医患关系小品剧本
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医患交流与沟通剧本
篇一:医患关系小品剧本
医患交流与沟通剧本
高干子弟罗同学因半夜腹痛到某市人民医院就诊。。。
门诊部
罗母：“医生，医生，快帮我看下我家宝贝儿怎么了。”
医生：“孩子，哪不舒服啊。”
罗：“我肚子疼。”（指向阑尾）
医生：“孩子，来我帮你检查下。”
?(半小时后)
医生：“应该是急性阑尾炎，孩子需要手术。女士，请到住院部办理入院手续。”
住院部(罗坐在旁边捂着肚子)
住院医师：“您好，您孩子的床位在普外101病床，请随我来。”
罗母：“什么？只有普通病房了？我家宝贝可不是一般人，可是罗局长家的独苗苗，怎么能住下等人住的地方？我们要VIP，VIP知道不？”
住：“可是女士，我们院的床铺只剩普通病房了，请问您能否。。。”
罗母：“能否什么？我家宝贝怎么可以住那肮脏的普病？我们只要VIP！”
住（小声嘀咕）：“怎么遇到这样的主了，你爱住不住，你的铺都是看你家男人的面上留的。” 罗母：“你说什么喃！快，去把你们主管叫来。”
住院总医师：“女士，对不起，真的我们没有病床了，谅解下？”
罗母：“谅解什么哦谅解，这年头，VIP还不让住了么？现在你们不给我说法我就投诉你们。” 罗局长（闻声而来）：“夫人，还没办好入院手续？孩子那样坐在那难受喃。”
罗母：“我还不想喃，别人不给床铺。”
住院总：“罗局长，真的不好意思，没有VIP了，只剩普外101病床了，您看。。。” 罗局长：“有就是好的，麻烦您安排下，我们入住。”
罗母还想说些什么，还是收了回去。
病房
奶奶：“宝宝~来奶奶抱下~瘦了啊”
罗母（指了指病房）: “这病房环境能不瘦么？”
护士：“罗某某，来打点滴准备手术。”
护士扎针，一次，没扎进去，两次，还是没扎进去，三次，正准备下针。
奶奶：“换个人吧，你看把我家宝宝扎得。”
罗母：“就是，妈我去叫人换了她。”向外走
罗局长：“夫人，人孰无过喃，别去了。护士小姐，慢慢来，别急。”
这次，护士总算扎好针了。。。
过了半小时。。。
奶奶：“这孩子的手怎么肿了？媳妇，快去叫医生。”
罗母匆忙跑出去。。。
医生（看了看）：“老人家，放心，没大碍，是针跑偏了。重新扎就可以了。“
罗母：“什么！还要扎！！！我家宝贝可是人！”
医生：“罗夫人，您请放心，不会跑偏了。”
罗母：“你说不会就不会啊？！谁信？你们那护士扎了我家宝贝3次才扎进去针，居然还跑偏了，这像什么话，这还是三甲医院么？”
罗局长：“够了，夫人，你就不能少说两句，医生同志麻烦你帮我孩子重新打下点滴。”医患关系小品剧本。
奶奶（指着局长）：“什么叫够了？秀华还不是担心孩子，哪像你这个当爹的，啥都不管。这家什么医院啊，医疗水品这么差，也不知道怎么评上三甲的。真是的。”
罗局长不语
罗母更加激动了：“就是就是，我要投诉，投诉你们!”
