访问日本的家庭作文集合25篇

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【篇1】访问日本的家庭作文

某年某月，我在另一个星球上碰到了小王子。

“嗨，在这干嘛？”

“嗨。”他瞧见我，点了点头。“我迷路了。”小王子指了指前方。有两条路，一条草芨横生，一条水泄不通，正有许多人攒动着，没法前进。

“也许试试这条。”我指了指人多的那条路，“不是有句名言吗？走的人多了，便也成了路。或许这正是你要找的方向。”

小王子摇一摇头“不，人太多了，要花太长时间，”他沉吟了一小会，随即似有所思地点点头。“走不过去的。”

“可是大家都选择这边，而不是那一条。”我看向其中野草漫膝的小路，对小王子耸了耸肩，重复道“不是这条。”

“大家选择的就一定是唯一的方向吗？”他突然沉下声音，眼神里带有我看不懂的疑惑，“我去过很多地方，到过很多星球。而这里，是我看见过最无聊的地方。”有光照在他的脸颊旁，我可以看到他眸子下可爱的雀斑。

“为何这样说？”

“我遇到过一位地理学家，他告诉过我关于行星的知识，也曾碰到过一位酒鬼，他很奇怪，不停地忘记不停的喝酒。”小王子似乎认为自己跑偏了，又随即补充“我是说，他们都很奇怪，但都是些有趣的人，我总能在他们身上发现什么。”

“可是这里，所有，全星球的人们都在一条路上，他们甚至都没观察过另一条。”小王子惊讶于此，“而且大家都像往常一样聚在一起，讨论我听不懂的东西，经济政治一类的。”

“或许这就是他们的爱好。”我扰扰头，“你知道，每个人都不一样。”

“你有试过走向那边吗？”小王子问。

我有些窘迫地回答道：“试过，可我正要踏上去时，那边，所有人都看向我，带着小声的议论。”我红着脸，将头向人多的路点点。“那种感觉真的很糟糕。”我极力解释着。

“也许他们只是在等待一个领导者。领导他们去开创另一条新径。”小王子的头发在日光下愈发灿烂如同一片田野，铺向四方。

我沉默了。

“我得走了，这片地方实在无聊。”他对我眨眨眼。”如果另一条路被开辟，或许我还会回来。”

之后，小王子便与我道别。

一阵嘈杂的细语打破我的呆滞。一位年轻人正踏向那条无人烟的小径。微笑着走向前，我拍拍正不知所措的年轻人，对他眨眼。

那位年轻人犹如丹柯一般往前，身后陆续有了人影。不久之后队伍声势渐大，缓缓通向熠熠前路。

至于小王子，我相信某一天，他会再次访问这里。

【篇2】访问日本的家庭作文

新学期伊始，教育局号召老师开展“走千家访万户”的家访活动。作为班主任，我陆续走访了本班近五十名同学的家。通过此次活动，我感触良多。

一、家庭是教育的主阵地

《礼记》中说：“父子笃，兄弟笃，夫妻和，家之肥也。”家访活动中，我发现如果一个家庭中父母感情和谐，那么学生的心理状况就比较健康，性格比较开朗。如果父母感情不好的，孩子受影响比较大，性格比较内向，且学习成绩受到影响。

除此之外，家庭氛围也是影响孩子的另一大因素。父母积极工作，上进努力的家庭，孩子也耳濡目染，在学习生活上比较努力;父母得过且过，每天安于享乐的家庭，孩子也因此受到影响。初一入学摸底时，我就了解到本班一位同学的家庭条件比较差，父亲是水泥工，母亲打零工，但是全家吃低保。而且该生在学习上毫无进取之心，多次作业未完成，早晨迟到，经常请假。各科老师和该生谈心后，效果不太明显。每次叫家长来学校，家长说没时间;老师要去家访家长，说不在家。而所有问题在这次家访中找到了答案。一个周二下午，我们下班后按照和家长的约定去了龙凤佳园，到这个学生家里时，正好是晚上九点钟，而该生家漆黑一片，抱着试一试的想法，我们敲开了学生家的大门，然后发现该生全家已经休息了。通过交流，我们了解到学生的父亲因为对工作薪酬，劳动时间等要求较高，所以长期赋闲在家。而父母对待工作生活的态度，对孩子产生了无声的影响。反映在学校就是该生对于学习生活没有目标、追求，安于享乐，得过且过。

二、家校合作，学生才能发展的更全面

“先成人，后成才”是我对学生们的教育理念。“读好书，选好路，做好人”则是我对孩子们的要求。通过上一学期的接触，我发现学生普遍有自私，以自我为中心的特征。于是上学期我通过假期邀请学生分组到我家做客，通过“每人一道拿手菜”、“过年年夜饭展示”、“我为家里来扫尘”等活动，培养学生动手能力，提高学生生活技能，让学生在活动中感恩父母的不易，学会体谅自己的父母。

而这学期，通过此次家访活动，我进一步了解上次活动给学生带来的变化。家长普遍反映孩子在家基本上不干活，父母说的话已经开始有逆反心理和反映。大多数人第一次进厨房，正是因为上学期要去我家做客。而上学期活动结束后，学生开始做一些力所能及的家务活，因为老师的引导，孩子们能在一些节日里表达对父母的感谢。而且因为我要求在这学期末，要再学一道拿手菜进行展示，所以学生在回家能积极的分担一些家务活。很多家长感叹道，与初一刚开学相比，孩子们变得懂事了，知道感恩父母的付出，心疼父母的不易。

而家访中，老师们指出了学生们身上存在的问题和改进建议。部分家长非常支持老师的工作，根据家访中老师提出的建议，配合老师工作一同教育孩子。家访后，这些学生身上发生了明显改变。

此次家访活动，我收获颇多。家庭是教育的主战场，家长支持老师，不护短，教育才有力量。学校是实施素质教育的主阵地，老师管教学生，不姑息，孩子才有未来。为了孩子的明天，让我们一起携手合作。加强家校合作，让教育开出更美的花!

