《再别康桥》是徐志摩的代表作，也是中国现代诗歌史上的名作，意境优美，音韵悠扬，堪称经典。一、导入新课迄今为止，我们已经学过了不止一篇送别诗作。古人云：黯然伤魂者唯别而已矣!所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的豪迈，也有“相见时难别亦难”的苦涩，
我们品味《再别康桥》，最先使人感受到的是诗歌中优雅柔美的意境。【设计思路】《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的代表作，也是中国现代新诗史上的名篇。诗歌最大特点是抒情，因此，本人试从诵读教学入手，通过吟读――研读――赏读三个环节，运用小组合作探究的形式，分析诗歌的意象、意境，把握诗人的眷恋、愁苦、洒脱之情
有关《再别康桥》的研究已经很多，见仁见智。下面来看看关于《再别康桥》教学思考!《再别康桥》教学思考一新诗教学在高中语文教学中一直处于边缘化的地位，这是由多种原因造成的。以《再别康桥》为例，我想从四个方面对如何设计好本课教学的核心内容提出自己的思考。首先，依据文体背景，诗歌和散文依然在高中语文教材中占
《再别康桥》的绘画美，主要体现在第二节到第五节，意象特征由温暖妩媚到清凉璀璨，视角由河畔到水底，再将天上地下合二为一。学习目标：1 挖掘文本，品味语言，解读意象，感悟作者情感。2培养学生自主、合作、探究的能力。教学方法：自主阅读、问题讨论、交流借鉴教具：黑板、音频课时：1课时教学程序：一、导语：席慕
【教学目的】 1、理解作者的思想感情。 2、了解“意象”在诗中的作用。 3、了解诗歌的一些表现手法。 【教学重点难点】 1、意象的含义、作用。 2、作者的思想感情。 【教学方法】 讲解与背诵相结合，辅以电教手段。 【课时安排】 1课时。 【教学步骤】 一、通过自我介绍的方式导
再别康桥教学反思(一) 本节课最大的优点我想应该主要是通过多媒体辅助手段，提供大量与《再别康桥》有关的信息。很好地突出重点，突破难点，具体表现如下： 1 创设情景，诱导思维，激发兴趣。 我在导入课文和介绍徐志摩时，通过播放歌曲《再别康桥》，附上剑桥的风景图片， 紧接着出示3张徐志摩的照片和播放
师：同学们，今天很高兴能和你们一起来学习徐志摩先生的《再别康桥》大家知道康桥在什么地方? 生：英国 师：英国的什么地方? 生：剑桥 师：剑桥大学是英国的学术中心，也是风景优美的地方 师：为什么说再别康桥?(展示图片并讲解)既然是“再别”，当属第二次离别徐志摩先生生前曾三次到过康桥，第一次是
《再别康桥》教学反思 一、过于注重课堂的完整性，忽略了学生的实际引导 《再别康桥》是首优美的现代抒情诗，抒发了诗人徐志摩在离别母校时对康桥无比眷恋、喜爱之情。我抓住“再别”这文眼由学生回忆学过的离别诗进行导入。一开始学生就给了我一个冷反映，大多数学生没能回忆起离别诗，只有一位学生说出李白的《赠汪
昨天，我在七（1）班执教了《再别康桥》，算完成了领导交给的任务，但示范的作用却没有，因为课堂比较沉闷，互动性差，参与率低。反思这堂课，以学定教，教服务于学，还没有真正落到实处。具体有这么几个问题—— 一、吓着了孩子 我预想的是以激情碰撞激情，以诗意引领诗意，在课堂上演变为老师唱独角戏。诗意的开场
《再别康桥》这堂课，我总体的教学设想是以诵读为主线，通过诵读和赏析充分感受诗歌的优美意境。我希望在课堂上学生能够美美地读、美美地说、美美地听。 诗歌这种文学体裁分析得过细只能导致意境的支离破碎，以致丧失诗歌的美感。所以我在准备这堂课时将主动权完全交给学生，让他们自己谈对诗歌不同章节的感受，作为教师
教学目的 1 感知《再别康桥》的诗美，音乐美，建筑美，绘画美 2 学会新诗的鉴赏方法 ①通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美 ②通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌 教学重点 1 诗人独具特色的意象选择; 2 《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美 教