医生：“罗夫人请听我们解释,针偏的原因有很多种，可能是没扎好，可能是孩子动了下手。” 罗母：“解释居然还解释到我家宝贝头上了？根本就是你们临床技术有严重问题，我要投诉!”（罗同学拉了拉母亲的衣服）
整个病房炸开了锅。突然，
罗局长：“行了，闭嘴，孩子好像出问题了。”罗母停了下来
罗同学病情加重，突然晕了过去。顿时，罗母傻了，泪眼汪汪。医生立刻做出反应，“快去叫主任，进行手术。”护士帮忙将病人推到手术室。
术后
主任：“罗局长，请放心，罗同学的病情已经控制住了。没有大碍了。小胡同志是我们的新同志，对于她扎针时的失误，院方表示抱歉。”
罗局长：“没事，凡事都有第一次，我们理解，对于内人说的话，也请不要放在心里。” 罗母：“谢谢你们不计前嫌救了我家宝贝，对不起，我错了。”
主任：“没事，患者家属那种急切的心情我们理解，无论怎样，我们都会尽百分百的力的。”
护患沟通情景剧
篇二:医患关系小品剧本
护患沟通情景剧
第一场
地点：大学城医院肝胆外科
人物：张大妈 护士甲 护士乙护士长 实习生 张大妈的儿子
（旁白）沟通是一门艺术，善于沟通是一名优秀护士必备的素质，它是一份粘合剂，能快速拉近医患距离，增进相互信任；它是一剂镇静药，能消除患者的焦虑和担忧，让病情减轻许多；它是一瓶去污剂，能除去误解，化解矛盾；它甚至还是一瓶灭火器，能浇灭患者心头的愤怒，平息一触即发的纠纷和争斗。护士每天都在和各种各样的病人打交道，虽然病人的心理千差万别，病人的性格各不相同，我们的沟通需要区别对待才能起到好的效果，但有一点是共同的，那就是要用心去交流。今天，我们肝胆外科来了一位急腹症患者，她是一位60多岁的姓张的大妈。
张大妈：哎呦！护士！痛死我了！（张大妈的儿子掺扶着她，张大妈面色苍白，双手捂着肚子。）
护士甲：大妈！您哪儿不舒服啊？
张大妈的儿子：我妈痛得不行，先叫医生看看！
护士甲：大妈，先到里面躺会吧！我会通知医生来看你的。（护士甲接过病历资料，一边掺扶着大妈到治疗床）
护士甲：大妈，我先给你量体温、测血压吧。（拿出体温计和血压计）
张大妈的儿子：护士，我妈都痛死了！你先给她打止痛针吧！医患关系小品剧本。
护士甲：你别着急，我知道你妈肚子很痛，可是我们在不明确病因的情况下是不能盲目用止痛剂，那样会掩盖病情的
张大妈的儿子：这样啊。
护士甲（对护士乙）：小李，你先采集下病史，我去通知张医生，然后帮大妈办住院手续吧 护士乙（拿着病历资料）：大妈，我先简要问下您的情况，请你配合下，好吗？ 护士乙：大妈，您平时胃口好吗？
张大妈：还好。
护士乙：大小便正常吗？
张大妈：我就是肚子痛，这和吃喝拉撒有什么关系啊？
护士乙：以前有药物过敏史吗？
张大妈的儿子：你们护士办事效率怎么那么低，我妈痛死了还不给她治疗，反而问些无关紧要的话。是不是吃饱了撑着啊？
护士乙：你们不要着急??（被打断）
张大妈：这个来问那个来问，问东又问西的，烦都被你们烦死了，我老太婆痛死了都没人管，你们这是什么破医院啊！（伴着阵阵痛苦的呻吟）
护士甲：别激动，好吗？你们的心情我能理解。我们必须采集病史，了解病情后才能决定下一步的治疗。请配合下我们的工作好吗？我们会尽量快点的。大妈，住院手续已经帮您办好了。
（旁白）采集完病史后，护士根据开出的医嘱为大妈挂上了液体。
护士甲：大妈，我已经为您挂了吊针了，这是消炎的，还有三瓶液体，我已经调节好滴速了，请您不要随便调节，要是您有什么不舒服，及时告诉我们好吗？我也会经常来看您的，我是你的责任护士，我姓刘。
张大妈的儿子：刘护士！谢谢你！
（旁白）一瓶液体挂完了。
张大妈的儿子：护士，可以换盐水了！
实习护士（拿着盐水瓶到床边）：请问你叫什么名字（生硬）！
王大妈没理她。