【篇3】访问日本的家庭作文

六一儿童节那天，我和妈妈公司里的叔叔阿姨们一起到孤儿院去访问孤儿。

到了孤儿院，我们来到一个房间里，看见许多婴儿睡在床上，可乖啦！妈妈说：“这些婴儿有的有病，但是有一个婴儿是正常的。”说完，妈妈用手指了指那个婴儿。我连忙跑过去看那个婴儿，我觉得这个婴儿很乖。我一会儿摸摸他的脸，一会儿摸摸他的手，有一位阿姨看见了，就开玩笑对妈妈说：“你女儿那么喜欢这个婴儿，你把他抱回去吧！”妈妈笑了笑。过了一会儿，妈妈叫我去看孤儿院的哥哥们做，我舍不得那个婴儿，还等了一会儿才走。

我们到哥哥们的里来看他们做，他们的作业真难啊！

妈妈公司里的叔叔阿姨给孤儿院带来了慰问品。哥哥们的叫他们到花园里来拿慰问品，我们也跟着他们到花园里来了。

我们到了花园里，妈妈叫我来发慰问品。于是，我给哥哥发书包和文具盒，还有糖和油，就放到厨房里去了。最后，我们还跟孤儿院的哥哥们照了一张相才走。

我这个六一儿童节过得真呀！

【篇4】访问日本的家庭作文

天使带着女神的指令，来到人间，带着一颗充满好奇的心，来寻找怎么样实现梦想的答案，以下就是他看到的几个片段：

一位奋笔疾书的高中少年，在灯光下，努力学习，书本是他的良师，笔是他的益友。天使轻声问：“你有什么梦想？”“我要考上理想的大学。”少年自信的满满地回答。“那你怎样实现你的梦想？”天使又问。“只要我上课认真听讲，下课努力复习、勤奋、好学，那我的梦想就能实现。”少年答到。天使想：是啊！努力、勤奋、好学一定能实现梦想。

一位中年妇女牵着一位不到两三岁，头扎两条羊角辫，口齿不清的小女孩，是她的女儿吧！“阿姨，我看见我妈妈了，谢谢阿姨送我回家。”小女孩说完，投入了妈妈的怀抱，天使感动的问：“你有什么梦想？”妇女微笑着说：“我希望每个孩子都能幸福快乐。”“那你怎样实现你的梦想？”天使又问。“我把我所有的爱分给孩子们，给他们关怀、安慰、耐心和信心。”

天使想：是啊，关心、耐心、信心一定能实现梦想。

两位高达百岁高龄的老人，经过岁月无情的变迁，脸上只有沧桑和如霜的白发。但两只手却紧紧地握在一起，天使不禁的问：“你们有什么梦想？”两位老人异口同声地回答：“我们希望永远不离不弃，生活在一起。”“那你们怎样实现你的梦想？”天使又问。“当我老伴生病时，我细心照顾，当出现问题时，我们一同去解决，我们相互支持，相互信任。”老人答道。

天使想：是啊！照顾、支持、信任一定能实现梦想。

天使心满意足，载着太多太多的梦想和实现梦想的答案，返回了天堂，留下一些为实现梦想在努力的人们。

【篇5】访问日本的家庭作文

老师，您像一支蜡烛，您照亮了别人，却燃烧了自己。这无私奉献的精神，令我永生不忘；您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，令我感动不已。记得那一次难忘至今。

那是寒假里寒冷的一天……

“阿嚏”，我不禁打了个冷战，天实在是太冷了，寒风刺骨，风刮在脸上就像刀割一样，天空中布满了铅色的阴云，不一会儿还下起了小雪，我被冻得全身发抖不肯起床。

“叮咚，叮咚”，门铃响了起来，我急急忙忙地从床上爬起来，打开门一看，这是一张熟悉的面孔――金老师。

金老师依旧是一头棕色的长发披在肩头，显得精神十分饱满。老师一见到我，就露出了阳光般的笑容。老师笑着说：“菲菲，今天我来你家家访哦！因为这次是突击的，所以没通知你。”我痴痴地想了一会儿，心里有些紧张。

这时，妈妈走了出来，看到金老师，热情地把金老师迎进屋子。我们坐在客厅里，金老师微笑着对妈妈说：“菲菲这学期很认真，进步不少！”我听了，低着头红着脸，不好意思。金老师像母亲一样温柔地摸着我的头，抚了抚我的肩膀，亲切而又饱含深意地对我说：“我知道你很乖，但是就是很胆小，如果你能改一改这个小毛病，上课多多发言，我相信你的成绩一定还会得到进步。”我用感激的眼神望着老师，不知说什么好。

金老师不知什么时候从背后拿出了一本文学书，她微笑着说：“这本书送给你，相信你看了以后一定会有所感悟，对写作水平也会有所提高哦！”不知不觉，两滴感激的眼泪从我的眼眶里逃了出来。