一、教学目标 （一）有感情地朗读全诗，感受诗歌美 （二）通过合理想像，再现诗中画面，领悟诗的意境，体会诗人真情 （三）培养学生的诗歌审美能力，激发学生诗意表达情感的愿望 二、教学重难点 （一）重点：学习全诗，有感情地朗读诗歌 （二）难点：合理想像，再现画面，体会诗情，培养学生的诗歌审美能
我一直以为读解现代诗歌，在扣紧文本的语言层的同时，教师要适时地穿插、引入相关的背景知识，要利用互文性阅读的观念，指导学生学会参读、印证，以加深学生对文本的理解。诗歌鉴赏教学中，阅读对话与教学对话是彼此交融的。比方说今天在高一（２）班讲《再别康桥》一课，我说：诗歌往往是多解的，比较多的人是从社会学角度
教学过程： 朱光潜那篇《谈读诗与趣味的培养》的文章大家读过了没有？ 有一些要求读的可以在语文自习以及周末来读。这个星期我先不做其他的检测，下周再来。（关于优化设计） 今天的课前演讲由＊＊同学来讲。 不能照着念。能背就背，不能背可以看一看。（上课铃声响） 这个同学伏在桌上照稿子读，读得极快，
朱光潜那篇《谈读诗与趣味的培养》的文章大家读过了没有？ 有一些要求读的可以在语文自习以及周末来读。这个星期我先不做其他的检测，下周再来。（关于优化设计） 今天的课前演讲由＊＊同学来讲。 不能照着念。能背就背，不能背可以看一看。（上课铃声响） 这个同学伏在桌上照稿子读，读得极快，大家听不清，哗
从艺术上来看，这首中国早期新诗的代表作也有很多特色，尤其是它较好地体现了作者本人提出的一套开风气的新诗理论。如胡适曾指出：关于新诗的音节，靠的是“语气的自然节奏”和“每句内部所用的字的自然和谐”，平民并不重要；而用韵方面，可以有多种自由，或“用现代的韵”，或“平厌互押”，“有韵固然好，没有韵也不妨”
我一直以为读解现代诗歌，在扣紧文本的语言层的同时，教师要适时地穿插、引入相关的背景知识，要利用互文性阅读的观念，指导学生学会参读、印证，以加深学生对文本的理解。诗歌鉴赏教学中，阅读对话与教学对话是彼此交融的。比方说今天在高一（２）班讲《再别康桥》一课，我说：诗歌往往是多解的，比较多的人是从社会学角度
4年前，王威上徐志摩的《再别康桥》这堂课时，她以朗诵为主。 4年后，当她打算在新课改的第一堂语文课再次讲《再别康桥》时，已有16年语文教学经验的她已经有了新的教学思路和想法。 “利用学校周边环境，引导学生对诗歌的兴趣。”按照王威的设想，上课前，她准备先让学生观察圆明园的湖水、校园里的白杨树等自然
《再别康桥》是一首结构精巧，意境新颖，韵律和谐，章法整饬，辞藻华美，风格妩媚，富有音乐美，绘画美，以及建筑美的诗歌。这首诗的教学目标是：1 品味诗的意象美，领悟诗的意境，体会诗人的真情。2 培养学生鉴赏诗歌的能力。3 体会作者的情怀，引发共鸣，逐渐养成良好的审美情趣培养审美能力。 在教学本课前，我
篇一：《再别康桥》教学反思 本节课最大的优点我想应该主要是通过多媒体辅助手段，提供大量与《再别康桥》有关的信息。很好地突出重点，突破难点，具体表现如下： 1．创设情景，诱导思维，激发兴趣。 我在导入课文和介绍徐志摩时，通过播放歌曲《再别康桥》，附上剑桥的风景图片， 紧接着出示3张徐志摩的照片和
清正廉洁是一个汉语成语，读音为qīngzhèngliánjié，指品行端正，为人正直廉洁无私。与贪得无厌、贪赃枉法相对。以下是小编为大家收集的廉洁教育反思材料四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
廉洁，汉语词语，最早出现在战国时期伟大的诗人屈原的《楚辞·招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。以下是小编收集整理的廉洁教育反思材料集合4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。以下是小编整理的廉洁教育反思材料范文三篇，欢迎阅读与收藏。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的防性防侵害安全教育反思精选4篇,欢迎品鉴!