实习护士：你没听见啊！叫什么名字！
张大妈：液体都没了，赶紧快换一瓶！
实习护士：你不告诉我名字，我就是不换。
张大妈：你这个小护士怎么这样啊？要是空气进去了你负责得起吗？我要找你们护士长去！ 张大妈的儿子：护士长！护士长！
护士长：您好！我是这里的护士长，需要我为您服务吗？
张大妈的儿子：你们这个实习生不给我妈换液体，硬是要问我妈的名字！你们这是怎么带教的啊？
护士长（问实习生）：小红，怎么回事啊？
实习生：护士长！是这样的。我给大妈换液体之前，要查对床号姓名，可是他们就是不告诉我，我们要实行“三查七对”的，我不能犯错误啊！
护士长：实行“三查七对”是没错的，不过我们也要注意如何和患者沟通，让他们更好地配合我们的工作。
护士长：大妈，您叫什么名字啊？我们换液体前要核对姓名的，为了防止出错，也为了你们的安全考虑，这也是我们的责任啊。
张大妈：是这样的啊，我叫张翠花。
护士长：这一瓶是缓解疼痛的药物，您挂了可能会出现口干、看东西看不清楚的情况，给您调慢点，要是有不舒服要告诉我们。（一边换液体）。
张大妈：护士长！谢谢您！
第二场
地点：大学城医院肝胆外科
人物：张大妈 护士甲 护士乙
（旁白）张大妈患的是急性胆囊炎，昨天行了腹腔镜下胆囊切除术，今天是术后第一天，张大妈恢复得不错。
护士甲：大妈，今天感觉怎么样？好点了没？
张大妈：好多了，就是感觉肚子饿得慌啊，从昨天早晨开始我一天一夜没吃饭了！护士，我可以吃东西了吗？
护士甲：大妈，你放屁了没？
张大妈：护士小姐，我问你可不可以吃饭，你怎么问我有没有放屁啊？这有什么关系啊？ 护士甲：大妈，这当然有关系了。胃肠道手术以后，如果放了屁就表示肠功能已经恢复了，一般来说可以开始喝点米汤啊，水之类的流质了，而且一下子不能喝太多的。
张大妈：才喝点米汤？怎么和打仗的时候一样艰苦啊？我老太婆没被这毛病弄死就已经要饿死了
护士甲：大妈，您别担心！我们会给你挂液体，静脉补充营养的
护士乙（拿着费用清单）：大妈！您的费用单！
张大妈（接过清单，戴上老花眼镜一看）：怎么那么多啊？你们会不会弄错了？
护士乙：昨天的手术费加上各种检查治疗费。
护士甲：您看下，如果有什么疑问可以随时和我们联系的
张大妈：双下肢空气压力泵治疗费15元？就是那个刚才给我穿上两裤腿，然后一会儿打气
一会儿放气的那个按摩的机器？
护士乙：对啊，这个做完后是不是感觉很舒服啊？
张大妈（苦笑着）：是舒服啊！我怎么觉得我这待遇都快赶上慈嬉她人家了啊！哼！你们医院里买这些赚钱的机器就是为了赚我们老百姓的血汗钱的！你以为15块钱是那么好赚的吗？
护士乙：大妈，您怎么能那样说呢？
护士甲：大妈，您别着急嘛！您听我说，因为您在手术过程中往肚子里打了气，手术后因为在床上躺着没有活动，很容易形成深静脉血栓，要是栓子脱落堵住心脏的重要通道的话就会很危险的。我们术后用机器帮您的两条腿做按摩，就是起到活血，防止深静脉血栓的形成。 张大妈（恍然大悟）：真的有这么好啊？
护士甲乙：当然了！
张大妈：听你们这么一说，我老太婆刚才错怪你们了
护士甲：请您相信我们，我们一定会尽力为您治疗，让您早日康复的！
张大妈：你们真是好护士啊！谢谢你们！
护士甲：不用谢！再见！
护士乙：大妈！您好好休息吧！呆会再来看您！
2017届湖北省黄冈市高三3月质量检测语文试卷(解析版)
篇三:医患关系小品剧本
2017届湖北省黄冈市高三3月质量检测语文试卷（解析版）
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
重新体认家庭为社会之本
戴志勇