老师说完便匆匆告辞了。望着金老师远去的背影，我心想：老师，谢谢您！谢谢您的鼓励！谢谢您对我的信任！我一定会好好学习，不辜负您对我的期望。

【篇6】访问日本的家庭作文

今天的作文课老师要我们访问她。所以一般要写的、念的课程都很快的过去了。我们今天要访问的目的是为了写这篇作文。刚开始没人敢发问，但是慢慢的问题越来越多，教室也越来越热闹。

有人就先问：“您出生在哪里？”老师回答：“广东。”又有人问：“您教了多久书？”“三年。”“那您本来要教什么？”“我本来是要教英语课。”突然有人大叫：“老师喜不喜欢教作文？”老师笑着说：“喜欢。”轮到我的时候我一本正经的问：“您教过几堂快乐地的课？”老师沉思了一下回答说：“八堂。”老师也补充说：“我讨厌蛇，但是我属蛇！”接着顽皮的林立眉开眼笑的大叫：“从以前到现在共教过几班？”老师又沉思了一次回答：“十五班。”有人就举一反三的问：“有百分之几的人不会写作文？”“百分之八十的人不会。”在当时我忙着抄笔记和听答案。

这次的访问让我了解到要做一位好老师，需要长期的经验，和丰富的教材及热忱的人。这个要素就是一位好老师的基本。所以要好好的学习老师。

【篇7】访问日本的家庭作文

《林变莲雾》，林清玄写道，一名出租车司机在得知自己已经来到森林边缘时，带了一袋李子来吃。他认为许多植物在咸腻的海风中很难生存或变得苦涩，而他手里的莲花李子又甜又香，不禁感慨。

当莲子落到盐土上，它的生命就像人的生命一样开始了？

在生命的开始，我感觉到了这个世界，但并没有感觉太多。至于种子，它们只是静静地吸水，努力发芽和生长。人，正是宋代禅宗大师清元兴司所说的“见山即山，见水即水”。努力学习，认识世界上美好的真理。例如，王国维提到第一个境界是“昨夜西风枯绿树，独攀高楼，放眼天下”。也许我眼中看到的是细致的数学推理、精彩的语言、奇妙的科学实验等等。简而言之，这个阶段充满了乐趣和收获。

种子发芽后，它可能会受到鸟儿、蝴蝶和其他人的问候，也可能会受到在盐碱地上难以生存的植物的讽刺，但它仍然屹立不倒，因为它已经认识到自己开花结果的使命。对于人们来说，现在是“逐渐宽衣解带，永不后悔，为伊拉克而褪色”的时候了。起初，在“远眺世界的尽头”之后，我不得不选择一个，独自前行。有时他们可能会感到孤独，独自行走在世界上，这为探索和研究提供了极好的条件。另一方面，当“看山不是山，看水不是水”沉浸在研究“山川”的兴趣中时，一个人又怎能在乎自己是否孤独呢？在我看来，这个领域也是那些取得伟大成就的人最重要的一环。

最后，经过努力，种子结出了一朵莲花，人们取得了最终的成就，造福了人类和社会。这时，一种“千遍寻他，蓦然回首，那个人在昏暗的灯光下”的感觉萦绕心头。回想起来，我是一朵莲花的种子。产生莲雾不正常吗？人们在他们所学的任何领域取得成就难道不正常吗？这时，它是“看山还是山，看水还是水”。

尼采说:“每天不跳舞是对你生活的背叛。”舞蹈人生经历了“知”、“行”、“得”的人生过程，人生境界也得到提升。我反复考虑过这件事，但起初我没有改变主意。回头看，不是刚开始参观时的“山也是山，水也是水”吗？

【篇8】访问日本的家庭作文

清晨，一走出家门迎面就送来习习凉风，真让人感到舒服啊!我迈着轻快的步伐，踏一条幽静的山路独自去访问大自然。

一进山林，就听见鸟儿婉转的歌声，密叶的缝隙间闪过一个个黑影，原来是小鸟在和我捉迷藏呢!我继续往前走，一阵浓浓的花香向我飘来，我猜想前面一定盛开着许多美丽的花儿。

晶莹剔透的露珠，庸懒地躺在小草的叶子上，就像是一个调皮的小孩，依偎在母亲的怀中睡得正香呢!“咕咕咕”，肚子叫了，哦，还没吃早饭呢，只听“叭嗒”一声，一个栗子从树上掉了下来，我走过去剥开了这板栗的“盔甲”，取出了美味的果实，嗯，真甜，原来大自然是这么无私，为我们提供了丰富的食物。

走到山顶，站在上面感受温暖的阳光。往山下一看，山腰还被乳白色的“纱衣”包裹着，而山顶已是阳光灿烂。

当太阳快到头顶时，我也该回家了，我心里不禁想到：“大自然真是美妙啊!”