以下是小编整理的劳动教育反思心得体会怎么写【6篇】，欢迎阅读与收藏。
检视是一个汉语词汇，读音为jiǎnshì，意思是检验查看。以下是为大家整理的主题教育反思总结精选16篇,欢迎品鉴!
在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。作为一名家长，为了更好的分享育儿心得，就需要写篇心得体会知道怎么写具体的家长育儿心得体会内容吗以下是小编整理的课堂教育反思总结怎么写精选4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。作为一名家长，为了更好的分享育儿心得，就需要写篇心得体会知道怎么写具体的家长育儿心得体会内容吗下面是小编精心整理的课堂教育反思总结怎么写(通用4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
违纪，词语，读作“wéi jì”，即违反纪律，意指违犯了纪律、违反了规则等有约束力的行为，或是违反了有关章程。凡是其行为与组织、团体、单位等对相关人员行为纪律要求相抵触的，都属于“违纪”。但违纪不一定即是违法。下面是小编精心整理的小学教育反思总结(合集4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
周记是写作教学的手段,是学生每周一次的练笔方式。下面是小编为大家整理的继续教育反思周记2000字(合集4篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以案促改，是指在案件查办后，通过深入剖析发案原因，研究案发规律，找准和堵塞制度漏洞，建立长效机制，做好审查调查“后半篇文章”，以案促改、以案促建、以案促治，达到查处一案、警示一片、治理一方的良好效果。以下是小编整理的事故警示教育反思心得体会集合3篇，欢迎阅读与收藏。
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。以下是小编收集整理的安全教育反思心得体会【汇编四篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。以下是小编整理的幼儿园教育反思及心得体会(合集五篇)，欢迎阅读与收藏。
剖析，汉语词汇，拼音pōuxī，又作“破析”。意思是辨析，分析。以下是小编收集整理的儿童节主题教育反思范文(精选六篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2018年01月10日，中央军委在北京八一大楼举行了向中国人民武装警察部队的授旗仪式。中共中央总书记、国家***、中央军委******向武警部队授旗并致训词。以下是小编整理的素质教育反思感悟心得范文汇总六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
反思的意思是：对过去的事情进行深入的再思考，总结经验教训。以下是为大家整理的幼儿园教育反思方案大班【四篇】,欢迎品鉴!
职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的 道德准则、道德情操与 道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。以下是小编为大家收集的三八妇女节教育反思(锦集14篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
以下是小编收集整理的家长的教育反思心得怎么写锦集六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
反思指对过去的事情进行深入的再思考，总结经验教训。以下是小编整理的继续教育反思周记精选五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。下面是小编为大家整理的教师继续教育反思周记2000字以上(合集3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对
教学反思,是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。下面是小编为大家整理的继续教育反思周记三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
反思，回头、反过来思考的意思。以下是小编整理的继续教育反思周记反思周记2000字(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。以下是小编为大家收集的继续教育反思周记反思周记【3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
当一名受群众欢迎的好干部,必备的重要素质就是冲破思想观念的束缚,解放思想,担当作为。下面是小编精心整理的小学科学教育反思报告总结【汇编三篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。