七根火柴
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七根火柴的故事
篇一:七根火柴
七 根 火 柴
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
长征的路上发生了许多感人的故事，今天，我将和大家一起分享《七根火柴》的故事。
天亮的时候，雨停了。草地的气候就是怪，明明是好天气，忽然一阵冷风吹来，接着就有一场暴雨。
因为小腿伤口发炎，卢进勇掉队了。“要是有堆火烤烤该多好啊!”他使劲儿绞着衣服，他也知道这是妄想，就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。
可是他仍然下意识地把手插进裤兜里。突然，他的手触到了一点粘粘的东西。这是一小撮青稞面粉。他小心地把这些稀糊刮下来，一会儿捏成长的，一会儿又捏成圆的，正要把它送到嘴边，忽然听见了一声低低的叫声：“同志——”
而他一瘸一拐地向着那声音走去。他发现那同志靠着树根半躺在那里，脸色更是怕人，水，沿着头发、脸滴答滴答地流着。干裂的嘴唇一张一合地发出低低的声音：“同志!——同志!——”
听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛。卢进勇把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧!” 那同志吃力地说：“不，没……没用了。” 卢进勇痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”
好大一会儿，那位同志忽然睁开了眼，指着自己的腋窝，急急地说“这……这里!” 卢进勇把手伸进去，摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，啊，是连指导员，更可畏的是里面并排着一小堆儿火柴。
“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“—，二，三，四……” 一共有七根火柴，他却数了很长时间。卢进勇高兴极了，仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸好像舒展开来，只见他合起党证，双手捧起了它，小心地放进卢进勇的手里，“记住，这，这是，大家的!”他深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……” 话就在这里停住了。
这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了部队。在无边的暗夜里， 一簇簇的火烧起来了。战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，喝着开水……
卢进勇悄悄走到连指导员的身边。他用颤抖的手打开了那个党证，把其余六根火柴一根根递到指导员的手里。
同学们，我的故事就讲到这里。让我们努力拼搏，去追寻金色的理想，追寻明媚的春光吧！谢谢大家！
《七根火柴》复习资料
篇二:七根火柴
《七根火柴》复习资料
一、词语积累
月朗星稀 霎时 倾泻 迷蒙 一撮撮 寒战 妄想 黏黏的 绞 吝惜 蓦地 一瘸一拐 蹒跚 贮 脸颊 塌陷 一张一翕 酸涩 呆滞 翕动 雾蒙蒙 腋窝 惶惑 湿漉漉 抖抖索索 簇集 僵直 小心翼翼 偎依 擎着 篝火 颤抖 积攒
二、课文理解
1、文中环境描写的作用
2、3节：（1）表现了卢进勇处境的恶劣和他苦恼、焦急、盼“火”的内心活动；
（2）暗示“火”对征途中战士的重要性。
（3）为无名战士的出场和他的英雄行为作铺垫。
24节：结尾的篝火也是环境描写，烘托出红军战士的欢乐情绪，烘托出部队的生机和活力，表现火种对长征和革命的巨大作用，赞颂了无名战士舍己为公的革命品质。
2、本文的主人公是谁？他有怎样的品质？
无名战士
舍身忘己，大公无私，对党对革命事业无限忠诚，不怕艰险的大无畏革命豪情。
3、文中为什么没有写出无名战士的真实姓名？
表明像这样为了革命事业牺牲的红军战士还有很多，无名战士只是千千万万红军战士的代表，是千千万万革命先烈的典型，他们没有留下姓名，但他们的崇高精神永存，这正是取得革命胜利的重要保证。
4、卢进勇在文中的作用。
（1）他是文章的线索人物。
（2）他也有着无名战士一样的品质：
