《采薇》是一首戎卒返乡诗，表现了将征之人的思家忍苦之情，并将这种感情放在对景物的描写及对军旅生活的述说中表现。【教学目标】1 知识与技能(1) 了解《诗经》的相关知识(内容、写法、地位和作用);(2) 掌握全诗中的通假字、词类活用现象;(3) 掌握《诗经》中赋、比、兴的艺术手法和重章叠句、反复咏叹
《采薇》这一首诗里的确有着太丰富的色彩，太深沉的情怀。相思之情与报国之志，豪放与苍凉如此和谐地交织在一起，奏响的是真实的生命乐章。【教学目标】1、知识与技能：⑴ 积累字词，掌握《诗经》的基础知识。⑵ 了解《诗经?采薇》的思想内容及重章叠唱等艺术特色。⑶ 培养学生阅读、鉴赏古典诗歌的能力。2、过程与方
《采薇》情景交融，寓情于景，今昔对比，写出了戍边战士回乡归途中伤心悲苦的心情。一、三维目标：知识与技能1了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。2研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。3进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的
《采薇》选自《诗经·小雅》,是人教版高一必修二诗歌单元中的一篇。一般认为《采薇》是一首戍边之歌,比较完整地展示了征人由久戍思归到归时痛苦的感情，下面为大家分享了诗经采薇的教案，一起来看看吧！ 【教学目标】 （一）知识目标： 1、 结合课下注释，利用工具书疏通字词，在反复阅读体会情感的基础上
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是诗经采薇的教案，请参考！ 诗经采薇教案 教学目标： 1．阅读诗歌，大体把握诗意。 2．想象诗歌描述的情
学习目标： 1．了解《诗经》六义：风、雅、颂，赋、比、兴。 2．学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。 3．《采薇》是如何体现《诗经》的现实主义创作方法的。 4．了解我国古代劳动人民的生活。 学习重点： 1．《诗经》六义及重章叠唱的手法 2．诗歌所反映的我国古代劳动人民的生活和思想感情以
教学目标： 1、 阅读 《诗经·采薇》、《春夜喜雨》等诗歌，借助注释和工具书理解诗歌的大意。 2、 了解诗歌的起源，感受我国诗歌的博大精深。 3、 初步学会诗歌欣赏。 教学重点： 学生通过合作学习，大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感 教学难点： 体会诗人的情感，
《诗经》是我国第一部诗歌总集。相传为孔子所编定而成。以下是诗经《采薇》的教案，欢迎阅读。 学习目标： 1．了解《诗经》六义：风、雅、颂，赋、比、兴。 2．学习诗中的比兴手法及重节叠唱的节法。 3．《采薇》是如何体现《诗经》的现实主义创作方法的。 4．了解我国古代劳动人民的生活。 学习重点
【学习目标】 １、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。 ２、学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。 ３、了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。 ４、了解古代劳动人民的生活。 【教学时间】 一课时。 【学习步骤】 一、了解《诗经》 《诗经》是我国最早的诗歌总集。
1、疏通课文，整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。 2、反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。 3、背诵并默写课文，归纳《诗经》的艺术特点，鉴赏课文的思想内容和艺术形式。 学习方法： 颂读法;讨论法;文本研习法 教学时间：一课时 教学过程： 一、知识前提
1、疏通课文，整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。 2、反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。 3、背诵并默写课文，归纳《诗经》的艺术特点，鉴赏课文的思想内容和艺术形式。 学习方法： 颂读法;讨论法;文本研习法 教学时间：一课时 教学过程： 一、知识前提
采薇得教案 一、教学目标 1、 知识与技能 解家园之思得文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长得重要意义，以此滋养自己得精神世界。 研习文本，培养学生独立阅读、独立思考得能力，并能表达自己得体验感受。 进一步认识诗歌得文体特点，在把握情感得基础上，能读出诗歌得节奏、韵味。 2、过程与方法
课题：《诗经两首采薇》 一、说教材 《采薇》是人民教育出版社的普通高中课程标准试验教科书语文必修2第二单元的精读课文，选自《诗经》。诗歌以追忆的方式，抒发了战士久戍在外的爱国之情和思念家乡的情怀。本单元处于高一上学期，学习内容为先秦到南北朝时期的诗歌。这些诗歌在思想内涵和艺术成就上都堪称后世诗歌
教学目标： 1．阅读诗歌，大体把握诗意。 2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3．养成自主、合作的学习品质和习惯。 4．培养学生再造想像、创新思维的能力。 教学重难点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思维能力。 教学过程： 一、激情导入 同学
《诗经·采薇》教案 一：教学目标 知识与技能 1了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。 2研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。3进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。。过程与方法
《诗经·采薇》教学设计 授课教师：何梅香 教学目标： 1、 了解与这首诗相关的古诗词常识。 2、 能大体把握诗意。 3、 能熟练诵读这首诗，并且能流利背诵下来。 4、 体会作者的思想感情。 5、 能作相应的拓展迁移。 教学重难点： 1、能熟读成诵，大体把握诗意。 2、能体会作者的
一、导入 二、明确教学目标 知识与能力目标： 1 掌握《诗经》有关的文化文学常识。 2 掌握《诗经》两首涉及到的文言现象。 3 能把握古诗节奏、韵律、感情，恰到好处的朗诵古代诗歌。 4 能熟练背诵、正确默写这两首诗歌。 方法与过程目标： 1 体会赋比兴手法及其在诗中的运用。 2 体
《采薇》是《诗经·小雅》中的名篇。是一首描写戍卒生活的诗。这首诗用士兵的口吻，在战后归家途中，追述戍边作战时的苦况，犹如电影用一连串的回忆镜头，接下来小编为你带来《诗经·采薇》教学教案，希望对你有帮助。 【三维目标】 1 知识与技能：在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。 2 过程与方法
教学目标： 1．阅读诗歌，大体把握诗意。 2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3．养成自主、合作的学习品质和习惯。 4．培养学生再造想像、创新思维的能力。 教学重点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 教学难点 培养学生的再造想象和创新思维能力。 教学准备： 诗经·采薇-
一、教学目标： 1．阅读诗歌，大体把握诗意。 2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3．养成自主、合作的学习品质和习惯。 4．培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思维能力。 三、教学准备：多媒体课件
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的大班远离禁毒教育教案【5篇】,欢迎品鉴!
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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编为大家收集的家长学校授课教案精选五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
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教案是实现教材及课标要求向课堂教学过渡的必经环节。以下是小编收集整理的小学反邪教教案(合集4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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