【篇9】访问日本的家庭作文

访问日本的家庭作文

夏令营的组织者安排我们到日本的普通人家生活三天，我很有顾虑。因为要与容易令人产生复杂感情的日本人过家庭生活，总让人有诸多顾忌。我去的家庭是一个三口之家，父亲是雅马哈公司的工程师，母亲是一位家庭妇女，女儿是中学老师。我们一见面，他们的热情就完全打消了我的顾虑。他们的好客之谊，他们的天伦之乐，为工作为家庭而奋斗努力的精神，给我留下了难忘的记忆。

良子老师在饭后拿出了一些资料给我看。这是一些英语资料，是关于帮助解决苏丹的.孩子贫困饥饿问题的倡议。她拿出几张照片，照片上是苏丹瘦骨嶙峋的黑人小孩，一个个睁大着惊恐无助的眼睛，让每一个看到的人都会感到同情和怜悯。她告诉我，这些是她负责领养的其中一个小孩，每个月她都会定期寄生活费给他。她又哀伤地告诉我，她所领养的第二个孩子生病死了。她悲悯地说：他们需要的钱并不多，但没了这些钱他们就可能失去生命。她的眼睛里闪着慈善的泪光，殷忧之情难以言表。我替她用英语给苏丹小朋友写了信，她感激兴奋得像个孩子，说一定会把我的心意带给苏丹的孩子。在良子老师的身上，我深深感受到了人性的光辉！我意识到，无论是在怎么样的背景之下，人心总是向着善良的，人心总是有着阳光美好的一面。

人性的光辉当闪烁在这个世界的每一个角落！

我离开良子家时，她流下了眼泪，真诚的眼泪！

翻开那不愉快的一页，让我们重新思考今天的中日关系。情绪化的“仇恨”无法了结，简单化“崇日”更无必要，我们应该思考了！历史是不容改变的，更是无法改变的，我们只能在反省中崛起，在崛起中改变！

【篇10】访问日本的家庭作文

时间：20***年*月*日地点：湖州市南浔区和孚镇大庄路杨奶奶家我：奶奶，妈妈老是说，以前这里的风景有多好，您能跟我描述一下前这里四处的风景吗？杨奶奶：20年前啊，这里的河水比现在的要清澈得多，湖面上没有那么多乱七八糟的水草。平日里，有许多妇人在河边洗衣服、洗菜或淘米。夏天的时候，还有多很大人、小孩在河里欢快地游泳嬉戏。河里还有许多鱼儿在新鲜的水草间穿梭嬉戏。

我：奶奶，那以前这里的树呢，多吗？杨奶奶：以前的树可比现在的要多得多，我们家门前有好几棵高高的大树呢！我：那么，奶奶，这些树现在都到哪里去了呢？杨奶奶：唉，这些树有的被主要卖到城里去了；有的被砍去当柴烧了，还有的被砍去做扁担、凳子什么的了。我：那些人可真不爱护树木啊！杨奶奶：是啊！我：对了，奶奶，听说以前这里有好多鸟儿出没呢，真的吗？杨奶奶：是啊。

以前这里有许多鸟儿，可是越抓越少啦！有些被附近的人猎杀了，变成盘中餐了；有些被抓到笼子里卖啦！人是很自私的一种动物！我：是呀。二十前这里有那么多美好的事物，可这里的人不爱护环境、动物，导致许多美好的事物消失了。我一定要去做宣传，倡导大家保护环境、爱护动物，让地球妈妈变得更加美丽，更加整洁！杨奶奶：嗯，保护我们生活的这块土地，每个人都有责任啊。我们都要养成良好的生活习惯，与环境和谐相处。我深有感触。

访问记500字作文就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。

【篇11】访问日本的家庭作文

这个星期五，放学了，我打算和几个同学一起去采访一下我们的窦老师。

说到窦老师，他是我们班的数学老师，也是七年级的年级长。也真幸运，他成为了我们初中阶段的第一任数学老师。大家平时学习都挺忙的，很少与老师沟通、互相了解。所以趁着放学，我们想去采访一下窦老师。

我们早已准备了要问的问题以及想了解的事，因此自信满满的向办公室走去。

来到窦级（我们都这么叫他的）办公桌前，他抬起头，风趣的问：“看你们阵势浩大的，有什么事吗？”我们笑着回答他：“老师，我们想采访一下您，请问您有空吗？”“有，问吧。”我们相视一笑，问道：“老师，听说您之前有被评为惠州好人是吗？”他略微停顿一下，似乎是在回忆。不久，他说道：“当时是有这个评选，我参加了，还有个一中的老师也参加了。这是由民众推选的，当时热度挺高的，我就被选上，过了初选……”我们认真地记录着，时不时点点头，仿佛在与老师谈笑风生。

这时，我想起什么，凑在另一位同学耳边问：“那件事……要不要问？”“……问吧……”我于是忐忑的问：“窦级，我之前在网上看到，您当时是因为工作太忙了，为了照顾学生，没有回去照顾您生病的孩子……是真的吗？”我问完时，大家都捏了一把汗——怕伤了窦级的心。没想到，他略微点一下头，眼眶骤然红润，流下了伤心的泪水！“是啊……当时的九年级马上就要中考了，我当然不能放下几百考生啊……”他拿出一张纸巾，擦掉了眼泪。我们当然意识到自己说错了话，连忙跟老师道歉。

我想，在那短短一刻，窦级心中是怎样的波澜起伏？孩子面临手术，而窦级选择了与几百考生共同面对中考，暂时放下了孩子。孩子是每位家长的心头肉，当孩子生病了，家长怎能不为之担忧？但是，这便是窦老师精神所在，将自己贡献给了他人。在那时，窦级一定下了很大的决心。

这次采访，让我们对窦级有了更加深刻的了解。他就是这样一个“捧着一颗心来，不带半根草去”的好教师！

【篇12】访问日本的家庭作文

20***年，地球来了一群特殊的客人——火星人。

当ufo不明飞行物着落的时候人们惊呆了因为我们眼前看到的是一道强光，当外星人一下来，外星人一下飞行船头一句话就说：“你好，我们是来访问你们地球的武器，交通工具、食物”。他们说：“我们先来考察一下你们的武器吧！”。