近日，央视综合、少儿等频道播出动画剧《郑义门》，呈现了?江南第一家?通过礼法治家、用豆子民主选举家长等方式，对一个成百上千乃至几千人的共同体进行自治的故事。郑家几百年间出仕为官者无一人因贪墨罢官，让?廉政?成为郑家故事的一个?卖点?。
细节难免艺术虚构，但郑家在历史上是赫赫有名。其逐渐修订而成的家规168条，放在今日，有很多对个人自我修行仍有实践价值的指引。但譬如基本不让女性与娘家人走动，族人不得?私藏?一文钱，收支由大家族统一管理等做法，今人恐已难以接受。 尤为值得分析的，是第一集点出的此片主旨：治国必先齐家。从百年前的?娜拉出走?到今天的肯定家庭，家与国的关系，绕了一大圈，似乎又走回来了。
《大学》将齐家摆在治国之前，首先是因为对治理国家者必须要有极高的要求，而家庭乃是最原本的个人成长与修行场所。
儒家认为，若治国者不能格物致知、正心诚意，必然会心中充满杂念，带来治理困境。而在家庭中，人首先感受世间最自然的父母养育之情与兄弟手足之爱，有人与人之间基于自然的界限与分寸，自然法奠基于此。良好的家教，是培养合格治国者的基本环节。 中国主流传统中，在家庭、天地自然中贞定个体价值的思想与工夫，同集体主义与个人主义均有一定差别，可被称为不偏执于极端的小共同体主义。它强调个体的终极价值，以避免各种人为捏造的集体对个人尊严和权利的侵害，但也将个体从家庭与天地这个根本处，放置在与他人和世界的脉络中，避免原子式个体可能带来的孤独、过度欲望与价值虚无。这种由内而外自然生长出来的个体价值观，光明中正，是治国者的必备心性素质。
齐家对治国之所以重要，还在于大家族本身有各种日常事务需要处理。作为规则的礼法，由外而内地规范族人的行为与思想。治家的经验才干，是能力培养的重要途径。 家事国事天下事，一气贯通，而不是相互背反。正是在这种融?家族规矩?于?个体人格?的生存结构中，?江南第一家?养育出来的郑家子弟，无论出仕理家，皆能立身有本，进退有据，维系郑家几百年于不坠。
但理想与现实之间，可能隔着不小的距离。一方面，家族中不止是阳光，遇到不负责任的家长怎么办？清末民初，由家族形态承载的价值观，与以平等个人为本位的法律观之间，在清末以张之洞、劳乃宣对阵杨度、沈家本等人的礼法之争中，曾有过激烈辩论。正当防卫是否适用于尊长，就是一个核心争议点。如果像郑家曾推行的那样，将个人财产权利压缩到最低限度，个体人格的保障，也难免受影响。说到底，家庭是个人充分实现人性有情有义的土壤，而不能是障碍。
这种关系，也存在于个人与国家的关系中。今天，类似杨度与后来的一些激进革命者那样，将大家族看成国家的敌人，要将个人从中?解放?出来才能成为合格?国民?的观点，已没有辩驳的必要。但就像厘清个人与家庭之间的关系一样，如何厘清个人与国家、家庭价值与国家正义之间的关系，让国家成为个人充分实现人性有情有义的土壤，是更需要我们思考和改进的。
（选自《南方周末》2016年3月21日）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A. 郑家历经数百年长盛不衰，在历史上赫赫有名，这个成百上千乃至几千人的大家族
被誉为“江南第一家”。
B. 郑家重视礼法治家，其逐渐修订而成的家规共有168条。至今，这些家规有很多对个人自我修行仍有实践价值的指引。
C. 郑家故事之所以被拍成动画剧，就是因为“廉政”卖点：郑家几百年来无一出仕为官者因贪污而被罢官。
D. 这部动画剧《郑义门》在第一集里就点明了此片的主旨：治国必先齐家。从家与国的关系角度肯定了家庭的作用。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A. 家庭是个人成长与修行的重要场所，良好的家教和对家族各种日常事务的处理有助于培养合格治国者，因而《大学》将齐家放在治国之前。
