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  • 朱履曲诗词阅读答案推荐

    【中吕】朱履曲(节选)  张养浩  休只爱夸强说会①,少不得直做的贴骨粘皮②,一旦待相离怎相离。爱他的着③他的,得便宜是落便宜,休着这眼皮儿谩④到底! 鹦鹉杯从来有味,凤凰池再也休提,忧与辱常常不曾离。挂冠归山也喜,抬手舞月相随,却原来好光景都在这里。  [注] ①夸强说会:夸耀自己有才能与本事。②

  • 诗词五首教学设计示例

    素质教育目标  (一)知识训练点  1.理解诗意、体会其中蕴涵的思想感情。  2.背诵全部诗歌。  3.品味精妙的语言。  4.学习诗词在内容、形式上的特点。  (二)能力训练点  培养诵读能力,欣赏能力。  (三)德育渗透点  了解我国古代灿烂文化,从而培养学生的爱国主义精神。  (四)美育渗透点

  • 《诗词五首》分析鉴赏

    一、《龟虽寿》分析  这首诗是《步出夏门行》的最后一章, 写作时间比《观沧海》稍晚,大约在公元207年末或208年初。  曹操是一位颇有作为的政治家。建安元年(196)迎献帝迁都许昌,受封为大将军兼丞相,开始掌握中央大权。用了整整11年时间,逐步消灭了吕布、袁绍等割据势力,基本上统一了北方。这首诗即

  • 九年级语文诗词五首教学设计示例

    素质教育目标  (一)知识训练点  1.理解诗意、体会其中蕴涵的思想感情,《题破山寺后禅院》诗词五首 教学设计。  2.背诵全部诗歌。  3.品味精妙的语言。  4.学习诗词在内容、形式上的特点。  (二)能力训练点  培养诵读能力,欣赏能力。  (三)德育渗透点  了解我国古代灿烂文化,从而培养学

  • 小学语文《古代诗词五首》教学设计

    教学目的  一、理解五首诗词的内容,领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。  二、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。  三、学习一点诗词的韵律知识。  教学设想  一、教学重点是引导学生体味各首诗词中作者所创造的意境,难点是作品中表达的感情和生活情趣的领会。  二、以多种形式加强诵读,在熟读的基

  • 曹操五首诗词鉴赏

    教学建议  一、《龟虽寿》分析  这首诗是《步出夏门行》的最后一章,写作时间比《观沧海》稍晚,大约在公元207年末或208年初,诗词五首 《龟虽寿》《石壕吏》等。  曹操是一位颇有作为的政治家。建安元年(196)迎献帝迁都许昌,受封为大将军兼丞相,开始掌握中央大权。用了整整11年时间,逐步消灭了吕布

  • 诗词五首课程设计

    诗词五首  导入新课  宋代文学中以词的成就最高,诗词五首 第二课时。宋词被后人尊奉为与楚之骚、汉之赋、六朝骈文、唐之诗、元之曲相媲美的文学瑰宝。今天我们学习两首宋词,作者分别是苏轼和李清照,他们是重要的宋词作家,前者开创豪放派词风,后者是婉约派代表,他们的词虽风格迥异,但都是词中上品,希望同学们能

  • 《石壕吏》诗词五首教学设计示例

    教学设计示例  一、教学目标  (一)知识目标  1.通过《石壕吏》认识战乱给人民带来的苦难,学习通过叙述故事、刻画人物反映社会现实、表达思想感情的写作方法。  2.学会欣赏通过写景、写物抒情的诗词。  3.五篇作品各自的体裁。  (二)能力目标  1.在理解《石壕吏》的基础上自读“三吏”“三别”。

  • 五首关于描写秋思的诗词

    黄河畔 别  远山浮云遮望眼,欲穿秋水恨相迟   送伊莫及黄河畔,隔河离影孤帆急   孤秋夜梦  秋夜雨湿透,孤人孤梦梦惊起   雨声钟声声无由,离愁别愁愁中泣   天净沙  玉盘无瑕初落,怎堪朔月当空,无奈身是异客,  今昔何年?对月弄影销魂。  秋庭侯月  碧云天,秋风劲,萧木横扫,奈枝头几叶