世界各国都拿出了新开发的武器而他们摇头说：“嗨这种菜鸟而又低级武器我们早在五百年就有了。”我一听惊呆了这可是刚刚研制出来的超光速武器呀！“外星人又问你们人类有什么好吃”？我们赶紧拿出全国各地的名菜风味小吃。外星人吃先赞不绝口连声：“好吃”。最后，他们要看看我们的交通工具我们立即拿出了光速飞机，超光速轮船……他们才满意的点点头。

火星人要走了，他们留了一本书，这本书记叙了地球的起因、未来还有跟其他有生命的星球的联系方式……天啊！他们最落后的一个武器都可以把我们地球给毁了！

我们地球必需得努力研究太空外的世界！

【篇13】访问日本的家庭作文

“家访”好恐怖的一个词，大概每位同学都对这个词很敏感吧！在我印象中，家访只会去成绩差的同学家中……

天渐渐转阴了，一缕红霞浮在天际边，夕阳背着沉重的书包，懒散地溜下山去。教室中，同学们的目光锁定在老师的身上，大家都期盼着，等待着放学。伴随一声清脆的铃声，我们背着书包冲出教室。这时，申老师叫住我：“老师明天下午到你家去家访，如何呀？“我一愣，然后机器式答应了。

回家途中，我心中想着：我这个星期做错什么事？老师为什么要到我家去家访？我仿佛感觉到世界末日已经来了！

第二做作业的时候，我不停地看着手表，二点半老师还是没来，我心中暗自庆幸：大概老师不来我家了。但幻想终究是幻想，申老师还是在三点来到我家，我的幻想破灭了。

我埋着头走出书房，恐慌地坐在申老师旁边，心中犹如吊了十五桶水――七上八下。爸爸给申老师沏了一杯茶，就开始谈话了。申老师告诉爸爸说我有点胆小，上课不敢举手回答问题，这样老师不知道我听懂没有？申老师对我说：一定要克服这样的问题，只有这样，语文水平才能提高，语文乃长久修炼的学科，不一点一点积累，怎么提高？我像一个犯了错的小孩，低着头不断发出“嗯”的声音。

接着，申老师向我询问了一些在家的学习问题，我都一一回答了，老师还问我最近学习有没有什么问题，我告诉申老师，语文不知道怎么学才能提高？申老师亲切地说，就像刚才说的那样，语文需要日积月累，只有积累达到一定的程度，语文的语感才能提升，而且学语文不能急于求成，必须要有一个过程。我相信，只要你有学习语文的信心和决心，你的语文成绩一定能提高！

申老师还向我问了学习上自己有没有学习的方法。我告诉申老师，我有很多的学习方法，比如错题集，积累本，阅读摘抄，赏析……我都说不完了。申老师说这些学习方法都是很不错的，但重在坚持。我慢慢的感到申老师的一丝亲近，心中也暗暗开心起来。最后，申老师又向我爸爸问了一些问题，当申老师听到我在家总帮助爸爸妈妈做家务时候，申老师高兴地笑了，高高地向我竖起了大拇指，并给我提了许多的建议。

时间一晃到了五点钟，老师要走了，我目送着申老师的离去，望着老师的背影，我暗暗发誓：一定要努力学习……

【篇14】访问日本的家庭作文

在一个杂草丛生的草丛里，有一个神奇的村落，这是一个虫子的世界。在这个微风习习的泗河旁，我们展开了这次的访问。

我的耳朵听到了一片有没得音乐。我的目光追随着音乐看到了在这一座土做的音乐厅里，蟋蟀、蛐蛐、蝈蝈这三个音乐家在舞台上演奏了一曲《昆虫交响曲》，这首曲子真好听！下面的观众，比如：独角仙、鹿角虫、长戟大兜虫、护甲……都听得如醉如痴。

我的目光又转移到了一所小学里，这是一所昆虫学校。有甲虫班、飞虫班、幼虫班等等。在校外，旁边就有一座用土垒的"小零食铺。各种各样的零食把所有的昆虫都吸引的到这里。

接着，我就被远处的斗兽场吸引了。两只独角仙正在决斗。不一会儿，弱小的独角仙就被掀了个六脚朝天。下一个选手上场了，鹿角虫。开始！蝼蛄裁判一声令下，两位选手用大颚顶着对方。不过独角仙有绝招，只见它把上颚升到鹿角虫身体的下面，一下子就把鹿角虫掀翻了。这一局独角仙胜出，可别高兴的太早。下一位选手长戟大兜虫，这可是一位猛将。还没等裁判说开始呢，就把独角仙掀了个六脚朝着蓝天了。

夕阳西下，我这才访问结束，回家了。

【篇15】访问日本的家庭作文

今天作文课我们上了访问记，老师让我们了解到访问的乐趣。本来的我很紧张，可是当老师教我们怎么问时，我就明白了，也解除紧张的心情。

当老师说开始的时候，我看到有些人马上开始问左右邻居，而我第一个问的人是“赖宜茵”，我问她：“你喜欢吃什么?”她笑笑的说：“比萨。”可是我不知道比萨怎么写，所以我就写pizza。 当我问第二个问题时，我听到旁边有人在问：你喜欢吃什么?你的兴趣、你的专长等，可见大家好认真。后来我又问她：“你为什么喜欢?”她微笑的说：“因为料很多。”我心想：天啊!这是什么烂答案，可是我依然保持微笑，我再问她：“你吃的时候是什么感觉?”她笑笑的说：“很好吃的感觉。”我觉得这个回答真是 烂，我问完之后，就沮丧的回到座位上。