卢进勇由于“小腿伤口发炎”，掉队了，在伤痛、寒冷、饥饿面前，发现面团时“暗自庆幸”，表现他抱有革命乐观主义精神。
一小撮青稞面粉，足以成为一顿美餐，但当他听到无名战士的呼唤后，他的眼睛“一阵酸涩”，他毫不犹豫地把珍贵的青稞面送到那战士的嘴边，表现出他对革命同志的无限的同情和关爱之情。
文章结尾卢进勇按照无名英雄的遗愿把火种送到了部队，火给战士们带来了光，带来了热。他也是大公无私，忠诚于党和革命事业。
5、文章为什么以“七根火柴”为题？
（1）全文以“七根火柴”为线索展开情节的。
（2）突出红军长征中火柴的重要性
（3）七根火柴象征了无名战士忠于党忠于革命事业的崇高品质。
6、如何理解“用颤抖的手指打开了那个党证”，“以一种异样的声调在数”
表现了卢进勇对无名战士的缅怀、崇敬之情。
7、两次数火柴时为什么用到逗号？
（1）无名战士数火柴：说明他数火柴的动作缓慢、吃力，暗示他生命衰竭，更表现他对这七根火柴的珍视和对战友的殷切希望。
（2）卢进勇数火柴：反映卢进勇数得很慢，表现他对每根火柴都很珍惜。
7、对无名战士眼睛的描写：
“失神、呆滞”是因为：身体极度虚弱
“爆发着一种喜悦的光”是因为：完成心愿的喜悦
运用对比的手法，表现了无名战士完成心愿时的喜悦心情，把革命事业看得比生命还重要的崇高精神。
通过一系列的动作描写，表现了无名战士献火柴时的郑重和对战友的殷切希望，说明他十分关心红军集体而珍视这七根火柴。他献的不仅仅是火柴，而且是他的整个生命和对党无限忠诚的火热的心。
9、“记住，这，这是，大家的！”……用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”
这是无名战士留给人间的最后的语言和雕塑般的动作，从他的语言中，我们感受到无名战士的大公无私，他这雕塑般的动作，寄托着无名战士对战友的无限希望，表现了无名战士对革命事业的赤胆忠心和必胜信念。指明了战友寻找前方部队的方向，就是指明了长征前进的方向，也指明了革命胜利的方向，他的崇高精神品格，照亮了红军前进的方向。
10、文中，一切都是“雾蒙蒙的”与“只有那只手是清晰的”是否矛盾？
不矛盾。“模糊”写卢进勇的悲痛心情，“清晰”写受托后神圣的使命感，无名战士指明了战友寻找前方部队的方向，指明了长征前进的方向，他的崇高精神品格，也指明了革命胜利的方向。
七根火柴练习
篇三:七根火柴
一十《七根火柴》
一、 基本积累
1．下列书写或加点字注音不正确的是 D七根火柴。
A、一瘸一拐 B蹒跚（pón） C、小心翼翼 D、积攒（zhón）
2．根据拼音写汉字。
zhú（贮）满水 一cù（簇）火焰 gōu(篝)火
3．根据课文内容选词填空
（1）一张一翕 一上一下
眼眶深深地塌陷下去，眼睛无力地闭着，只有腭下的喉结在 一上一下 的抖动，干裂的嘴唇 一张一翕 地发出低低的声音：“同志!——同志!——”
（2） 直直的 小心地 捧 紧紧地 合
只见他 合 起党证，双手 捧 起了它，像擎着一只贮满水的碗一样， 小心地 放进卢进勇的手里， 紧紧地 把它连手握在一起，两眼 直直地 盯着他的脸。
4．解释下列词语
（1）月朗星稀：皓月当空，星星稀少。
（2）颤抖：颤动；发抖；抖动。
二、熟读精思
5．品读第二十四段以下文字，回答问题。
映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把其余六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，又以一种异样的声调在数着： “一，二，三，四……”
（1）句中加点词“颤抖”、“异样” 表达出卢进勇内心怎样的情感？ 答：表现了卢进勇对那位无名战士的缅怀、崇尚之情。
（2）句中数字之间通常用顿号，作者为什么用了逗号？
答：用逗号能反映卢进勇数得较慢，表现出他对每根火柴都很珍重。
6．“无名战士”的党证上明明有姓名，作者为什么不写出来？
答：表明像这样为了革命事业而牺牲的红军战士还有很多，作者把这位战士视为
千千万万红军战士的代表，他们没有留下姓名，但他们的崇高精神永存，这正是取得革命胜利的重要保证。
7．课文描写无名战士，前后用了对比的手法，试举一例分析。
例子：眼神，移交火柴前是“失神”、“呆滞”，移交后是“爆发着一种喜悦的光”。 作用：表现了无名战士完成心愿时的喜悦之情，把革命事业看得比生命更重要的崇
高精神。