B. 尽管郑家的礼法治家等方式维系了家族几百年来的良好发展，但也有些凌驾于个人之上的“家族规矩”可能会使个体人格保障受到影响。
C. 齐家与治国有相通之处，处理大家族日常事务，是能力培养的重要途径，而于其中所练就的经验才干，于治国具有重要意义。
D. 不偏执于极端的小共同体主义强调个体的终极价值，不必遵从群体规则的限制，避免各种人为捏造的集体对个人尊严严和权利的侵害。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A. 郑家的故事在搬上荧屏之时固然会有一些艺术的虚构，但它却从某个角度引发了人们对于齐家的重视，从而激起人们对家庭教育、个体人格发展的关注。
B. 郑家的家规，既对个人自我修养极具实践指引价值，但也在实行过程中暴露出家族形态承载的价值观和平等个人为本位的法律观之间相互矛盾的问题。
C. 个体在接受良好的家教、养成光明中正的心性、汲取家庭管理中的经验教训、将家事贯通于国事和天下事的前提下，就能成为“廉吏”、合格的治国者。
D. 个人与家庭、个人与国家、家庭价值与国家正义之间会存在一些矛盾，而正确处理这些关系，让国家为个体发展提供良性土壤，需要我们思考和改进。
【答案】
1．C
2．D
3．C
【解析】
1．试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的表述，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。C项，“廉政”卖点只是“郑家故事之所以被拍成动画剧”其中的一个原因。文章从“郑家故事所拍成的动画剧”谈起，中心论点是“家庭是社会之本”，说明该剧的教育意义远不止反腐倡廉。
2．试题分析：题干问的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。D项，“不必遵从群体规则的限制”表述意思与原文不符，文章第六段说的是“中国主流传统中，在家庭、天地自然中贞定个体价值的思想与工夫，同集体主义与个人主义均有一定差别，可被称为不偏执于极端的小共同体主义。它强调个体的终极价值，以避免各种人为捏造的集体对个人尊严和权利的侵害，但也将个体从家庭与天地这个根本处，放置在与他人和世界的脉络中，避免原子式个体可能带来的孤独、过度欲望与价值虚无”，可见“不偏执于极端的小共同体主义”同样要求个体应该服从群体规则。
3．试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”。C项，“就能成为??”语气显得绝对。光明中正的心性、格物致知的态度、家庭教育中的有益成分，这些都是一个治国者理应具备的一些条件，无疑会为成为合格的治国者奠定基础。
（二）实用类文本阅读。
阅读下面的文字，完成下列小题。
塑造人心者，先要塑造自己
博林
这几年，佟丽娅塑造出的角色愈加受到观众的瞩目。少有人知道，十二年前，她还是一个在文化部春节联欢晚会上表演独舞的小姑娘。生长在充满艺术灵气的祖国西北边陲的她，少女时期即表现出舞蹈方面的天赋。那时，她就曾多次代表新疆地区进京比赛演出，是不折不扣的文艺骨干。
2004年，20岁的她考入中央戏剧学院，就读于表演系。从那时起，一条更加广阔的艺术之路才在她的眼前初现端倪。
?很多人是通过古装剧开始知道和了解我的，后来陆续接了一些戏，慢慢也被贴上了古装小花的标签。?佟丽娅知道，作为演员，最先被大众关注的很可能是外表，但自己绝不能止步于此。?我希望观众看到的佟丽娅不是一个花瓶，而是一些有质感、有温度、能够引起思考的角色。?