经过这次的访问，我了解了要怎么问、怎么回答问题，也让我知道了每个人喜欢的东西、食物。可是，我看到了有很多人不认真，很吵，让我觉得他们很不用心。不过，在这吵杂的声音中，访问记还是也快乐的结束了。

【篇16】访问日本的家庭作文

今天，老师布置了《对……的一次访问》的习作，从这次的谈话中让我受益匪浅。这不，我和妈妈正在进行热烈的谈话呢！

我笑眯眯地说：“我们都常常听到大人们说‘我们现在条件不知好了多少！’我就想问问你们那是的生活和学习状况是怎么样的？”

妈妈说道：“我们小时候上学，上小学的时候都住校，周日去学校，周六才回家，上学没有大人送，也没有车坐，一个周的粮食和干粮以及你外婆炒好的下饭菜，都是自己背着步行十几里地到校，一个周的饭菜都是一样子——玉米粥。”

说到这被我打断了，吃惊地问：“那你们不会吃烦腻吗？”

妈妈笑着抚摸着我的头说：“傻孩子要是不吃会饿肚子的，再说了，那时候也没有吃其他食物的条件啊！”

我的脸红了红，想到了我的挑食，这也不吃那也不吃，感到十分惭愧。

妈妈继续说：“在我上五年级之前，是没有电灯的，晚上上自习和写作业就只能在微弱的煤油灯下进行。晚上睡觉大家都把被子铺子水泥地扳上，连我铺在被子下面的草垫在，过半个学期就因潮湿而腐烂了。”

我的眼底留下的，只就有惊讶和心疼了。

我连忙追问：“那您的梦想是什么？”

妈妈满脸回忆地说：“我那时最大的梦想就是当一名人民教师。”

我不解地问道：“那为什么没能实现你的梦想呢？”

妈妈有几分低落地说：“那时由于你外婆生病了，手术后没人照顾，因为我在姐妹几个中排行老大，便辍学照顾你外婆了。”妈妈又高兴地说：“但我却把你外婆照顾得很好，为此从没抱怨过也没后悔过。”

我愣了愣，也许这就是妈妈最使我学习的地方。别看她被时光夺走了光鲜亮丽的容貌，却又有如此执着的心。一直到现在睡前还有看书的习惯如此执着的喜欢文学，不忘梦想，那该是怎样的一种热爱和坚守！

【篇17】访问日本的家庭作文

8月3日早上，我的班主任翟老师在校信通上发短信说要对全班同学做家访，请家长根据自己的空闲安排家访时间。

听了这个消息后我很惊喜，惊的是老师突然说要来家访，妈妈要是把我不好的一面说给老师，那我不就糗大了？喜的是放假这么长时间没见过老师了，真的很想老师，一想到老师就要来我们家

了，我的心激动不已！

妈妈和老师约的是8月5日上午，可能是老师在其他同学家里耽搁了，下午才来我们家。由于老师不知道我们家的具体地点，下午1点半的时候老师打电话说已经到我们家附近，我和妈妈飞快地跑出去，在大门外的马路上看见一个穿着白衣服、骑着自行车的人缓缓的向我们驶来。我看到那熟悉的身影，一眼就认出那是我们的翟老师，我看到老师，又激动又害羞，不知怎么是好了，偷偷溜到妈妈的身后，我也知道这很不礼貌，可我就是控制不住自己。

老师看见我还先给我打招呼，我们一同进了家。我还没来得急把自己藏起来，就被老师叫住了。我把头埋得很低，心跳得厉害，就像一朵凋谢的花朵。老师走过来，用手轻轻的抚摸着我的头说：“亮宇，作业写得怎么样了？看课外书了没？假期中跟爸爸妈妈出去玩了没……”老师轻轻地抚摸，给我增添许多勇气，我结结巴巴的回答着，后来竟越说越流利了！

老师家访的时间很短，只有十几分钟，但我深深地体会到老师对我的关心和爱，同时我也很恨自己的胆小与害羞。如果老师下次再来家访的话，我一定要改掉这些坏毛病，学的大胆而有礼貌。

【篇18】访问日本的家庭作文

9月17日的天气格外晴朗，可能是因为我们要出去参观，太阳公公也露出了笑脸吧！午饭之后，我们学校的小记者坐着校车，准备去宿迁市娃哈哈生产基地去参观一番。我们的眼睛随着窗外的景物一起移动，感觉车子太慢了，可能我们的心情太急切了吧！

随着辅导员老师的一声：“到了！”我们终于来到了盼望已久的娃哈哈生产基地。只见威武的大门两侧各立了一头大狮子，让人肃然起敬。我们陆续下了车，有秩序地走在辅导员老师的后面。

首先，我们来到了“娃哈哈历年报展”处，这里的资料真是太丰富了，看得我们眼花缭乱。在欣赏的同时，我们还记住了一些重要的内容：娃哈哈的总厂在杭州，它们在全国饮料排行榜上稳居第一。看完了精彩之极的报展，我们又来到了生产冰红茶的车间，只见一瓶瓶冰红茶的瓶子在车间里转来转去，看得我们头都晕了。原来我们平时喝的饮料工序是这样地复杂，这中间饱含了工人叔叔多少辛勤的汗水。

经过一下午紧张地参观，我们对娃哈哈的生产工序有了一定的了解。虽然学到的知识不多，但我懂得了一个深深的道理：任何一件物品都凝聚着叔叔阿姨的汗水和心血，我们不能轻易浪费，要懂得珍惜它们！