8．课文多次运用环境描写，请说说下列描写起到了怎样的烘托。
（1）第二、三段中对草地气候异常的描写，烘托出卢进勇处境的恶劣和他的苦恼，急于盼“火”的内心活动以及“火”对征途中战士的重大意义七根火柴。
（2）结尾处对篝火的描写，烘托出红军战士的欢乐情绪，不对的活力，从而说明火种作用的巨大，赞颂了无名战士的高贵品质。
9．“火”在文中多次出现，下列对文中“火”的理解不准确的一项是 C
A．无名战士致死也要保护好能给全队人带来生的希望的火柴，“火”能够彰显战士崇高的品德。
B．文末熊熊的篝火与文中无名战士所处的阴湿的土地形成鲜明对比，借“火”表达对无名战士的赞颂之情。
C．文中无名战士与卢进勇细数火柴表明火柴之少，否则两人一定能燃起篝火，无名战士的生命也能延续下去。
D．无名战士把“火柴”移交给卢进勇的过程象征了他的崇高革命精神得以传承。
10．课文为什么以“七根火柴”为题目？联系全文说说它的作用。
答：全文一“七根火柴”为线索展开情节，选文“指火柴”、“看火柴”、“数火柴”、“交火柴”等情节都是紧扣线索来展开的。
1第五段中“他也知道这是妄想”中被称为“妄想”的是什么？其原因是什么？
答案：被称为“妄想”的是草地上寒风冷雨中能有堆火烤。之所以说是“妄想”是因为在卢进勇掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。
2第十一段中“卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。”表达了卢进勇在看到无名战士的处境后怎样的心情？ 答案：表达了卢进勇对战友处境的同情、关怀而又无能为力的心情。
3第十八段中“一共有七根火柴，他却数了很长时间。”在文中有什么作用？
答案：（1）在文中起承上启下的作用。
（2）写出了这七根火柴的重要性，而且这七根火柴，是无名战士用自己的生命保护下来的，表现了无名战士对党的事业无比忠诚的崇高品质。
4第二十一段“好，好同志......你......你把他带给......”句中省略号表明了什么？ 答案：省略号写出声音时断时续，表明无名战士生命垂危。
七根火柴 习题
篇四:七根火柴
2. 小说《七根火柴》的主人公应该是（ A ）
A. 无名战士 B. 卢进勇和无名战士
C. 战士们 D. 卢进勇
3. 说说下列句子中加线词的深刻含义。
①那同志??嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字??
“挤”字突出了无名战士身体衰弱，说话吃力的样子，更反衬了他保护革命火种的不易。
__颤抖”突出了卢进勇打开那个党证时的激动悲伤之情，他为无名英雄用生命保护革命火种而激动，写出了无名英雄的高大形象。
［课文解读·感悟探究］
阅读下面语段，回答问题。
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。 举起手来，直指着正北方向：“好，好同志??你??你把它带给??”
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛??一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一支路标，笔直地指向长征部队前进的方向??
4. 本语段对人物的_____________、_____________和_____________进行了描写，表现了无名战士__________________________。
神态、动作、语言 把火柴看得比生命还重要的献身精神。
5.
“这”指七根火柴、“大家”指红军部队
6. 语段中画横线的句子里，省略号的作用相同吗？为什么？
不相同。前两个省略号表示声音的断断续续；最后一个省略号表示内容的省略，声音的停止。
阅读回答
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直盯着卢进勇的脸。“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志??你??你把它带给??”
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛??一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向??