毕业以后，佟丽娅就展现出自己与众不同的戏路和接戏标准。?正能量?、?接地气?、?社会效应?，也成为她对剧本判定的关键词。从《母仪天下》到《怪侠一枝梅》，从《宫锁心玉》到《梦回唐朝》，她一面尽情展现着自身独特的古典气质，一面也努力让角色的风格向自己理想的方向靠拢。而待到她的代表作《北京爱情故事》出世之际，佟丽娅仿佛看到了演艺之路上那一抹隐现的曙光。
?《北京爱情故事》热播的那一年，有朋友说他家楼顶上有人大喊‘北京我要留下来’。这恰巧是我们戏中的一句对白。也有人给我留言说，沈冰这个人物让他们对爱情有了美好的憧憬，也让他们对北漂生活不再害怕。?言及此处，佟丽娅的语气里充满了感激。正是这些来自观众的声音，发自肺腑的触动，让她认识到?演员?二字应有的分量。 佟丽娅很喜欢文艺界前辈李雪健的一句话，就是?通过角色来和观众交朋友?。在她看来，要让那些紊不相识的人们愿意和自己交朋友，最好的办法，便是呈现出角色身上美好的一面。
2013年，她首次出演了专业题材的电视剧《产科医生》，饰演一个与层级制度、身份背景、复杂的医患关系不断做抗争的进修医生何晶。和很多?北漂?所面临的窘境十分相似，她们都是努力打拼、渴望拥有属于自己的位置，但却总淹没在人潮之中的普通人。为了演好医生，她甚至专门赴医院学习，让自己首先体验到生命的美好与不易，目的都是为了将这种感受传递给观众。
?作为一名演员，我要尽最大的努力去还原角色在工作和生活中的细节，赋予角色真实的魅力。?佟丽娅说，她希望大众看到真实之?美?，也更加坚定地去追求这样的?美?。
真正让佟丽娅在全国观众中名声大噪的，大概是翌年拍摄的电视剧《平凡的世界》。早在学生时代，她便读过这部当代文学经典，书中讲的虽是父辈的故事，但那种为理想而奋斗的精神却让她感动。用她自己的话来说就是，拍摄这个故事，她早已做好了准备。 《平凡的世界》播出以后，在大江南北引发了无数的热泪与惊叹。多少人因为润叶和少安的爱情而涕零，一些高校迎新的横幅上甚至打出了?像少安一样去奋斗，像润叶一样去爱?的标语，这让饰演润叶的佟丽娅感动不已。一直以来，她都希望自己的表演能呈现出那种昂扬向上的感染力，能够温暖人心，而通过润叶这个角色，她确确实实地做到了。
再后来，在电视剧领域硕果累累的佟丽娅开始涉足电影，接连出演了《智取威虎山》《唐人街探案》等叫好又叫座的作品。有人问她，为什么总演这么土气的角色，趁年轻多接一些偶像剧、时装剧、玄幻剧不是更能吸金吗？然而她却说，接地气才是她演艺之路上真正的标的。从小一路打拼过来的佟丽娅，更习惯在经典的演绎中拔节成长，在角色的打磨中塑造自己，努力体会前辈们在作品中寄寓的温度与厚度。
最近，佟丽娅还以中国电视艺术家协会代表的身份参加了五年一度的第十次全国文代
会，谈话间说起红色经典，还说起当初张涵予在剧组教她唱京剧《智取威虎山》的选段，她连称?惭愧?，言语中流露出面对经典的虔诚和谦逊的态度。在?小鲜肉??小花旦?充斥荧屏的当下，能有这样一位与历史之筋骨、时代之体肤如此亲近的青年演员，何尝不是国内演艺界之幸呢？
（选自《光明日报》2016年12月10日，09版，有删节）
4．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A. 佟丽娅生长在充满艺术灵气的祖国西北边陲，少女时期的她就在舞蹈方面表现出卓越天赋，曾多次代表新疆地区进京参加比赛演出，是新疆地区的文艺骨干。
B. 20岁时，佟丽娅考入中央戏剧学院表演系学习，从此步入了更宽广的艺术之路。十几年来，她的演艺事业不断发展，不仅在电视剧领域硕果累累，在电影领域也崭露锋芒。
C. 佟丽娅为了使观众看到真实之“美”，努力还原角色，赋予角色真实魅力。她在出演《产科医生》时，还专门赴医院学习，让自己真切地体验生命的美好与不易。
D. 涉足电影领域后，佟丽娅饰演的都是土气的角色，观众认为她应趁年轻多接一些片酬更高的偶像剧、时装剧。但她不为所动，仍然坚持接地气的角色演绎原则。