【篇19】访问日本的家庭作文

星期五中午，我们有十颗星的人获得了去吴老师家做客的机会。我们这是第二批了。

到了吴老师家，一眼看上去，不大，但很温馨、很干净。她家里面总体有这几样东西：书桌、微波炉、吃饭的桌子、床、电视，还有一个小阳台。只可惜没有厨房。经过问吴老师，我才知道，那不是吴老师的家，而是吴老师和吴双住的宿舍。吴双是谁呢？是吴老师的儿子。吴双还得了两张奖状呢！一张是在呀丫艺术团上表现出众，获取的奖状，另一张是在09届的一个比赛上获取的。我还发现，吴老师家的书桌跟我幼儿园时用的好像是同一款，真的非常的像。桌上摆了些教科书，我想这一定是吴老师教我们的教材吧！吴老师给我们吃了方便面、奥利奥和金币巧克力，还有棒棒糖等。在离开吴老师宿舍的时候，我发现在门上写着“先进宿舍”的标记，我不懂什么意思，还以为是谁要先进宿舍什么的呢！后来问过吴老师，才知道“先进宿舍”的意思是很整洁、很干净的意思。

通过这次到吴老师家拜访，我学到了很多，也很开心！我想，以后我要努力学习，不能让吴老师失望了，争取下一次再到吴老师家做客。

【篇20】访问日本的家庭作文

注意事项

首先，进们前先按门铃，但不要连续按，如果对方有对讲机，还应清楚地报上自己的姓名。如果没有回应，可以看看门是否没有上锁，如果没锁，可以把门打开一条缝，向里面喊：「ごめんください。」(里面有人吗?)，切记向门内探头探脑。

其次，进门后，要在门厅处换鞋，换鞋时，要朝前(面向屋里)，不要面向大门口换鞋，脱下的鞋子不要置之不理，脱鞋后进来，然后转身，弯下腰，把鞋尖儿朝外(大门的方向)摆放整齐，不要放在地中央以免碍事，要摆在门口的左边或右边。带的礼品要放在被领进的屋子里，寒暄之后再递过去。

第三，如果在对方家里吃饭，饭后不要马上起身就走，也不要说起话来没完没了，要在适当时机告辞。告辞时，要把原来坐过的地方收拾好，用过的碗筷不要放在那里不管，要把餐具归拢到桌子旁边，椅子也要摆放整齐，若是用了坐垫，不要折起来，要摊平放好。

第四，出门后，不要忘记在拐角处，回过头来轻轻地鞠躬，这是告别的规矩。

最后，如果是带着小孩或者是年轻的女性，对方一定会很担心是否平安到家了，不要忘记应马上挂个电话，在道谢的同时，向对方报个平安。

这些事情虽然很小，但却反映出一个人的习惯和修养。因此，不能轻视。

拜访礼仪

准备礼物

日本人很重人情味，受到对方的邀请，空手前往绝非礼貌之举。

但是选择礼物时，又应当避免太过贵重物品。

不用过分纠结于“对方是否会喜欢”，而是应该从“能否表达心意”出发，挑选一份能力范围内的恰当的礼物。

送出礼物

一般的日本家庭会在进门处设置玄关，玄关处有一个高约 10 厘米的台阶方便换鞋。一般进入主人家中时，应当先拿出礼物，和主人简单的打过招呼后，开始拖鞋比较恰当。

在日本，纸袋包装的作用是防止物品弄脏，因此礼品多为纸袋包装。

但直接连同纸袋一起递给主人是错误的行为，正确的形式是把物品从纸袋中取出，抚平、整理后依据头尾方向，正面朝上，双手递送给对方。

如果包装系有绳结，需要绳结正面朝向主人。

递送完毕后，客人要将外包装收起来自行带走。

准备开饭

首先，如果携带有手提包等物品，不要将它们放在桌子上，因为桌子是吃饭的地方，放置其他物品是失礼的表现。

其次，如果主人还在忙着准备料理，需等主人一同开餐。

入座后，为了感恩食物、感谢主人的辛苦制作，在吃饭前双手合十放于胸前，微微低头说「いただきます」(我开动了)，结束这个仪式后，才正式动筷。

基本礼仪

带上他人随访务必事先确认

如果要带其他朋友一起拜访日本人，即便是主人认识，也一定要事先向主人确认，问清可否

没有事先联系突然带人上门，是非常失礼的行为。主人一定不会当场拒绝朋友的造访，但是过程中可能会出现饮食及席位不够等问题，日本人非常不喜欢给他人填麻烦，同样也不喜欢别人给自己带来麻烦

准备礼物

第一次去日本人家拜访，一般都有带上酒水、水果、甜品等小礼物的习惯，这一点日本与其他国家也一样。如果带上的礼物是水果等简单的礼物，日本人通常更喜欢

礼物不高档品或者少量是没关系的，但是一定要包装在精美的礼袋或礼盒中，有礼貌的交给主人并且对主人的招待表示感谢。

许多日本人在送礼物时会说上一句“ほんの気持ちで、敬意を表すに足りません”。(小小意思，不成敬意)

打扰了

拜访时，务必要按门铃，招呼问候并感谢主人的招待。但在日本，有一条特别的规矩在进入拜访对象家中要说上一句“お邪魔します”(打扰了)