１．这几段文字主要写了哪两层意思？无名战士托付火柴 无名战士牺牲
２．无名战士“脸色好像舒展开来”，眼睛里“发射出一种喜悦的光”，是因为：无名战士为火柴能找到人带给部队而感到放心与欣慰
３．文中表现无名战士公私分明、大公无私品质的一句话是：．记住，这，这是，大家的！ ４．文中写卢进勇“眼睛模糊了”，又写“只有那只手是清晰的”。在这里“模糊”写的是__________，“清晰”写的是_____________七根火柴。
５．从用词的角度在文段中自选赏析内容，用“??用得好，写出了（表现了）??”这个句式写一句话。___________________
４．失去战友的悲痛受托的责任感、使命感
５．凡言之成理的，根据答题情况给分。
〖评注〗第１题是概括大意，先分解而后逐层概括；第２、３、４、５题是品析描写句和重要词语的表达作用，第２题是依据人物的神情揣摩人物的心理，第３题是找出与人物精神品质相映证的句子；第４、５题是品析词语的表达作用，其中第５题是自由表述。
（1）就在这一瞬间，他发现那同志的脸色好象舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。
（2）“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手，直指着正北方，“好，好同志……你……你把它带给……”
（3）话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的山，近处的草，那湿漉漉的衣服，那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的它高高地擎着，像一支路标笔直地指向长征部队前进的方向…… 9这段文字所在的课文的主人公是 ，全文以 为线索组织材料。
10．文章描写人物非常成功，上文除了动作描写外，还运用了 和
描写。
11．无名战士临终对卢进勇的嘱托表现了他怎样的思想？
A．对红军部队的向往 B。对革命战士的高度信任
D． 对火柴的珍视和爱惜 D。对革命事业的无限忠诚
12．卢进勇的“眼睛模糊”了，”“只有那只手是清晰的”。既说“模糊”，又说“清晰”理解正确的一项（ ）
A． 这是一种夸张手法，只有这样写才能突出无名战士那只手。
B． 这样写给人以强烈的感受，起到教育人的作用。
C． “模糊”是对失去战友的悲痛，“清晰”是对烈士精神的敬仰。
D． 因为卢进勇为牺牲的战友流泪，所以远处的树、近处的草都看不见因而“模糊”；只能看见近处的手，所以“清晰”。
13．文章细写无名战士牺牲前的动作行为，反映了他复杂的内心世界，如“捧”、“放”、“握”、“盯”等动词表现了无名战士怎样的心情？
A．无比珍视火柴 B。郑重托付火柴
C．热切希望卢进勇完成嘱托。 D。以上三种心情都有
14．下列说法错误的一项（ ）
A． 文中三处省略号的用法均不相同，第一处表示说话断断续续，第二处表示事物的省略，第三处表示引起读者的想象和思考。
B． 第一节划线处运用了比喻，属于暗喻一类，本体是“擎着一只贮满水的碗”喻体是“夹着火柴的党证”。
C． 第三节划线的比喻句的含义是无名战士指明了寻找前进部队的方向，他的革命精神将永远激励着人们奋勇前进。
D．“记住，这，这是，大家的！”这句话中“大家”在这里指的是红军部队。
那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看看……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开了一个僵直的手
指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”
一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两根直直地盯着卢进勇的脸。
“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
1、一共只有七根火柴，为什么无名战士却数了很长的时间呢？
2、找出文中的二个比喻句，说说它们各自的作用。
3、下面两个句子各用了哪种描写方法？表现了人物怎样的感情？
（1）（卢进勇）心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁??
（2）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。
4、最后一节说卢进勇眼睛“模糊”“一切都??雾蒙蒙的”，又说“只有那只手是清新的”。这里的“模糊”与“清晰”不是前后矛盾了吗？为什么这样写？
5、学习了课文《草》，再读本节选段，你受到了怎样的教育？
六，1，因为无名战士生命垂危，体力衰竭没有更多力气， 说明他交出火柴时的认真庄重
2，略。
肖像神态描写由担心绝望到喜悦放心，这些火柴可以让同志们生火取暖了
无名战士的不朽精神，这在卢进勇心中是十分清晰的
一袋干粮