5．下列对原文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A. 由于塑造了不少古装戏的角色，佟丽娅被贴上了“古装小花”的标签。这说明观众只关注她那漂亮外表和独特的古典气质，对此她很不满足，作了深刻的反省。
B. 待到《北京爱情故事》播出后，有观众在楼顶大喊“北京我要留下来”，也有观众留言说“对北漂生活不再害怕”，这正是佟丽娅演出触动观众内心、注重社会效应的具体表现。
C. 佟丽娅希望观众看到自己饰演的角色是有质感、有温度、能够引人思考的。《北京爱情故事》里的沈冰，《产科医生》里的何晶、《平凡的世界》里的润叶都有不同程度的体现。
D. 佟丽娅所饰演的角色都是现实生活中的小人物，她们努力打拼，渴望拥有属于自己的位置，却总淹没于人海之中。这些人物身上的“正能量”有无穷的感染力，温暖人心。 E. 塑造人心者，先要塑造自己。佟丽娅就是这么践行的，如完全不以外表取悦观众，坚决不出演青春偶像剧，为出演做足准备，真心希望与观众成为朋友等。
6．为什么作者称佟丽娅是“一位与历史之筋骨、时代之体肤如此亲近的青年演员”？医患关系小品剧本。
【答案】
4．D
5．BC
6．①坚持接戏标准。出演不为吸金，选择角色更注重社会效应。②用心塑造角色。尽情展现自身独特的古典气质，与观众交朋友，呈现角色身上真实、美好的一面。③传递社会正能量。让自己的表演呈现昂扬向上、温暖人心的艺术力量。④演绎经典作品。向经典致 敬，保持虔诚和谦逊态度，努力呈现经典作品寄寓的温度与厚度。
【解析】
4．试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。比如本题中，“下列理解和分析，不符合原文意思的一项”，D项“饰演的都是土气的角色”太绝对，“观众认为”以偏概全。文章倒数第二段的原句是“有人问她，为什么总演这么土气的角色，趁年轻多接一些偶像剧、时装剧、玄幻剧不是更能吸金吗”，可见并不是所有的观众都是如此认为。
5．试题分析：本题题干问的是“下列对原文有关内容的分析和概括，最恰当的两项”，要求选出的是“最恰当的”“两项”。A项“观众只关注她那漂亮外表和独特的古典气质??作了深刻的反省”，文中无依据。文章第三段只是说“很多人是通过古装剧开始知道和了解我的，后来陆续接了一些戏，慢慢也被贴上了古装小花的标签”，并不能说明观众只关注她的漂亮外表和古典气质。D项“佟丽娅所饰演的角色都是现实生活中的小人物”以偏概全，从文中来看，她出演了古装戏、经典剧，角色多样。E项“完全不
以外表取悦观众”不妥，文中第三段说她绝不能止步于外表、尽情展现古典气质；“坚决不出演青春偶像剧”也武断，文中说她不为吸金出演。
6．试题分析：题干问的是“作者称佟丽娅是‘一位与历史之筋骨、时代之体肤如此亲近的青年演员’”的原因。这是考查学生对文本内容的理解、对传主形象的把握以及对文本内容的筛选和概括。第四段“ ‘正能量’、“接地气”、‘社会效应’，也成为她对剧本判定的关键词”“尽情展现着自身独特的古典气质??让角色的风格向自己理想的方向靠拢”，第八段“尽最大的努力去还原角色在工作和生活中的细节，赋予角色真实的魅力”，第十段“希望自己的表演能呈现出那种昂扬向上的感染力，能够温暖人心”，依据这些内容进行概括即可。
点睛：对于此类题目，考生应先到文中找出题干中的引文，“一位与历史之筋骨、时代之体肤如此亲近的青年演员”，这句话在文本的末尾；然后分析引文的内容，抓住关键词，比如“历史之筋骨”“时代之体肤”“亲近”，这是对佟丽娅的评价，这应是佟丽娅在接戏、拍戏过程中的表现，因这句话在文章的末尾，考生可以按照由近及远的顺序先从末尾段找出佟丽娅在表演中的表现，再依次往上文筛选。
阅读下面的文字，完成下列各题。
魔鬼心里的上帝
雨果
母亲已经攀着荆棘滚进沟里。她披头散发，身上被刺伤，流着鲜血。西穆尔丹和盖尚都在沟里，像塔里的戈万一样束手无策。士兵们无能为力，绝望地围在他们身边。炙热难忍，但是谁也感觉不到。大火还在继续，令人畏惧。人们看见在烧得通红的窗口有三个金发脑袋。拉杜对天挥挥拳头，仿佛在用眼光寻找什么人，说道：?这叫行善吗，老天！?母亲跪着亲吻桥拱，一面呼喊道：?发发慈悲吧！?