【篇21】访问日本的家庭作文

年轻人的思想总是相通的，与日本中学生的相处，我一点也感受不到什么隔阂。相反，我们有共同的话题，有共同的青春激情。简单的英语对话，质朴的对话内容，其实这种交流“过程”带给我们的远比交流的“内容”多。我并不完全了解他们的生活方式，但通过交流我感受到了他们对社会，对生活，对这整个世界的热情和关注。或许，正是青春的力量让我们身上散发着共同的气质，让我们的思想一样单纯而美好，憧憬着未来，向着明天的美好。

学校的建筑设施并没有我们想的那样“现代化”，甚至不如我们自己的学校。这是我们没有想到的。教室里没有空调，甚至没有电风扇，操场是泥土灰渣，足球场没有草坪。学生穿的是厚重的校服，在炎炎烈日下，他们依旧能自律，那种耐力让我震惊。我问接待我们的良子老师，为什么不把学习的环境做的更好。她说，如果连这样“好”的环境都不能适应，他们将来就无法适应各种变化的“环境”。我不禁想起十年前那一场“中日孩子夏令营的较量”。我开始明白：所谓现代化，首先不应该是享受“现代化”，而应该是意志的现代化。温室里养不出经风的花朵，贵族学校里很难培养出支撑大厦的栋梁！

【篇22】访问日本的家庭作文

上一堂作文课没有上，也没有写作文，就是要访问我们每个人问题，当我知道全班要被访问时，很紧张，因为我很怕轮到自己。

首先，老师要访问最讨厌的陈宇晟，老师很有礼貌的问：“宇晟，你在家常常做什么?”他一直傻笑，而且撑着头，说：“我在家里常常看喜欢的电视节目。”我也和他一样喜欢看电视。

接着，老师要访问我最喜欢的陈勤闵，老师问道：“陈勤闵，你最痛恨、最不喜欢的事是什么?”勤闵很不爽的说：“我最痛恨的事就是被我们学校里的吴同学打。”我觉得陈勤闵真可怜!

最后，老师问和陈勤闵同班的黄诗琪，老师开心的问：“黄诗琪，你最敬佩哪一种大人?”黄诗琪楞住了，一个字都讲不出来，最后她说：“我喜欢有运动细胞的大人。”我猜黄诗琪应该也很爱运动吧!

经过这次的访问，我发现大家都不知道可以说些什么，希望下次老师要先和我告知，再访问，免得吓死我们!

【篇23】访问日本的家庭作文

我：刘祥志同学，你的语文书读得非常的顺，非常的好，今天，接个机会想向你请教一下有关读书的问题，好吗?

刘祥志：好啊!咱们是同学，可以相互交流一下彼此的经验，共同提高。

我：刘祥志同学你都喜欢看哪些书呢?

刘祥志：我平时读过很多书，在我的家里放了很多我爱看的书，我最喜欢看的书是《海底两万里》、《白鲸》我还会看一些经典文学名著之类的书。

我：你平时都是什么时间读的书呢?

刘祥志：我平常都是在写完作业，或者没事是在我休息的那段时间内，读书，我的时间是挤出来的，用一点点的时间去读书。

我：刘祥志同学你对读书有哪些建议呢?

刘祥志：我觉着多读一些好的文学书，一遍又一遍的读会增长不少知识，不明白的，不懂的可以多读几遍，偶尔看一些漫画也可以轻松一下我们的神经，但不要看得太多哟!

【篇24】访问日本的家庭作文

采访对象：妈妈

采访日期：20***年12月3日

采访目的：了解妈妈的童年往事及理想

采访实录：

我：妈妈，我能采访一下您吗？

妈妈：可以啊！

我：请问您小时候的生活怎么样？

妈妈：我小时候的生活是很艰辛的。那时，爷爷奶奶的生活并不宽裕，我们的每一天花费都要算计着来。上初中时我一个月的零花钱是30元，遇到自己想要的东西，从来舍不得买，但我们每一天都很开心。

我：您那时有没有什么理想？

妈妈：有啊！小的时候，我的理想是当一名英姿飒爽的女警察，这是因为电视剧中的女警察给我留下了深刻的印象，可是后来由于家庭困难，选择了有助学金的师范，所以从此与警察无缘了。

我：哦，那您小时候最喜欢做什么？

妈妈：我那时最喜欢读书。上学时，谁借给我书读，我就和谁做朋友。班上同学的藏书，我几乎都读过；老师办公室里的书也被我翻遍了。有一次，我去给一个叔叔家送点东西，本来应该送到就回家，可谁知无意间看到一套《历史在这里沉思》，我就不想走了，呆在人家家里，一口气从早上读到晚上，甚至吃饭都是那家阿姨给我送到手上！天全黑了，我才想起要回家。周围的亲戚朋友都知道我是一只“小书虫”。

我：那您还真是用功呢！谢谢您的配合，今天的采访到此结束。

感悟：

妈妈当时的生活非常艰辛，比起我们现在的无忧无虑的生活，可真是天壤之别！他们当时虽然因为种种原因未能实现梦想，但他们也曾与困难周旋，为自己的梦想而努力奋斗！而我们有着优越的环境与条件，还有什么理由不努力学习呢？

【篇25】访问日本的家庭作文

一、目标：

贯彻落实《新纲要》精神，采用各种渠道，保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。

二、实施措施：

1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师通过家访，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进行因材施教。

2、开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况，对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容，进行分析研究，为搞好教育工作提供依据。

3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。

4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。提供科学育儿知识，一周教育计划，家园互动.增添主题目标，让家长配合教师实施主题。建立家园桥梁。

5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情况，并及时汇报幼儿在园情况。家园沟通，促进幼儿发展。

家庭访问活动策划方案

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