及齐府左右处分之先己

秦府没得到官职的老部下，都抱怨前太子宫和齐王府的人先于他们被安排了官职

B.今不论其能不能，而直言其嗟怨

如今无论他们能不能做到，却都让他们说出抱怨的话

C.夫臣子之于尊极，不得称误

臣子对尊贵的帝王，犯了错不能辩称是失误

D.而今闻其谏，乃能以义制人主之情

现在听了他的谏言，竟然能够用道义来抑制帝王的私情

12.下列理解和分析，不符合文意的一项是（3分） ．．．

A.太宗认为，国君和臣子靠百姓供养，百姓的财力已奉献给了朝廷，要让朝廷的恩泽遍及民间。

B.长孙无忌误带刀入东上阁门，监门校尉失察，封德彝认为应严惩二人，戴胄则主张从宽处理。

C.按礼仪，皇帝的兄弟姐妹比皇帝的子女地位尊贵，皇帝给子女的封赏不能超过给兄弟姐妹的。

D.魏征对太宗敢于直言进谏，皇后非常赞赏他，特意请求太宗派人送五百匹帛到他家赏赐给他。

13.本文取材于《贞观政要》“公平”篇。文中哪些事表现了太宗处事公平？请简要概括并分

析。（6分）

三、本大题共1小题，共20分。

14.阅读下面两首汉乐府诗，完成⑪—⑭题。（20分）

⑪下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（2分） ．．．

A.《艳歌行》中，兄弟几人流浪他乡，孤苦无依，旧衣无人补，新衣无人缝。

B.《艳歌行》中，好心的女主人帮游子缝补衣衫，却被从外归来的丈夫误会。

C.《悲歌》中，游子以远望故乡代替还乡，排遣了思念故乡却不得归的痛苦。 艳歌行 无名氏 翩翩堂前燕，冬藏夏来见。 兄弟两三人，流宕在他县。 故衣谁当补？新衣谁当绽？ 赖得贤主人，览取为吾绽。 夫婿从门来，斜倚西北眄。 “语卿且勿眄，水清石自见。” 石见何累累，远行不如归。 悲歌 无名氏 悲歌可以当泣，远望可以当归。 思念故乡，郁郁累累。 欲归家无人，欲渡河无船。 心思不能言，肠中车轮转。

D.《悲歌》中，游子内心的情感无法诉说，就像车轮在肠中转动般阵阵绞痛。

⑫古诗中“燕”的意象蕴含丰富。下列表格中，对诗句中“燕”寄寓的感情的解说，不正．．
太宗文德皇后长孙氏

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