大火的劈啪声中夹杂着低沉的爆裂声。图书室里书橱上的玻璃裂开了，哗啦啦地掉了下来。显然屋架要坍了。谁都无能为力。再过一会儿，一切都将倒坍。大难临头。只听见孩子们在喊叫：妈妈！妈妈！人们恐慌万状。
突然间，在与孩子们相邻的另一扇窗口，在大火的朱红色底幕前，出现了一个高高的人影。
所有的头都抬了起来，所有的目光都凝住了。一个男人站在楼上，站在图书室里，烈火之中。他的身影在火焰中发黑，但是满头白发。人们认出这是德·朗德纳克侯爵。 他消失了，不久后又出现。
这位可怕的老人在窗口摆弄一个很长的梯子，这就是放在图书室里的救火梯。他去墙边找到梯子，将它一直拖到窗前。他抓住长梯的一端，像竞技者一样灵巧自如地将它搭在窗栏边沿往外滑动，一直滑到沟底。拉杜站在下面，惊喜万分，伸手接过梯子，紧紧抓住它，喊道：?共和国万岁！?
侯爵回答说：?国王万岁！?
拉杜低声说：?你愿意怎么喊都行，胡说八道也可以，反正你就是仁慈的天主。? 梯子放好了。燃烧的大厅和地面建立了联系。二十个人跑了过来，拉杜一马当先，他们很快便从上到下站到了梯子上，背靠着梯级，像是上下传递石头的泥瓦工。这是木梯上的人梯。拉杜站在梯头，挨近窗口，面向大火。
分散在欧五南地和斜坡上的军队惊喜交加，涌向高原、沟壑和塔顶平台。
侯爵再次消失，然后再次出现，手里抱着一个孩子。
掌声雷动。
这孩子是侯爵随手抱起的，他是胖阿兰。
胖阿兰喊道：?我怕。?
侯爵将胖阿兰递给拉杜，拉杜又递给身后下方的士兵，士兵又递给另一位士兵。害怕地叫嚷的阿兰就这样被传递下来，一直传到梯房，与此同时，侯爵又消失了一会儿，然后将勒内·让抱到窗前，勒内·让又哭又闹，当他从侯爵手中转到拉杜手中时，他还踢打拉杜。
做一个地理情景剧的导演1
篇四:医患关系小品剧本
做一个地理情景剧的“导演”
各位老师大家好，首先我非常荣幸能够在这里和大家，一起来交流我们在教育教学上的心得体会。我今天想和大家分享的主题 《做一个地理情景剧的“导演”》。 曾有人说过：上课如同导戏。当时我对这句话并不“感冒”，但是通过我在最近一段时间“亲力亲为”，我对这句话从不“感冒”到有“感觉”、再到有“感触”、最终到现在有“感悟”。接下来我将结合我的地理教学案例，来阐述“课”与“戏”为什么会有异曲同工之妙呢？
一、【定角色】
如果把一堂课比作是一部戏的话，你感觉教师“您”在这部戏中的角色是什么？学生的角色又是什么呢？我想我原来的大部分的角色则是充当了“演员”，而学生则充当了“观众”和“听众”的角色。想到曾经我还为自己所谓的“精湛的演技”自豪过，因为“观众” 已经被我所征服，大部分的时间在听我“滔滔不绝”讲“台词”，一言不发。但是这样的课堂，就像一部又长又乏味的宫廷戏，观众学生们看过了、听过了、笑过了、??，也就真正的“过了”，没有留下任何心灵上得震撼和共鸣。问题到底出在哪里呢？我犯了一个致命
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