  • 诗词曲宝典介绍

    《诗词曲宝典》是国学大师系列之一。收录先秦、汉、魏晋、南北朝、隋、唐、宋、辽、金、元、明、清等上万作家的作品30多万首诗词曲。每首诗词包括作者、年代、体裁、内容等信息;约10万首名家名篇带有详细的注释、译文、赏析。数据库量大,内容丰富,查找功能方便快捷。  《国学大师》集成古典图书2万种28万卷约2

  • 《诗词五首》教学卡片介绍

    ●卡片①  王维山水田园诗的评价:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”(苏轼语)“诗是无形画,画是有形诗。”(张舜民《画墁集》)“诗成无象之画,画出无声之诗。”(黄庭坚《跋百之诗画》)“当代诗匠,又精禅理。”(苑咸《酬王维序》)  ●卡片②  李白(701—762),字太白,号青莲居士,

  • 诗词五首板书精选

    素质教育目标  (一)知识训练点  1.理解诗意、体会其中蕴涵的思想感情。  2.背诵全部诗歌。  3.品味精妙的语言。  4.学习诗词在内容、形式上的特点。  (二)能力训练点  培养诵读能力,欣赏能力。  (三)德育渗透点  了解我国古代灿烂文化,从而培养学生的爱国主义精神。  (四)美育渗透点

  • 七年级下诗词五首

    教学内容  教材148—152页。  教学目标  知识与能力  1.了解作家作品;掌握部分重点实词。  2.通过朗读体会古诗文语言的音韵美,体会作者立意行文、遣词造句的独到之处。  过程与方法  通过反复诵读,体验感悟;来调动学生体会作者立意行文、遣词造句韵独到之处。  情感态度价值观  重视古诗文

  • 初一语文诗词五首教学步骤

    以下是为您推荐的诗词五首(语文版七下),希望本篇文章对您学习有所帮助。  诗词五首(语文版七下)  教学目标:  知识与能力  1、熟练朗读并背诵五首古诗词。  2、理解诗词大意,把握意境,体会感情。  过程与方法  通过诵读、讨论、对比联想等形式培养学生自主、合作、探究的学习方法。  串情感态度价

  • 《诗词曲五首》课文简介

    酬乐天扬州初逢席上见赠  刘禹锡  巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。  怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。  沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。  今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。  赤壁  杜牧  折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。  东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。  过零丁洋  文天祥  辛苦遭逢起

  • 《诗词五首》教学卡片

    1.我国古典诗歌自唐代始分为古体诗和近体诗两种。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗,把产生于唐以前较少格律限制的诗弥为古体诗。  近体诗并非近代诗,它是相对占体诗而言的,包括律诗和绝句,律诗通常有八句,绝句有四句,它们都有平仄的要求。绝句可以对仗,也可以不对仗;但律诗的颔联、颈联必须时仗。律诗根据每

  • 关于饶浩成诗词歌赋五首

    一,北京日记,四言嫦娥三号飞天  千里明月,  光芒昭昭。  长空无银,  秉烛待旦。  华夏飞天,  美不胜收。  天上人间,  唯爱永恒。  不拔之志,  冲破云宵。  创意无限,  温馨幸福。  岁月蹉跎,  曾经沧桑。  心中正义,  自有未来。  获取光明,  正大无私。  冲破邪恶,

  • 初中语文《诗词曲五首》思想内容分析

    【酬乐天扬州初逢席上见赠】  作者在诗中不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑,而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。特别是“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗,以“沉舟”“病树”作为反衬,描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象,表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。这两句诗因有

  • 精选诗词五首

    渔家傲 烟花泣  年夜三十多少季,红灯绿染千家喜。  望那繁星空处里,天火丽,不知一抹烟花涕。  笑过今生纷落地,叹君来世芳华记。  长卧白梅尘土细,难分体,轮回哪处还人意。  点绛唇缘长份短  夜夜听风,问君哪处花香丽。  今时忆起,白雪飘飞季。  天下之间,何笑孤身地。  长言道,有缘千里,倒是

  • 诗词五首的整体把握指导

    整体把握  1.主旨  《望江南》这是在中晚唐词体初兴时期的一篇名作。作者温庭筠是诗人,这首小词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。寥寥数字便简明地写出了这一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。  《渔家傲·秋思》作者范仲淹,据史传记载,他在镇守西北边疆期间,

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